叛逆少年 憂國憂民1893—1910

1893年12月26日，毛澤東出生于湖南湘潭縣韶山沖一個農民家庭。父親毛貽昌，字順生，早年曾外出當兵，增長了見識。還鄉后，贖回典出去的土地，不久又買進一些，增加到22畝。毛貽昌善于經營，后來又做稻谷和豬牛生意，資本逐漸滾到兩三千元，在小小的韶山沖，算是個小財東了。

毛澤東從6歲起就做一些家務和農活兒，如拔草、放牛、拾糞、砍柴，識字后也幫父親記賬。特別是14到15歲大約兩年時間內，他成天在地里跟家中雇的長工一同干活兒。在這段時間里，毛澤東對父親的嚴厲感受很深，后來回憶說：“他是一個嚴格的監工，看不得我閑著，如果沒有賬要記，就叫我去做農活兒。他性情暴躁，常常打我和兩個弟弟”。毛貽昌期望兒子將來成為同他一樣生財有道的精明人。一旦發現兒子的行為不合自己的準則，便用高壓手段來管教，父子沖突就不可避免。1906年的冬至這一天，毛貽昌設酒席宴請生意場上的朋友，吩咐13歲的毛澤東負責端茶倒水、擺放桌椅，幫著招待客人。毛澤東素來不愿意做這些事，父親生氣了，就罵他懶而無用，為子不孝。他當著客人面反駁道：“父慈子孝”，只有“父慈”才能“子孝”。毛澤東最大的“不孝”，大概要算默默的抗婚了。14歲那年，毛貽昌給他包辦娶了個18歲的媳婦羅氏，毛澤東始終不承認這樁婚事，從未和她同居。父親也無可奈何，唯一能做的，就是把“毛羅氏”作為毛澤東的原配妻子寫進毛氏家譜。在這兩件事情上都可以看出少年毛澤東對封建禮教的叛逆，這種性格對他以后的革命生涯產生了重要影響。

毛澤東8歲開始入私塾學堂讀書，只讀了6年，在私塾學到了大量知識。盡管當時使用的課本都是諸如《百家姓》《千字文》《三字經》《詩經》《論語》之類的書籍，內容陳舊，可是，毛澤東卻認真學習，從其中獲取了深厚的古文知識。在偏僻的鄉村，書是不多的，但通過親友，他還是找來了《水滸傳》《西游記》《三國演義》《東周列國志》《精忠岳飛傳》《隋唐演義》等書籍。通過讀這些私塾先生眼中的“雜書”，毛澤東增長了文學和歷史知識，也養成讀書思考的習慣。

少年毛澤東善于思考，這思考也不是冥思苦想，而是結合實際進行思索，比如，他讀古典小說，常常思考和提出的主要問題是，這些作品里的主人公為什么都是帝王、將相、公主、少爺、書生？為什么沒有農民？他提出的問題，在小伙伴和先生那里是得不到滿意答案的。他只好自己默默地思索。經過長時間的思索他發現：原來小說的這些主人公都是不種田的，是控制別人的；而農民是種田的，是被別人控制的。這樣，他初步認識到人間的不平等。

毛澤東善于思考還表現在對社會現象的思考。1910年春的長沙，由于上年鬧災荒，春季糧食緊張，大批災民饑餓難忍，聚集到巡撫衙門請求救濟，遭到開槍鎮壓，當場打死40余人。大批饑民忍無可忍，放火燒了巡撫衙門，搗毀了外國洋行、輪船公司和稅務所。清政府派兵殘酷鎮壓。許多無辜百姓遭槍殺后，頭顱被懸掛在長沙城南門外示眾。那慘烈的情景使少年毛澤東久久不能平靜。他置身農民當中，清楚地知道，這些老實巴交的農民，不到走投無路的情況下，是不會起事造反的，而且他們起來請愿，僅僅是要求有口飯吃不致餓死。后來，毛澤東對美國友人斯諾說，長沙饑民暴動這件事，影響了他的一生。

毛澤東的少年時代正處在清朝封建統治走向崩潰的過程中，社會動蕩不安，民眾奮起反抗，形成了他反抗壓迫與同情下層民眾的性格，形成了他自己獨有的心理結構。面對這些問題，少年毛澤東開始思考：為什么會出現這樣的現象？到底該如何處理呢？他帶著這些疑問進入了長沙求學的青年時期。