每一朵花都有開放的權利

六一兒童節，學校開展慶祝活動，要求各年級推薦兩個優勝節目參賽演出。這下忙壞了班主任老師。他們既要應對上課，又要疲于指導學生排練節目，一個人忙得像陀螺似的。學生呢，卻是樂此不疲，他們一提到過節，心里就像過年似的，那高興勁兒沒法說。

比賽那天，孩子們穿著節日的盛裝高興地來到學校參加演出。他們在班主任老師的帶領下來到了比賽現場，接受檢閱。

孩子放學回來，我關切地問她：“今天的表演怎么樣？”

孩子怏怏不樂地說：“不知道，我沒參加。”

“為什么？”

“我沒穿校服，老師不讓參加。”話語間，流露出淡淡的哀愁，一張苦瓜臉拉得老長，情緒十分低落。

看著她那個樣子，我真替她感到難過，為她鳴不平。孩子沒穿校服，原因可能是一時疏忽或高興過頭，不應該。但作為老師，遇到這種情況就不能網開一面，給孩子一次開花的機會？一朵花朵沒有開花，并不影響整枝奇葩的開放。倘若教師稍作調整，或變更一下思路方式，說不定還能起到意想不到的藝術效果。問題是教師沒有這樣做。簡單了事，雖然省事省心，但對孩子來說，卻是一種無情傷害。六一兒童節，本是孩子們的節日，一年就一回，如今好不容易盼來、等來了“千年”這一回，卻因為沒穿校服，與這個喜慶節日失之交臂。你說掃興不掃興？

學校開展活動的目的，是讓孩子們感受節日的快樂，分享節日帶來的喜悅，并不是要對哪個“不聽話”的孩子實施教育懲罰，剝奪孩子享有的那份權利。平時，他們正襟危坐地坐在教室里，聆聽老師的教誨，缺少生活樂趣，缺乏生活情趣。每天面對無休止的作業，心情壓抑極了。現在好不容易盼來了六一兒童節，他們可以借此機會釋放自己的情懷，盡情享受節日帶來的快樂。然而，她怎么會想到，因為沒有穿校服，卻無端地失去了一次快樂的機會，這不能不說是一件遺憾的事情。

每一個學生都是一朵花，每一朵花都享有開放的權利。為人師者，我們應該擁有一顆寬厚仁慈的心去對待他們，呵護和幫助他們健康成長。（作者單位：江西省萬安縣實驗小學）

□責任編輯 曾維平

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