家長不能陷入“聽話”教育的泥潭

中國的家庭教育信奉“聽話”教育，中國的父母普遍認為聽話的孩子就是好孩子，不聽話愛頂嘴的孩子就是壞孩子，中國的家長往往刻意要求孩子對自己無條件順從。于是，當孩子與大人出現分歧時，大人經常武斷地表態“你錯了”“你這樣不對”；當孩子想對某件事做個說明時，便會遭到父母更大的訓斥：“不許頂嘴！”“還嘴硬？”；更有一些缺乏耐性的父母，十分反感孩子頂嘴，當孩子向父母的權威發出挑戰時，盛怒之下免不了對孩子拳腳相加。

頂嘴實際上意味著孩子的心理在成長，說明他已經開始有了自己的喜好——喜歡什么，不喜歡什么；說明他已經開始有了自己的判斷——什么是對的，什么是不對的；說明他已經開始有了自己的見解——應當怎么做，不應當怎么做。當孩子年齡尚小且自理能力較差的時候，讓孩子按大人的指示去做是可以的，但當孩子逐漸長大以后，再總是用“聽話”去教育孩子和要求孩子，就顯得有些偏頗了。這時，父母應該認識到孩子在心理上的成長，積極努力去理解孩子的想法，采用不同于過去的方式幫助和指導孩子，而不是一味地抱怨什么“孩子長大了，不聽話了”，或者簡單地采取高壓政策使孩子屈服。

客觀地說，孩子“頂嘴”是有許多積極意義的。

第一，可培養孩子的自信心。孩子頂嘴，說明他有自己的見解，而且敢于表達和堅持自己的見解，如果家長這時能夠聽取和采納孩子的正確意見，孩子就會感覺到自己是有能力的，是有價值的，這對他的自信心的提高大有裨益；相反，如果總是用“聽話”兩個字去教育孩子，只能養成孩子唯唯諾諾的性格。

第二，可提示父母教育的不當。孩子頂嘴通常發生在父母批評不得法而孩子又不服氣時，孩子沒做錯事而受到父母的冤枉時，孩子不想馬上去做事可父母硬逼著他去做時，或者大人心情不好拿孩子出氣時。其實這些都反映了父母在教育孩子時的方式方法有問題，家長正好可以從孩子的不滿情緒和頂嘴的行為中反思一下自己的做法，從而完善教育過程中的缺失。

第三，可緩解孩子的心理壓力。孩子的頂嘴也是一種心理宣泄，這是孩子緩解心理壓力，保持心理平衡的一種方式。如果孩子心里對大人的不恰當的所作所為不敢怒、不敢言，許多委屈都憋在肚子里，孩子的心理壓力就會非常大，久而久之就會產生憂郁、頭痛、精神不振、懦弱等不良心理反應。