拯救男孩

三種年齡，兩種落后

科學地講，每個人都有三種年齡：歷法年齡、生理年齡和心理年齡。

歷法年齡是指一個人從母體降生開始，按年月累計的年齡，它反映了一個人出生后的時間長度。生理年齡是指人的生理實際成熟或衰老的程度。心理年齡是指人的心理實際成熟或衰老的程度。

在這三種年齡中，歷法年齡，我們最常使用，它由出生日期決定，對男孩和女孩都是一樣的，沒有什么性別差異。在其它兩種年齡——生理年齡和心理年齡上，在兒童青少年時期，男孩都落后于女孩。直到青少年晚期，男孩的生理年齡和心理年齡才能趕上女孩，與女孩并駕齊驅。

歷法年齡，表面上最客觀，又因為最容易使用，所以我們一般習慣使用它作為入學和接受各種水平教育的依據，但這樣做一點也不科學，只是圖方便而已。從科學的角度，我們應該按照一個孩子的生理年齡和心理年齡來進行教育。當然，這樣做更費事、更困難、更難以把握。

了解這一點，對男孩的養育非常重要。因為雖然男孩在生理和心理上落后于女孩，但在絕大多數時候，父母、學校和社會用同樣的標準評價所有男孩和女孩，這其實對男孩是不利的，也是不公平的。我們發現，許多男孩，只是由于暫時發育落后而影響學業成績，就被打入差生的行列，被強行扣上學業失敗的帽子。這樣做，對晚熟的男孩極為不公平！這樣做的惡果，就是許多男孩在小小的年紀，就對學業失去了信心，對自己喪失了信心。這種打擊會影響男孩的一生。

如果父母和教育者能把男孩的暫時落后看作是正常現象，那么男孩將來一定能趕得上女孩。

生理落后的男孩

有一次，跟一個幼兒園老師聊天，當我（李文道）談到男孩的精細動作和神經系統發育落后于女孩，因此幼兒園男孩寫字要差一些時，她有點將信將疑。第二天晚上，我接到她的電話，她在電話里很興奮地告訴我：

“李博士，你說得沒錯，男孩寫的字就是比女孩差一些。”

她接著說：

“為了防止先入為主，我先不看姓名，把寫字好的和寫字差的分成兩份，最后一看姓名，跟你說得差不多，寫字差的，男生占十之八九。”

幼兒園的男孩為什么寫字差，原因很簡單：男孩的生理發育總體落后于女孩，男孩的運動平衡性與準確性要落后于女孩，但許多教師和父母并不了解這一點。

身體與動作落后

兒童文學作家秦文君寫過這樣一段話：“這一階段（8至13歲）女孩比男孩早熟，如今在學校里，女孩是強勢，無論體力、學習能力還是社交能力，女孩都比男孩強，打起架來男孩也占不到上風。”

其實早在出生以前，女孩在生理上就比男孩更成熟。在母親懷孕中期，女孩的骨骼發育比男孩提前3周。出生時，女孩的骨骼比男孩提前4?6周，而且，這一差距會隨著年齡的增長而拉長，到了青春期以前，女孩的骨骼發育比男孩早2年之多。

2000年，兒童和青少年精神病專家塞巴斯蒂安·克雷默在《英國醫學周刊》上撰文指出：男嬰出生后的發育速度比女嬰要慢得多。一般來說，一名剛出生的女嬰的身體機能和一名出生6個星期的男嬰不相上下。

在動作發展上，男孩落后于女孩。在7個月大的時候，女孩在使用勺子、用筆畫線條等精細運動技能上走在男孩前面，這種差異要持續許多年。在小學階段，通常女孩寫的字更漂亮，女孩動作的靈巧性比男孩強得多。在動作發展上，呈現年齡越小，差距越大的特點。

在身體發育上，男孩也落后于女孩。女孩達到成年身高的一半、進入青春期及停止發育的時間都比男孩早。以進入青春期的時間為例，女孩一般11歲左右進入青春期，身高迅速增加，而男孩大約13歲左右進入青春發育期，女孩進入青春期的時間普遍比男孩早兩年。了解這一點以后，我們就不難理解，為什么在小學五六年級，人高馬大的往往都是女孩。有數據顯示，美國女孩一般到16歲時身高的增長已經完成，但男孩一直要到17.5歲身高增長才基本結束。

