最樸素的教育

母親是教師，上世紀50年代的華中師大本科畢業。但我想不出她專門教育過我們什么，她只是依她的本色活著，因此也奠定了我們的本色。

父母兩個人的工資要養活五個子女和外婆。生活是艱難的，所以必須是簡樸的，這不需要什么理論。我一直接姐姐的舊衣服穿。我們的內衣總是幾種花色不同的布塊拼起來的，枕套被面之類的就更不必說了。母親的手很巧，搭配色彩的感覺也很好，她視手頭碎布片兒的情況，把它們裁成小方塊兒或小三角，然后錯落有致地拼接起來。這種枕套被面我大約用了20年。

母親在飯桌上常愛講的故事是1961年冬天，她懷著大哥，月份越大，浮腫得越厲害；在食堂打回來的稀粥是如何清澈見底；她如何先喝光一大碗水，再像品嘗美味珍饈似的一粒粒數碗底的米粒；一位老鄉用綠瑩瑩的雪里蕻炒了一碗粉絲給她吃，那是人世間最好的美味……于是我們都習慣了撿起自己掉在桌上的飯粒。

我印象最深刻的是：每年春節前，父母就會把節省一年攢下的糧票拿出來，買回很多掛面，6斤或8斤一紙箱分好。紙箱里還有平時吃不到的糖、點心甚至漂亮的布料和綢緞被面。七大姑八大姨來了，她們背來了年糕、地瓜、水靈靈的蔬菜……她們樂呵呵地讓我們試穿手工做的布鞋，我心里暖暖的，發自內心的微笑也掛在她們的臉上。每次母親都會留她們吃中午飯，所以我們家臘月的伙食往往比正月沒有客人的時候好。親戚們走了，我們就開始蒸年糕、煮年糕、炒年糕、烤地瓜……農歷3月，氣溫轉暖，依靠雪水浸泡儲藏的年糕開始發酸，無論母親的廚藝多高，孩子們的胃開始抗議，我們拒絕吃年糕，我們叫囂著要告訴七大姑八大姨，我們一年到頭都難得吃上一頓滑嫩嫩的白面條。母親用嚴厲的眼神盯著我們：“誰能告訴我，制作一塊年糕需要多少道工序？一雙布鞋有多少個針眼？親戚們把自家最好的東西拿來與我們分享，難道就是為了換回你們的不滿意？”我們低頭不語，心里跳躍著輕微而細碎的痛。母親不允許我們把別人的好，視為理所當然。雖然，她從不講“自奉要約，待人要豐”之類的大道理。但五個孩子都明白：愛不是說出來的，而是要和歲月一起慢慢釋放在生活里的；別的東西越分越少，唯有愛是越分越多的。長大后，我們懂得感恩惜福，這要歸功于母親的教育。我終身感謝這種教育。簡樸的生活是做人的根本，無論這得自圣哲，還是得自母親和生活本身。

一直覺得自己的童年比身邊很多孩子的都幸福，即便物資匱乏也沒有給我們的內心烙下“苦”的印記。成年后，母親才告訴我們，其實從前她經常沒錢買像樣的菜，甚至連炒菜的油都要省著吃；其實周日他們沒有那么多會需要開，爸爸釣魚，她摸田螺；爸爸抓黃鱔，她掐薺菜。我很奇怪，那么艱苦的條件下她和爸爸怎么仍能把日子經營得滋滋有味？我記得，一枚普通的雞蛋，媽媽就能蒸出如凝脂般誘人的雞蛋羹；臘月的薺菜、正月的水芹菜是無人問津的野菜，爸爸就能想出好多種做法。他們用勤勞、愛心和智慧讓我們感到童年生活是多么甜蜜。

無論多么艱難，定下的規矩是不會破的！例如：不管誰過生日，都能得到兩個咸鴨蛋。每年農歷7月初2是小哥的生日，一大早，他就會往我手里塞一個咸鴨蛋，樂呵呵地說：“給你一個，讓你一年過兩次生日。” 現如今，我們家兄弟姐妹互相扶持，不僅因為我和她們同屬于“弱勢群體”，更因為我們有著我們自小所受的教育共同的生命密碼，這個世界上的很多秘密通道，只有我們才能夠一同到達，觸摸，唏噓，贊嘆。

論文化程度，憑20多年的校長職務，母親似乎可以毫不費力地就把我們兄弟姐妹5人培養成高材生。但她從來沒有刻意地輔導過我們的學習，也從來沒有與我們促膝談心要我們好好學習，而我們卻能主動自覺、勤奮刻苦地學習。當別人向她討教教育方法時，她只簡單地說一句：“我只知道一天給他們做好三頓飯。”是的，母親工作很忙，一日三餐，是母親不厭其煩為我們做得最多的事情。在我18歲離家上學之前，父母為我做的飯就有18000頓之多；而且，這18000頓飯，可不是簡簡單單的飯菜，是在那個物資還很匱乏的年代，變著花樣精心烹制出來的。

母親的飯菜滋養了我的情商，滿足了我生長的需要；她為兒女提供了大量的課外讀物，溢彩流光的古今詩篇，怡養著我的性情，修煉著我的氣質。閱讀奠定了我人生的底色。對于母親最深的感激就是：她津津有味地閱讀，對于我是最好的誘惑和示范。寒暑假，在同伴忙著跳猴皮筋和爬樹翻圍墻的日子，我養成了靜心讀書的習慣。我甚至把別的女孩照鏡子，梳小辮子的時間都用來看書。天長日久，我崇尚“素面朝天”；追求“腹有詩書氣自華”。

一次網上閱讀，看到知名的教育專家皇甫軍偉老師指出：養孩子，首先要養孩子的心，就像種樹一樣，要把根扎住；根扎住了，開花結果那便是水到渠成的事情了。看到這段話，我突然間就明白了，為什么父母對我們的影響如此之大？就是因為他們把孩子的“根”扎住了，讓孩子自主、自然地成長。他們當年可能不具備皇甫老師這樣的教育思想和高度，但他們卻用最真摯的情感、最質樸的言行潛移默化地教化著孩子們。

他們是最樸素的“教育人”！

（作者單位：廣東東莞北師大翰林學校）

責任編輯 蕭 田