我有一個夢

我出過幾次國。一些發(fā)達(dá)國家給我留下深刻印象的，不是紐約、東京、悉尼的繁華，因?yàn)槲覀儑业谋本⑸虾！V州等城市與之相比毫不遜色；也不是藍(lán)天白云、青山綠水等美麗的自然環(huán)境，因?yàn)轭愃频牡胤轿覀儑乙灿校椅覉?jiān)信，經(jīng)過持續(xù)不斷地治理，我們的自然環(huán)境也會山清水秀、風(fēng)光無限。真正給我留下深刻印象的，是他們國民的淡定從容、友善謙卑、彬彬有禮。在這樣的環(huán)境中行走，最大的感受就是兩個字：舒適！可以想見，在這樣的環(huán)境中生活的人，該是多么幸運(yùn)而又幸福！這使我想起了馬丁·路德·金說過的一段話：“一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在。”

如果我們認(rèn)同馬丁·路德·金的觀點(diǎn)，那么，作為一個國家的公民，努力提升自己的文明素養(yǎng)，即是在增強(qiáng)國家的力量。而作為一名教育工作者，我們的全部職責(zé)，就是要全面提升我們國家未來公民的文明素養(yǎng)，以此來最大限度、更大范圍地提升我們國家的實(shí)力。由此看來，我們擔(dān)負(fù)的使命真正是神圣而又偉大。

然而，環(huán)顧四周，放眼全國，這樣的意識我們很難看到，這樣的行動我們更是難覓蹤影。因此，可以這樣說，我們國家的教育依然沒有完全在最本真的道路上前行。君不見當(dāng)前的教育，依然是“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的局面？君不見網(wǎng)上有大學(xué)畢業(yè)生在復(fù)旦大學(xué)投毒案后留言“感謝室友不殺之恩”？！無獨(dú)有偶，最近一段時間大學(xué)校園傷害事件接連發(fā)生。我們不禁要問：教育到底怎么了？更令人擔(dān)憂的是，這種局面還將長期存在下去，一時看不到好轉(zhuǎn)的跡象。這恐怕是我們這個國家崛起的最大隱憂。

但是，總是要有人率先覺醒并行動起來。我的夢想就是我們湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)能做這樣的先行者。從去年下半年開始，我們便開始重新思考學(xué)校教育的價(jià)值取向，將現(xiàn)代公民素質(zhì)教育作為我們學(xué)校的辦學(xué)方向，將現(xiàn)代公民素質(zhì)中“公民的權(quán)利與責(zé)任意識、民主意識、法治意識，科學(xué)素養(yǎng)與理性精神，生態(tài)意識與可持續(xù)發(fā)展意識、納稅人意識、全球化意識”等作為方案的核心內(nèi)容，探索將“普及相關(guān)知識、培養(yǎng)相關(guān)意識、開展相關(guān)實(shí)踐”作為基本的實(shí)施路徑，以此來推動學(xué)校教育轉(zhuǎn)軌、辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型，以達(dá)到育人的目的，從而真正發(fā)揮學(xué)校教育在國家力量增長中的應(yīng)有作用。通過集思廣益，湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)《現(xiàn)代公民素質(zhì)教育實(shí)施方案（初稿）》已初步形成，新學(xué)期將在整個教育集團(tuán)內(nèi)全面實(shí)施。

我有一個夢，夢想我們?nèi)w湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)師生手挽手、肩并肩，在追求教育本真的道路上風(fēng)雨兼程，向著理想的彼岸邁進(jìn)。我有一個更大的夢，夢想我們國家的所有學(xué)校、所有老師，拋棄功利，追尋本真，朝著同一個目標(biāo)奮力前行。

我夢想，十幾年、幾十年后，我們的國民群體是一個極有修養(yǎng)的人群，呈現(xiàn)在我們面前的是一個溫馨、和諧、友善的社會狀態(tài)。到那時，我們的國家將真正屹立在世界的東方，屹立在世界民族之林，成為一個真正的世界強(qiáng)國。

我有一個夢，希望有一天夢想成真。我也愿意為之努力、為之奮斗。

（作者單位：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)）