“六一”活動正反面，過節是把雙刃劍

幼兒園的“六一”活動是幼兒園重要的活動之一，對于管理者來講， 對于教師來講都高度重視，從四月下旬就著手準備，五月就開始練習。5月份是教師、幼兒最忙的一個月，由于排練節目，教師工作量增加，正常的教育教學活動常規被打破，教師工作以看班為主，活動隨意安排，保證安全就行。教師煩、幼兒累，活動質量有時也不高。“六一”期間，適時、適度地開展文藝演出活動未嘗不可，但不要千人一面，多年不變，參與演出十幾人，影響耽誤一大片。不難看出六一演出活動是一把雙刃劍，有優勢也存在問題。

——重慶市大足區龍水鎮中心幼兒園園長 鄧小蘭

去年“六一”，應某幼兒園邀請，參加他們的節日聯歡。表演開始，一班三十多個孩子齊登臺，一抬腳，一伸手，那真叫一個“齊”字。可是，孩子們胖乎乎的小臉，卻一個個神情嚴肅，一本正經，手腳伸展齊是齊了，可卻是機械僵直，毫無生機，讓人覺得站在臺上的不是一個個生龍活虎的小孩子，而是一個個削鑿磨打的木樁子。感嘆頗多——我們現在的孩子是為了表演而表演，他們的舞蹈，不是跳給自己，而是跳給比賽，跳給評委；不是為了快樂，而是為了獲獎……

——山東省東平縣接山鎮教科研中心 李玉柱

作為一名家長，我始終認為與孩子相處時，不應以教育者的身份面對孩子，而應蹲下身來，將自己融入到孩子的世界，以孩子的眼光看待外界，正確了解孩子的真正需求。現在的兒童節都是成年人按照自己的意愿和方式來強求孩子陪我們過節，很少甚至根本沒有顧及孩子們的要求和感受。幼兒是天真、純潔、健康的代言人，他們是一個家庭、一個社會、一個民族的希望。讓我們這些成人“返老還童”吧，參與到孩子們的狂歡中，不摻雜任何功利色彩，將兒童節還原為本真的模樣——單純、快樂……

——小班某幼兒家長戚燕燕

回顧孩子在幼兒園度過的兩年多時光，孩子經歷了一次表演、一次游園活動。感受頗深，如今又到“六一”時，幼兒園又在煞費苦心地為孩子準備活動。我覺得在“六一”那天，我們應該留給孩子的無疑就是“大玩具和大蛋糕”愿望背后的珍貴含義：快樂與甜蜜！所以“六一”無需太過隆重，但每個孩子必須是“六一”的主人；“六一”無需形式花哨，但必須有家人、朋友的陪伴！

——重慶市萬盛小學幼兒園家長及教師 吳靜