小時(shí)候，我就是爸媽眼中的小蝸牛，吃飯走路總是我最慢，我們家往往會(huì)出現(xiàn)爸媽焦急地等我吃飯的鏡頭。可我滿不在乎，反正他們還得依著我。無(wú)可奈何的爸爸送我五個(gè)字——“小蝸牛散步”。

進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，我讀書(shū)做作業(yè)也不緊不慢，成了每天的“留學(xué)生”。漸漸地，連要好的朋友也疏遠(yuǎn)我了，我開(kāi)始感到失落和難過(guò)，覺(jué)得速度慢實(shí)在是個(gè)大問(wèn)題，便暗暗想：速度慢，總給班級(jí)拉后腿，真不甘心呀！坐在爸爸車(chē)上，我大聲地說(shuō)：“我這只小蝸牛要跑步。”惹得爸爸大吃一驚，激動(dòng)得沒(méi)說(shuō)出一句話。

也許改變就在那一刻，從那天晚上起，我就像變了個(gè)人似的。做作業(yè)時(shí)，我拿出一股虎勁，不做完作業(yè)，絕對(duì)不吃飯！媽媽心疼地催促：“兒子，作業(yè)遲早能做完，先吃飯吧，別追求你的夢(mèng)想啦！”可我卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我想提升速度，改變自己，成為速度之王。

爸爸見(jiàn)我下定了決心，又給我獻(xiàn)上一計(jì)：每天堅(jiān)持做口算題，用手表來(lái)記自己的速度。由于計(jì)算題簡(jiǎn)單，挑戰(zhàn)一成功，我就手舞足蹈，可一得意往往就失分。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“速度是前提，質(zhì)量是關(guān)鍵。”“嗯。”我羞愧得無(wú)地自容。于是，我嚴(yán)格規(guī)定，錯(cuò)一道就寫(xiě)十遍，而這正好又是對(duì)我速度的訓(xùn)練和提高。

功夫不負(fù)有心人，我在期末練習(xí)中走筆如飛，又快又好地交出了一份滿意的答卷。拿著沉甸（diān）甸的獎(jiǎng)狀，我只想說(shuō)：“請(qǐng)不要羨慕我的成功，只要你付出了，也會(huì)像我一樣跑出自己的速度。”

最個(gè)性 最美麗

李鑫小星星把小時(shí)候的自己形容為最慢的小蝸牛，把現(xiàn)在的自己形容為跑步的小蝸牛。這樣的形容，這樣的想象，真的是很有創(chuàng)意、很有個(gè)性，又很符合自己的情況。小雪姐姐都有些佩服李鑫小同學(xué)了，你真的是太厲害了，以后就要這樣寫(xiě)作文哦！我們就要寫(xiě)出不一樣的，我們就要寫(xiě)出最有創(chuàng)意的，我們就要寫(xiě)出最具個(gè)性的。