最是師愛最動(dòng)人

銅鼓縣第一小學(xué)三年級(jí)（4）班的班主任徐兆群老師與一個(gè)患自閉癥的學(xué)生有一段故事，有一段令人稱贊的師生情。

他叫幸人（化名），是徐兆群的學(xué)生。一年級(jí)第一次與他見面時(shí)，徐老師只覺得他白白胖胖的，似乎是個(gè)憨厚可愛的胖墩，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常。可是以后的幾節(jié)課里她就意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了：幸人上課從不發(fā)言，眼睛從不與老師交流，有時(shí)候還把頭埋進(jìn)桌子里，任你如何叫喊他都不理睬，他最喜歡躲在角落里。一次站路隊(duì)，徐老師把學(xué)生送出校門正準(zhǔn)備返回教室時(shí)，一位家長(zhǎng)急匆匆地找來(lái)：“徐老師，你看到我們家的幸人了嗎？”“不是剛排隊(duì)出去了嗎？”“我在校門口找了好幾圈都沒(méi)看見，真是急死人了！”徐老師一聽馬上與這位家長(zhǎng)一同尋找起來(lái)，最終在學(xué)校校門的小角落里找到了他。只見他蜷縮著身子，兩眼驚恐地望著四周，看見媽媽來(lái)了，也不肯起來(lái)，后來(lái)好說(shuō)歹說(shuō)他才從那個(gè)小角落里走了出來(lái)。這一次徐老師從幸人媽媽那里知道了許多事情。原來(lái)幸人從小就不愛說(shuō)話。除了媽媽，他不和任何人交流，有時(shí)一連幾天他可以一個(gè)字都不說(shuō)，總是一個(gè)人躲在門后、墻角，父母也束手無(wú)策。“這不是自閉癥嗎？你們?cè)趺床粠ブ委熝剑烤褪菍W(xué)習(xí)也要去特殊的學(xué)校，要不你們就耽誤孩子最佳的治療時(shí)機(jī)呀？”“我們知道，可是我們是農(nóng)村的，家里哪有那么多錢呀……”孩子的母親說(shuō)不下去了，牽著孩子慢慢地走遠(yuǎn)了。

這一天徐老師的心也格外沉重，晚上回到家中就迫不及待地上網(wǎng)查詢有關(guān)自閉癥的資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，她知道了自閉癥沒(méi)有什么特效藥，但是家長(zhǎng)、老師與孩子多進(jìn)行交流，多練習(xí)，給創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的環(huán)境，孩子的病情會(huì)得到控制的。于是徐老師為幸人制訂了一個(gè)新的計(jì)劃——與全班同學(xué)一起幫助幸人同學(xué)，用大家的愛感化他那顆封閉的心！

第二天徐老師一早就打電話給幸人的媽媽，請(qǐng)她到學(xué)校來(lái)。徐老師與幸人媽媽深談后，讓她把孩子帶到教室外待一會(huì)兒，借這個(gè)機(jī)會(huì)徐老師再回到教室與班上學(xué)生介紹了幸人的情況。她給全班同學(xué)提出了要求，任何人不準(zhǔn)嘲笑幸人，課間時(shí)大家要邀他一起做游戲，做操、站隊(duì)等集體活動(dòng)盡量拉著他一起參加，要多對(duì)他微笑……

徐老師明白，這種“問(wèn)題學(xué)生”的心理比別人要多幾分敏感，害怕被他人關(guān)注，可內(nèi)心又極度孤單，他們把自己包裹得嚴(yán)實(shí)，有強(qiáng)烈的不安全感，只有充分尊重他們的人格，才能慢慢走進(jìn)他們的心靈，只有讓他們感受到周圍的溫暖，感受到他人的關(guān)愛，喚醒他們那被遮蔽的好奇和自信，才能慢慢地融入集體，融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有成功，有失敗，需要經(jīng)歷一次次的反復(fù)，一次次的堅(jiān)持。課堂上徐老師總會(huì)用手摸摸幸人的頭，不忘對(duì)他笑一笑；課間時(shí)同學(xué)總是拉著他玩，雖然有好幾次他都只在一邊看，但這也是進(jìn)步；站路隊(duì)時(shí)徐老師牽著他的手笑著問(wèn)他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，雖然回答只有幾個(gè)字，徐老師總是夸張地抱抱他，豎著大拇指夸獎(jiǎng)他；每周總不忘與幸人家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同探討教育的良方。

一年又一年，不知不覺幸人已經(jīng)讀三年級(jí)了，雖然他還是不愛說(shuō)話，但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他愛笑了，看見同學(xué)在做游戲他會(huì)開心地笑；回到家里與媽媽的交流更多了，有時(shí)也會(huì)與其他的人說(shuō)上幾句話，雖然很少，但這是一個(gè)很大的進(jìn)步了；做操時(shí)他會(huì)站在自己的位置上，有時(shí)要交換位置時(shí)，他也能找到自己的位置從不會(huì)弄錯(cuò)。

“不放棄一個(gè)學(xué)生！”這是徐老師最樸實(shí)的話：“看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，是我最高興的事！”這是徐老師最真誠(chéng)的心。徐老師用愛心澆灌，用勤勞耕耘，讓每位孩子的心田綠草如茵，繁花似錦，這種美麗最迷人，這種師愛最動(dòng)人！