基于LabVIEW的模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)

摘 要： 在此運(yùn)用LabVIEW軟件仿真了模擬電路中的典型阻容耦合共發(fā)射極放大電路，此電路有放大狀態(tài)、飽和失真狀態(tài)和截止失真狀態(tài)。針對放大狀態(tài)給出了它的靜態(tài)工作點(diǎn)和正常的放大輸出波形；針對飽和失真狀態(tài)和截止失真狀態(tài)給出了相應(yīng)的失真波形。在典型阻容耦合共發(fā)射極電路基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路，驗(yàn)證了負(fù)反饋對整個(gè)電路輸入/輸出電阻及放大倍數(shù)的影響。

關(guān)鍵字： 阻容耦合； LabVIEW； 電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

中圖分類號： TN964?34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號： 1004?373X（2013）12?0145?03

0 引 言

在大學(xué)電子類相關(guān)專業(yè)中，模擬電路是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程[1]，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，傳統(tǒng)的模擬電路教學(xué)中，教師由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，大多只注重理論知識(shí)的教授，對電路中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只做簡單的描述，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)效果的下降，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加大了這門課的學(xué)習(xí)難度。

本文設(shè)計(jì)了一個(gè)典型阻容耦合共發(fā)射極放大電路，并在這個(gè)電路的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路，可以作為教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)的一個(gè)探索。在阻容耦合共發(fā)射極電路中對電阻、電壓和信號的頻率、幅度設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)就可以知道靜態(tài)工作點(diǎn)和輸出的波形，在電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路中[2]，設(shè)置電路中的電阻的阻值便可以知道電路中開環(huán)時(shí)的輸入電阻、輸出電阻、放大倍數(shù)和閉環(huán)時(shí)的輸入電阻、輸出電阻及放大倍數(shù)?！?br>