小學生作文教學中要讓學生善于模仿

[摘 要]作文課，是學生用文字表達自己的生活、情感、思想。在作文教學中，教師應要求學生學會模仿，教會學生善于模仿的方法以及開辟科學模仿新途徑。

[關鍵詞]作文教學；作文指導；模仿；創新

很多學生在學習寫作的過程中，總是覺得難以下筆，即使寫了，他們的內容也讓人覺得不知所云，缺乏亮點。久而久之，學生對作文也就產生了厭煩情緒，學習作文的目的也無非是應付考試。教師在教學中如何讓學生能夠完整地表達出內心的想法，同時達到一種讓人感覺美的過程？模仿是作文教學的一個很好的切入點。

一、作文教學要求學生學會模仿

“寫作能力是學生語文能力的核心，作文教學是語文教學的核心。”但筆者認為，作文課，不是培養作家的課，作文要讓學生用文字表達自己的生活、情感、思想。

在小學語文教學過程中。提到作文，許多學生往往唉聲嘆氣。作文難在無話可說、無事可寫、無情可抒。那么提高小學生的寫作水平，消除對寫作的恐懼心理，使他們愿意寫作、樂于寫作，筆者認為，作文也應該是從模仿開始。

模仿，是人類一切學習活動的基本方式；模仿，也是人類一切智慧的源泉；模仿，同樣是人類的一切創造之母；模仿，更是我們人類最基本的生存能力之一。為什么我們面對這些剛剛開始學習寫作的學生，卻要拒絕模仿、躲避模仿、害怕模仿呢？原因很簡單，那是因為今天的教學提倡素質教育，就是學生要有創新能力。

二、學生學會善于模仿的方法