學生體質下降，主責不在學校

近年的國民體質監測結果顯示，我國青少年學生的柔韌性、爆發力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趨勢，超重和肥胖檢出率大幅增加，視力低下檢出率依然居高不下。數據公布后，社會上的驚詫和指責聲不絕于耳。媒體紛紛呼吁學校對學生體質下降現象要反思。但這責任僅僅在于學校教育一方嗎？家長是否應該反思，在孩子生命成長的黃金期，自己都做了些什么？

家長無論做什么，出發點都是愛。只是用犧牲健康的代價換來高分，這就變成了“糊涂的愛”，相信家長也會覺得不值。但現實中好多家長還是很少讓孩子走進運動場，總是不停地延續這種“糊涂的愛”。究其原因主要表現為“兩缺一強”。

其一，缺乏正確的教育觀和人才觀。傳統的教育觀念“重文輕體”，它的話語體系中，讀書人的臉譜化語言是“文弱書生”，從形體上說明文人體質柔弱的同時也說明其對于強健體魄的不屑。許多望子成龍、望女成鳳的家長不顧孩子的年齡特點和身心發展規律，熱衷于“拔苗助長”式的智力開發，把孩子的學習成績放在首位，除了學校正常的學習之外，又給孩子報各種形式的補習班、提高班、興趣班，使得孩子的課余時間被各種輔導、補習侵占。孩子們只能以犧牲玩耍、鍛煉的時間為代價，換取文化課成績的提高。有的孩子在學習之余還要練琴、畫畫，如果出來玩耍、打球、踢球，就會被斥為貪玩、不務正業……

其二，缺乏必要的健康觀和營養科學知識。許多家長過度嬌慣孩子，從不讓孩子干家務；出于安全考慮，大多數家長都直接用車接送孩子上學，省卻了孩子許多“腿腳奔忙之苦”；許多家長在接孩子放學時甚至習慣于接過孩子的書包背在自己身上。孩子在享受著疼愛與安逸的同時，失去了許多“吃苦”和鍛煉的機會。同時，很多家長缺乏必要的營養科學知識，只是簡單地認為高脂肪、高熱量、高蛋白的食品吃得越多越有利于生長發育。還有的家長太放縱孩子，想吃什么就吃什么，致使孩子吃過多垃圾食品，造成“營養過剩”，或者養成挑食、偏食習慣，造成營養不良。

其三，日益增強的家長維權意識。目前，城市學生絕大部分是獨生子女，家長生怕孩子受到意外傷害，維權意識很強，容不得孩子在學校里有一點閃失，如若發生安全事件，都要追究學校的責任，小到責問、討說法，大到打官司、高額索賠，讓學校不得不慎之又慎。有媒體報道，因為擔心體育課學生受傷導致家長高額索賠，某地區99%的學校收起跳箱和鞍馬，封了攀登架、爬竿、爬繩和秋千，有的學校甚至連長跑運動也不搞了……學校總是提心吊膽，“不知道家長會突然為什么事要和學校打一場官司”。而因為負不起責任，體育教師上課也如履薄冰，連跑步比賽也叫學生“跑慢點”；因為怕學生們在體育課上受傷，原來較大強度的體育課不得不改為休閑課。就在這樣無奈的現實中，孩子的體質逐漸地下降。

因此，面對學生體質持續下降的冰冷數字，家長也應該主動反思自己在孩子成長中的責任，把孩子從急功近利的教育理念中解放出來，而不是把責任全部推到學校身上。

（作者系江蘇省連云港市東港小學校長）