師生情 一家親

2013年3月12日中午，上高縣新界埠中學教工宿舍內，晏美紅老師正親自下廚為本班五個孩子準備了一桌豐盛的午餐。晏老師與本班的五名學生圍坐在飯桌旁，一邊吃飯一邊聊天，有說有笑，其樂融融。

晏老師一邊往學生碗里夾菜一邊說：“我們這里就是一個臨時家庭，我就是你們的家長，你們就是這個家庭的五個兄弟姐妹。你們五人要互相關心，互相幫助，互相學習，共同進步。張欣是我們這個家庭的領頭羊，要帶領我們這個家庭的成員，在學習方面，要指導他們，在紀律方面，要以身作則，在生活方面，要關心每個成員。”

吃完了飯，孩子們幫著老師收拾，洗碗的洗碗，擦桌子的擦桌子，掃地的掃地。晏老師一邊整理鄭宇的衣領一邊說：“今天上數(shù)學課是不是打瞌睡了？是不是昨天晚上沒休息好？以后要好好休息，你們現(xiàn)在正是長身體的時候，睡眠一定要充足。再說，休息不好也會影響第二天的上課質量啊。”

像這樣師生共進午餐的場景，在上高縣新界埠中學已經非常普遍了。這就是學校從去年開始，在九年級開展的難忘“師生情，一家緣”家庭關愛活動，活動要求學校把九年級的教師分到各班，每班五名教師，再將九年級的學生均衡分給五名教師組成五個家庭，每名教師在家庭中既是老師又是家長。每個家庭在“家長”的帶領下開展紀律、學習關愛活動。學校教師通過這樣的方式盡可能多地了解學生的情況，有針對性地幫助他們。

劉水寶是晏美紅老師家庭中的一員，在八年級時他一度產生了棄學的念頭。晏老師知道了這個情況后，主動把他拉到師生情緣家庭里，與家庭成員一起幫助他。

晏美紅老師介紹說：“以前劉水寶這孩子非常厭倦讀書，想逃離學校。自從上學期我們這個臨時家庭組建起來后，我經常找他談心，詢問他的生活、學習、家庭情況，家庭成員也經常幫助他。現(xiàn)在這個孩子不再討厭學校了，學習興趣也提高了。”

現(xiàn)在劉水寶對學校有了一份特殊的感情，感覺到學校組織臨時家庭特別開心，老師和學生生活在一起真的像一家人一樣。

“家長”漆菊玲老師說：“現(xiàn)在學校有很多是留守學生，這種現(xiàn)象非常普遍，這些孩子得到父母的關愛非常少，所以學校希望老師作為臨時家長給這些孩子更多的關愛，讓他們更加歡樂地生活、學習。通過開展活動，我感覺到學生有了很大的變化，比如我的家庭里五個孩子，他們的變化就是更加信任老師了，有什么心里話都會和老師訴說，就像一家人。”

在難忘“師生情，一家緣”家庭關愛活動中，學校要求“家長”教育學生做個好人，做個守紀律的人，做個盡力學習的人，引導他們從小樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)頑強的毅力，增強克服困難的勇氣，知道為美好的人生奮力拼搏。學校同時要求教師每周要和自家孩子開展一次談心活動，及時了解他們的思想動態(tài)、紀律和學習情況，和學生同吃一餐飯，與同學共度生日，像對自己的孩子一樣關心愛護學生。

精誠所至，金石為開，老師的真心、真情和真誠打動了學生和家長。

九年級學生鄭瀅潔說：“學校開展難忘‘師生情，一家緣’家庭關愛活動非常好，老師就像自己的父母一樣關心我們。以前我們有些同學的學習目標不明確，老師通過談心會幫助他們確立目標。”

學生家長黃紅梅說：“我以前在外面打工，很擔心孩子離開父母后不適應。現(xiàn)在好了，學校開展難忘師生情一家緣家庭關愛活動，感覺到老師比父母更關心孩子了，孩子的進步更大了，成績提升得也很快，我們做父母的在外面打拼也就放心了。”

難忘“師生情，一家緣”家庭關愛活動是為了讓學生學會做人、求知、守紀、感恩，使每個家庭成員都能自覺守紀、自愿讀書、自己成才。

校長聶波介紹說：“教育就是愛，成功的教育就是巧妙施愛。為創(chuàng)新學校德育工作方法，探索學校學生管理新模式，我們學校在全體九年級師生中開展難忘‘師生情，一家緣’家庭關愛活動，要求每位教師用真心關愛學生，用真情打動學生，用真誠面對學生，給學生以家的溫暖，給學生以愛的力量。現(xiàn)在，整個校園師生的關系非常融洽，師生之間有了情感，拉近了心與心的距離。俗話說：‘親其師，信其教。’只有與老師親近了，孩子才能對學習產生興趣。在教師的教育引導和關愛下，每個孩子都有了很大進步。看到這些孩子在這片充滿愛的校園里自由快樂地成長，我們深感欣慰。”