大腦和神經系統落后

男孩動作發展落后，還有一個更深層次的原因，那就是控制動作發展的大腦和神經系統發育落后于女孩。

科學研究告訴我們，在出生時，男孩的大腦不如女孩成熟，所以早產的男孩存活率遠遠低于女孩。美國西北大學的認知科學家Burman所領導的研究小組也發現，與女孩相比，男孩的大腦要花更長的時間才能夠走向成熟。

學會上廁所是幼兒大腦成熟的標志之一。研究表明，30%的女孩和只有15%的男孩在兩歲半時學會上廁所。在3歲時，70%的女孩和只有稍微超過一半的男孩學會上廁所。

女孩的神經系統整體比男孩成熟得早一些，所以受神經系統支配的手眼協調動作更靈活，更準確，平衡性也更好，在男孩寫字歪歪扭扭的時候，女孩早就可以寫一手漂亮的字。所以，在幼兒園和小學低年級，只根據書寫的工整情況，我們基本就可以判斷哪份作業是男孩，哪份是女孩的。

心理落后的男孩

英國學者Geoff Harman對男孩的心理落后提供了量化結論：在11歲時，男生口語能力、讀寫能力和計算能力的發育水平分別比女生晚11、12和6個月。

性別教育專家邁克爾·古里安還列舉了這樣一些男孩心理落后的表現：

在出生四天后，女孩的眼睛與成年人交流的時間是男孩的兩倍。男孩和女孩的連接化學反應和視覺皮層在出生四天后便已經不同。

在出生四個月后，與女孩相比，男孩較少能夠區分出熟人和陌生人。通常男嬰更喜歡在白天花時間注視空間移動物體，如吊在天花板上的風鈴。與此相反，女嬰更可能將目光立即轉向看護人。

與男嬰相比，女嬰更為關注看護人的話語。女性大腦中的語言中心發育速度快于男嬰。男孩在心理上落后于女孩有多方面的表現，尤其以自制力和言語兩個方面的表現最為突出。

自制力落后

為什么男孩上課容易違反紀律？為什么老師說了好多遍男孩好像充耳不聞？大多時候，男孩并非有意跟老師做對，只不過他更難管住自己，因為他缺乏足夠的自制力。

男孩大腦中控制沖動的區域——大腦額葉發育得更緩慢，所以，我們經常會看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學，男孩難以像女孩那樣安靜地坐著聽老師講話，他們上課時小動作更多，更容易違反紀律。

性別差異領域的著名專家埃莉諾·麥科比曾做過統計，在醫生候診室里，有遠遠多于女孩的男孩伸手觸摸父母告誡不要動的東西，父親對男孩說“不”和“住手”的比率是女孩的兩倍。由于自制力差，男孩在生活中表現得也比女孩更沖動，對危險因素注意不夠，意外傷害發生的比率也遠遠高于女孩。由于自制力差，男孩在課堂上往往難以長時間坐著聽老師講枯燥的內容，他們更容易分心，更容易做小動作，因而更容易違反紀律而遭到批評或懲罰。

言語落后

我們印象中，俐牙利齒的女孩多，笨嘴拙舌的男孩多，其中一個重要原因就是女孩大腦額葉與顳葉中的布洛卡區和韋爾尼克區——大腦中主要的語言中樞，比男孩發育得更早，因此，女孩獲得語言、發展言語技能的年齡較男孩更早，女孩通常比男孩更早開始說話。有研究表明，10個月大的女孩有半數能說出3個單詞，而10個月大的男孩有半數只能說出1個單詞。到16個月大時，半數的女孩可以說56個單詞，而半數的男孩只能說出28個單詞。除了語詞數量上的優勢以外，女孩在發音的準確性和流暢性上也優于男孩。

當然，大腦發育更早并不是女孩善于運用語言的惟一原因，父母和其他照顧者也扮演著重要角色。心理學研究發現，在照料嬰兒的過程中，父母通常更多地與女兒說話，也更可能以自己沒有察覺的微妙方式鼓勵女孩更多地說話。

摘自孫云曉《拯救男孩》，作家出版社，2010年。

（編輯 劉小蘇）