玩出來的奇思妙想

用吸管和小磁鐵等巧妙組成“磁力幾何教學具”，幫助老師隨心所欲地搭建自己想要的立體圖形；創設“懸浮活動式兒童安全游泳池模型”，讓孩子可以安全戲水、游泳；依靠太陽能與蓄電池的電能提供動力的“太陽能電動車”，讓充電煩惱一掃而光……這些“金點子”都來自于一名高二學生——俞少聰。

要問這些奇思妙想都從哪兒來，俞少聰的家長、老師、同學不約而同地說出了兩個字——愛玩。

當大多數孩子被家長和老師緊盯著，為考個好成績而埋頭苦讀時，浙江省德清縣綜合高級中學學生俞少聰早已成為了一個名副其實的“發明小達人”。

破壞大王闖入“發明學校”

俞少聰從小就特別愛搞小破壞，把玩具拆了又裝，裝了又拆，家里淘汰的鬧鐘、遙控器等都被他拆開過。

“有一次我把爺爺的收音機拆了，被爺爺罵了一頓，還被冠以‘破壞大王’的稱號。”俞少聰不好意思地說。樂此不疲的“小破壞”，培養了了他的動手能力。

“一個人遇上另一個人，喜歡上一件事情需要機緣，好像冥冥之中有人安排一樣，我走上發明創新道路便是這樣。”上小學時的俞少聰一直“閑不住”，父母希望有老師指導他玩出“門道”。一年級暑假，工作繁忙的父母把他送進了一個暑期托管班，就是在那里，俞少聰遇到了恩師陳歡慶。

第一次去陳歡慶任職的杭州市青少年業余發明學校參觀，俞少聰就被從未見過的車、鉗、銑、磨、刨等工具，以及積木、機器人、無線電這些新奇的玩意兒吸引住了。自那以后，俞少聰就“賴”上了陳歡慶，希望老師能經常帶他去學校玩。陳歡慶對這個古靈精怪的孩子也十分疼愛，便一口答應了他。

“少聰非常機靈，什么事情一點就通。”有一次在陳歡慶家吃飯，俞少聰一不小心打翻了碗筷，弄得桌面一片狼藉。陳歡慶并未責備，而是借機想考一考他——能不能想出好辦法，讓碗在碰觸時不會滑動呢？

俞少聰當即想到了洗澡時用的踏腳墊子，這種墊子放在地面上后就很難被移動。這是因為墊子下方有許多小吸盤，踩在墊子上后，小吸盤內外產生壓強差，在氣壓的作用下墊子就不會滑動了。

能否將此原理移植一下？俞少聰很快忙活起來。他從文具店中買來6個吸盤，然后將其固定在碗的底部，再將碗放在光滑的桌面和玻璃臺上進行試驗，這次無論從前后還是左右進行碰觸，碗都穩穩當當了。

綠色環保小達人

“環保”一詞越來越頻繁地被植入人們的生活。作為一名高中生，俞少聰不僅將日常生活與環保緊密地聯系在一起，而且還身體力行，用實踐證明環保的重要性。

在俞少聰眼里，環保并非轟轟烈烈的大事，而應是一種行為習慣、一種文明素質、一種思想和理念。平時他經常勸說爸爸媽媽少開車，以騎自行車、步行等方式上下班。對于家里的廢棄電池、顯像管、液晶屏等嚴重污染水土的物品，他總能堅持親自送到各大回收點的回收箱。

2009年，杭州市少年科學院組織了一次“外來入侵草本植物”科學考察活動，作為考察隊的一員，俞少聰與隊友來到建德市三江口考察外來入侵草本植物對生態的影響。

那時正是杭州最熱的時候，天剛蒙蒙亮，俞少聰就來到考察點準備。“中午是水體調查最合適的時段。”為了得到最準確的水體數據，他頂著烈日在各考察點來回穿梭，測定水體酸堿性、溶解氧、粒子密度，觀察鳳眼蓮的覆蓋密度和長勢，半天下來衣服都被汗水浸透了。

晚上回到駐地，俞少聰又馬不停蹄地研究數據。“三天的考察期結束，整個人都黑了一圈，回到家里，媽媽差點都認不出我來了。”他笑著說。

在力行環保的實踐中，俞少聰愛玩的本性不由自主地流露出來，他和同學一起利用太陽能發明了“太陽能電動車”，解決了太陽能電動車在充電、使用中的能源問題，這輛“太陽能電動車”還為他捧回了杭州市第二十三屆青少年科技創新大賽優秀項目二等獎。后來，俞少聰進一步改良太陽能電動車，又制作了“環保型太陽能應用實驗器”，斬獲浙江省第二十三屆青少年科技創新大賽二等獎。

2011年，在由環境保護部和全國人大環資委等多部委共同發起、環境保護部宣傳教育中心和中國青年志愿者協會共同承辦的“千名青年環境友好使者行動”項目中，俞少聰憑出色的表現被授予國家環保部部長簽發的“全國環保優秀志愿者”榮譽稱號。

2011年4月，首屆杭州市十大民間環保人物評選活動中，俞少聰又榮獲“杭州市民間環保達人”稱號。談及這些驕人的成績，他微笑著說：“這不僅僅是一份榮譽，更是一份責任。”

創新自有法寶

俞少聰有兩大創新法寶，一是臥室里的“百寶箱”，里面填滿了各式各樣的發明工具；二是他隨身攜帶的筆記本，平時發現什么問題，有什么靈感，他都會一一記下來。

俞少聰的臥室更像一個“小車間”——各種模型、可樂瓶、硬紙板等堆滿房子的一角；打開抽屜，螺絲刀、二極管等塞得滿滿當當。課余時間，他喜歡待在這里，擺弄各種工具。“這比網絡游戲好玩多了。”俞少聰笑著說。

談及自己最滿意的作品“磁力幾何教學具”的發明，俞少聰把它歸功于平時自己對生活的細心觀察。

看到老師使用的幾何教具都是用鐵桿焊接的，攜帶很不方便。聯想到自己平時喜歡玩磁鐵，俞少聰想，能否在磁鐵上做點文章？

有了這樣的思路，在老師的啟發和指導下，俞少聰開始收集廢舊材料，吸管、小磁鐵、小鐵球等一一被納入百寶箱，他還將它們的特性、功能等記錄在筆記本上，經過多次實驗后終于完成了“磁力幾何教學具”的制作。

“想搭正方體，用12根吸管就可以；想搭三角體，用6根吸管就行。”不出所料，俞少聰發明的這個新穎而又獨特的“磁力幾何教學具”受到了全校老師的歡迎，并在浙江省第四屆優秀自制教具評選中獲得了一等獎。

邁入高二，完成繁重學業之余，俞少聰還會到他的“車間”里搗鼓一番。“現在是我的蟄伏期，厚積薄發才是我的強項。”

“Try my best！”這是俞少聰的座右銘，在發明創新的道路上，他將盡自己最大的努力，在科技創新領域寫下輝煌的一頁。