不要逼孩子“踢貓”

當我們成為父母，常常會忘記自己當初是怎么長大的，忘記了兒時干壞事后被父親打罵的疼痛和不甘，也忘記了小小的我們也有憤懣和不平要發泄。

在公交車上撿到一個嶄新的作文本，翻開一看，只有一篇作文《我的同桌》，照錄如下：

包仁是我的同桌。

他在我們班，那可是大明星。不對，不光在我們班，在四層樓都是大明星。為什么這么說呢？因為他不聽話，老師盯著他，然后手一指說：“包仁，你給我出去！”包仁已經習慣了，二話不說，乖乖地站在教室外面。站在外面又不好好站著，還跳舞，老師一生氣讓他手扶著墻站。

包仁喜歡學習，但不喜歡寫作業，作業總是最后交上來，錯的很多，數學老師給他打個大紅X，批兩個字：“重做！”他就重做，全做對了。有一回他跟老師說，老師，你這個叉叉打的太大了，這里有一道題是對的……老師接過本子問：“10題你就對了1道你還有臉說？”他小聲說，那得打個鉤才對。他又說，他在書上看過一個故事，是說老師把叉打大了的事，結果，那個老師給學生說了對不起。

老師愣住了，最后老師跟包仁說了對不起。下課時，我們圍著他說：“真牛，敢跟老師頂嘴?！彼那母艺f，他是故意做錯題，惹數學老師生氣！因為有一次數學老師錢包讓小偷給偷了，老師不高興，就罵他長得賊眉鼠眼。

包仁喜歡看書，他看過的書可多啦，因為知道的多，他成了我們學校的大明星。他在全區小學生知識競賽中得了第一名，然后參加全市競賽，得了個第三名。這一下把老師高興壞了，說要是我們班上多出幾個包仁多好呀！

有天放學路上，我問包仁：“以前老師罰你站，你心里怎么想的？”他說：“我不怕站，就怕樓下的王大同跟我媽說，一說我媽就打我。我也不是好惹的，我媽打我，我洗澡時就把我媽的淋浴露倒掉半瓶！”

我笑了，這樣的事兒我也干過，我爸打我，我把他的手機跟圓磁鐵放在一起……

這篇作文讓我笑了起來，片刻，我有點揪心，我想到了前兩年，兒子沒少被我打屁股。有一回，他拿著小木棍沖到陽臺上，照晾著的我的褲子“屁股”抽打起來，他打得很賣力，臉上的表情很怪，讓我吃驚，一時找不到一個合適的詞來形容，過了一會兒，我找到了：泄憤！

我像忘記了自己是怎么長大的，像是突然清醒了一樣，原來孩子也是需要發泄憤怒的。而在此之前，我老是覺著“修理”他再正常不過了。

有一回，幾個朋友說起小時候怎么跟父母作對，有人說她咬過父親的鞋子；有人說給父親的茶杯里放過蟲子；有人把母親的牙刷在肥皂上刷一下；把母親的東西藏起來或者扔進垃圾袋子，然后看她自己把“垃圾”拎著丟掉……而我記憶最深的，父親打我屁股，打得我肚子一挺一挺的。多年之后，我代替醫生給他在屁股上打針，一針扎下去，扎得他一挺，我不可抑制放聲大笑，有種穿越時空報復的快感……

對于每個孩子來說，家長都是龐然大物，等進了學校，老師又都是龐然大物。龐物大物總是有理由做些懲罰的事情，而孩子只能無條件接受，獨獨忘記了他們也是有情緒和理由的！如同包仁被老師罵了“賊眉鼠眼”，他不能回罵老師，只好故意做錯題來惹老師生氣；而這個細節會被忽視，家長不問，聽說表現不好打他一頓，然后，包仁把母親的淋浴露倒掉來發泄。環環相扣，孩子無辜。

有個故事說，一個男人在單位被上司批評了，下班回家，女人已經準備好了晚飯，于是坐下來吃飯，結果他硌了一下牙，是一小片兒蛋殼，他“啪”地把筷子扔桌子上，責怪女人連雞蛋都弄不清爽。女人沒說什么，給兒子的碗里夾青菜，兒子把青菜挑回盤子，他要吃排骨。女人又給兒子夾青菜，兒子再挑出來。不容分說，女人將兒子拉過來，照著屁股來幾巴掌。兒子哭，家里的貓走過在他腿上蹭，他一抬腿將貓踢飛了，貓正好落在爸爸頭上，爪子順便在爸爸的臉上抓了一下……

心理學家管這樣的情形叫“踢貓效應”，貓只是明喻，那些壞情緒會輻射感染。因此，心理學家特別建議，家長和老師這兩種特殊人群，把壞情緒留在家門之外、教室門外。他甚至建議進門之前，做個用手洗臉的動作，然后雙手握住，像摔掉什么壞東西一樣，是的，狠狠地摔掉！