我的業余生活

雖說教師工作壓力大，然而，我們的世界肯定不能只有工作。那我們的業余生活又是怎么樣的呢？在此，我想與大家分享一下我的業余生活情況。

一周的業余可分為上班日業余與假日業余。而上班日業余對我來說，又可分為值班業余與非值班業余。在值班的時間里，我浸潤于教育教學中，一方面完成自己的值班任務，另一方面，不斷思考怎樣能真正地為學生減負，怎樣才能讓學生學得愉快，怎樣讓學生提高學習效果等問題。所謂的非值班業余，就是一周我還有三天不值班，由于不值班，相對來說業余時間就比較寬裕，早晨雖不需要那么早到學校了，但我還是起得很早。因為這已經形成習慣。我早晨起來到操場跑步大約半小時，然后再吃早飯上班。中午，我午睡40分鐘左右。晚上，吃完晚飯，要么看些教育類書籍，要么反思一天的工作，要么看些報紙雜志，寫一些感想。

我的假日業余又可分為周六、周日業余與非周六周日業余。每到周六、周日，我主要做五件事，一是每天半小時的晨跑，早飯吃過后，上網瀏覽信息；二是中飯吃過后，清理個人衛生；三是幫助家里做點家務，比如燒水、煮飯；四是輔導孩子，家里的孩子上中學了，自己作為一個教師，不說所有的課程都能輔導，但大部分課程也能說出一點什么，所以在孩子碰到難題時，適當指導一下；五是反思一個星期的教育教學實踐，反復思考一個星期的教育教學亮點、難點，有時還寫點什么。所謂的非周六周日業余，通常是指一周中有中秋節、勞動節、端午節、國慶節等節日。在這些節日里，好像自己支配的時間挺多的，然而事情也好像多了。在這些節日里，本來是可以帶著自己的孩子出外走走，當孩子學習任務較輕時，就可以這樣做，但孩子學習任務很重時，就不敢帶孩子出去走動了。有時候還整理一段時間以來的教育教學實踐，思考存在的問題，積累有益的經驗。倘若確實有空余時間時，便會寫一些教育教學心得發給一些優秀的教育報刊，如果能發表，還能對別人有一些啟發，那當然再好不過了；如果不能發表，也不失落，畢竟自己已經歷了又一次的鍛煉，不斷地思考，不就是對自己的一種鍛煉么？

總結我一周的業余生活，大約四分之一給了學生，一周兩次值班雖不足四分之一的周業余，但再加上利用業余時間為學生編制試卷，為教育教學搜集資料，與家長交流等，業余的四分之一的時間還是夠的。不足四分之一的業余時間留給了我自己，主要用來瀏覽信息、晨跑與午休。我覺得如果沒有一個健康的身體，再美好的理想也是空想。不足四分之一的時間分給了我的家人，這主要用來與我的父母、親人交流，輔導孩子學習，幫助做一點家務。還有四分之一的業余時間用來反思、整理教育教學實踐，希望自己的實踐與理論能達到一種螺旋式的上升。同時，我也把我的思考進行了適當的分類，思考問題的現象與本質，尋求發展的最佳路徑，并進行合理的綜合考慮，努力想發揮自己業余生活的最大意義。（作者單位：江蘇省興化市唐劉學校）