天下師心

許嵩同學的一首《對話老師》，風輕云淡把老師質問了個啞口無言，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。一度傾慕這種大將風度，指點江山激揚文字，怎一個“爽”字了得！

可惜造化弄人，高考黨還沒來得及好好享受這突圍成功的狂歡，就被一個麻袋套牢，五花大綁拖到傳聞中的暑期培訓班，掛牌上任當老師去也。我內心掙扎不已，仰天長嘯：神吶不帶這樣玩兒的，違章補習害人害己啊！

神一定聽到了我的吶喊，于是他賜給了我一群活寶！單看學生來路就千奇百怪，從小學一年級到高三的受眾面之廣泛就不說了，有通過七大姑八大姨找來的，有用電話勸降的，還有被宣傳廣告招安的……看起來性格也是奇形怪狀詭譎變幻，有的三棍子都未必打出一聲兒來，當然，這占極少數，大多數屬話癆級別加強版；有的奇愛笑，讓你擔心不在TA肺里安個鼓風機TA會喘不過氣來；有的拽橫無比，大有“老子天下第二無人敢稱第一”的吞云之勢。如此種種，讓我這個沒見過大場面的小教員情何以堪……

很自然地，同事湊一塊聊天時就經常提這個話題——誰誰誰比較像可造之材，某某某徒有其表以后也不過是個庸人，云云。大家一致推崇沉穩、踏實又不乏聰明勁的小孩兒，而對浮躁、驕橫或者粗拙的學生則一律以搖頭、咂嘴和金口御批“不行”倆字輕描淡寫帶過。

這樣的場景是不是很熟悉？曾幾何時，我們也都如是被老師的口舌細細把玩、或是不屑地丟在一邊過。我們曾無聲或激烈地抗議，但輪到我們自己坐上鑒寶師寶座時，又何曾免俗？