“懲罰”也能精彩

學(xué)生做操時(shí)，我總喜歡站在隊(duì)伍的前面，欣賞他們的身姿。

那天上午，金潤(rùn)宇做操出奇的沒(méi)精神，我用手勢(shì)提醒了他幾次，他卻沒(méi)有絲毫改變。于是，我把他帶到隊(duì)伍的前面，讓他站在班級(jí)領(lǐng)操員的后面，好好反省。我背對(duì)著他站著。

幾秒鐘后，我轉(zhuǎn)頭看他的反應(yīng)。沒(méi)想到，他也在做操。更沒(méi)想到的是，竟然比剛才好多了。唉！現(xiàn)在的孩子，真是牽著不走打著倒退。

散操后，我把他留在操場(chǎng)上，打算和他談?wù)?。班里的金威同學(xué)跑過(guò)來(lái)：“老師，金潤(rùn)宇一被罰站，就表現(xiàn)好了?！薄耙槐涣P站，就表現(xiàn)好了?！蔽宜尖庵鹜脑?huà)，覺(jué)得有一定的道理。

于是我說(shuō)：“金潤(rùn)宇，明天你帶隊(duì)?！?/p>

金潤(rùn)宇囁嚅著：“老師，我不能帶，我?guī)Р缓谩薄?/p>

“不行，明天就你帶隊(duì)，定下了！”我的話(huà)里沒(méi)有任何商量的余地。

“老師，金潤(rùn)宇帶不好，他膽子太小了，說(shuō)話(huà)聲音也小?！?/p>

我摸著金潤(rùn)宇的頭說(shuō)：“喊口令不是平時(shí)的說(shuō)話(huà)，一定要喊，要有力度。去，找體育委員練練口令！”

金潤(rùn)宇很不情愿地走了。

第二天做操鈴響了，集合時(shí)，金潤(rùn)宇大聲地喊著口令，小臉漲得通紅。還別說(shuō)，一招一式，還真像回事兒。

做操時(shí)，我站在他身后，及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。金潤(rùn)宇認(rèn)真地做著，比平時(shí)可進(jìn)步多了。我俯在他耳邊小聲地夸了他幾句。呵，更來(lái)勁了。

散操后，金威問(wèn)我：“老師，你看金潤(rùn)宇帶得好不好？”

“你看呢？”

“真的不錯(cuò)，真是沒(méi)想到。”金威贊嘆道，“老師，明天還讓金潤(rùn)宇帶嗎？”

“你想干什么？”我明知故問(wèn)。

“我也想帶隊(duì)?！苯鹜B(tài)度很誠(chéng)懇。

“你能帶得比金潤(rùn)宇好嗎？”

“應(yīng)該能?！?/p>

“應(yīng)該不行，除非你比他帶得好。”

“我聲音比他高，我很自信我比他帶得好。”金威信誓旦旦地說(shuō)。

“好小子，讓我想想?！?/p>

沒(méi)想到下午又有三名同學(xué)跟我說(shuō)想帶隊(duì)做操。我一想，這也是好事啊。于是下午快放學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生評(píng)價(jià)金潤(rùn)宇帶隊(duì)的表現(xiàn)。全班同學(xué)異口同聲一個(gè)字——好。我趁機(jī)把想帶隊(duì)的同學(xué)姓名寫(xiě)在黑板上，舉手表決后，金威被選中帶隊(duì)。

于是我順?biāo)浦郏懊魈煊山鹜瑢W(xué)帶隊(duì)。”

整隊(duì)時(shí)，金威站在教室門(mén)口的臺(tái)階上，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我?guī)ш?duì)，請(qǐng)把胳膊前后擺起來(lái)，要昂首挺胸。謝謝啦！”同學(xué)們報(bào)以微笑。隊(duì)伍出發(fā)了。效果就是不一樣。

于是我調(diào)整思路，取消班級(jí)固定的領(lǐng)操員，一人一天。

看著班級(jí)那較有氣勢(shì)的隊(duì)伍，我不禁啞然失笑了。這都是“懲罰”出來(lái)的結(jié)果呀。（作者單位：江蘇省連云港市連云區(qū)白果樹(shù)小學(xué)）□責(zé)任編輯 曾維平

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