爭吵，成長必修課

周末下午，我突然想起兒子那個形影不離的小伙伴來。

“怎么有好長時間沒看見你和陸可可一起玩了？”我隨意問道。

“不玩就不玩唄，我還有好多朋友呢?！眱鹤踊卮鸬?，語氣中明顯帶有隱約的怒氣。

“一定是吵架了吧？”我笑著調侃道。

“誰說的，沒有的事?！眱鹤幼煊?。

兒子近一年來明顯地表現出獨立意識，有心事不愿與父母說就是明證之一?？磥?，要想達到與他無話不談的境界，我還得多多動腦筋。

“兒子，媽媽像你這么大時，和小伙伴們也時常吵架，有時一連好幾天誰也不理誰，雖然心里很想在一起玩，但誰也不會主動，甚至見面還要狠狠地用眼睛‘剜’對方一下。”

“真的？”只見兒子眼睛一亮，像是終于找到有共同語言的人了。

“真的！”

“那后來呢？是不是現在還沒有說話？不在一塊玩？”

“哪里呀，我們沒幾天就說話了。后來還是吵，吵了好，好了吵。到現在還是好朋友呢。”

“是不是黃阿姨？”兒子腦子里立即想起了我的好友來。

“不止黃阿姨，媽媽小時候也是有許許多多小伙伴的，都在爭爭吵吵中長大了?！?/p>

“那是因為什么事呢？”兒子急切地問道。或許他已經聯想到了自己。

“時間太久了，而且也不記仇，早就忘了，反正挺多的，不過都是些小事?！?/p>

“唉?！眱鹤佑行┦?/p>

“你想知道我們小伙伴是怎樣和好的嗎？”我趁熱打鐵。

“你想說就說吧！”兒子假裝一副無所謂的樣子，其實心里急著呢。

“那就看什么事了，不同的事有不同的和好方式。比如你，最近因為什么與可可吵架了？能告訴我嗎？我幫你分析分析。”

“他媽媽說你壞話?！眱鹤拥幕鹨幌伦颖患て饋砹恕?/p>

“為什么呀？”我吃了一驚，這吵架居然是我惹的禍。

“上星期，你不是讓我把‘六一’游園票給他送去3張嘛。后來，我問陸可可‘六一’去玩了沒有。他說他想去，可他媽媽不帶他去，把票扔了，還說這是什么破玩意兒。我就說他媽媽沒教養，他就生氣了，我們就誰也不理誰了。本來就是沒教養嘛，好心送票給他，他媽媽還說得那么難聽，憑什么？”

的確有那么一回事。我們單位每年“六一”都舉辦大型的游園和游藝活動，8歲以下的孩子都非常感興趣，許多朋友都想要票，帶孩子去玩玩。我想到了兒子的好朋友，希望兒子也能與朋友共享，沒想到竟弄出這檔子事來。

然而，聽完兒子的陳述，我一把摟著他，心里的喜悅溢于言表，兒子不解地看著我說：“媽媽，我吵架了，你不幫我解決，還高興？”

“不，我高興的不是你吵架，而是你居然知道沒禮貌就是沒教養，最重要的是你還敢于對傷害自己媽媽的人說‘不’，真是不能小瞧你了。”

“那當然！”兒子自豪地挺挺并不厚實的小胸脯。

“不過，你也有錯。別人對你媽媽不禮貌，你就生氣。那你說他媽媽沒教養，他當然也會生氣呀。你應該有理說理，告訴陸可可，他媽媽那樣做為什么不好，要以理服人，也不至于為這事鬧矛盾。對不對？”

兒子聽后，若有所思地點了點頭。

“也許，陸可可現在心里也很后悔，可又不好意思說對不起呢。因為你們以前是最好的朋友呀，你可以主動找他玩嘛?！?/p>

“如果他不理我，那多沒面子呀?！眱鹤有睦锏母泶襁€沒完全排解。

“不會的，咱們打賭?！蔽倚睦锸怯邪盐盏?，因為孩子畢竟是孩子，他們沒有城府，天真純潔，盡管當時怒目相向，但過不了多久就會煙消云散的。

兒子按我說的做，果然兩個好朋友又粘在一塊兒了。

“以后與小伙伴相處中有什么矛盾，要告訴媽媽，好嗎？”我試探著兒子。

“不，我們自己的問題最好自己解決?！眱鹤右桓睉馃o不勝的樣子。

從此，他真的自己解決問題了。為了弄清虛實，每當他在大院里和其他小伙伴在一起玩時，我也在樓上居高臨下地望著他。果然，這幫小子們在逮人、踢球、跳繩等游戲中，會因為游戲的規則或小磕碰而吵得面紅耳赤，但他們都會使出渾身解數運用自己的思維能力、語言技巧、平等爭論來說服對方。

在說服對方中，孩子們學會了申辯自己的主張；在服從對方中，孩子們感到無理取鬧是行不通的，從而學會了生活中必要的聽取與放棄。在這種“吵了好，好了又吵”的過程中，他們逐漸提高了相互合作、互相謙讓的能力，掌握了處事，學會了適應集體生活，正確處理人際關系，寬容面對社會。

爭吵，也是孩子成長過程中的一門必修課。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com