一個(gè)都不該少

張藝謀導(dǎo)演曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)過一部家喻戶曉的影片——《一個(gè)都不能少》。影片中代課教師魏敏芝歷經(jīng)艱難找尋輟學(xué)男孩張慧科的執(zhí)著精神，深深震撼了我們的心靈。在這部影片的感召下，“一個(gè)都不能少”已不再是一句口號(hào)，而成了我們廣大教師踐行的準(zhǔn)則。然而由于種種原因，在現(xiàn)實(shí)中，卻還時(shí)常發(fā)生一些與“一個(gè)都不能少”相悖的事件，這些事件讓學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，也令教師陷入了深深的自責(zé)。

15位同學(xué)被留在教室

剛下晨讀課，教務(wù)主任就急匆匆地告訴我，上午有位老師要來我校借班上公開課，學(xué)校安排在我的班上。

在六年級(jí)組的4個(gè)班級(jí)中，我班是一個(gè)很普通的班級(jí)，從來沒有老師用我們班上過公開課。看到兄弟班級(jí)隔三差五就有“拋頭露臉”的機(jī)會(huì)，學(xué)生們都羨慕不已。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。我們班“因慢得福”（其他班公開課的課文已講過，我班還沒講到），撿到了這次機(jī)會(huì)。

聽說來試講的老師是區(qū)里的名教師，也是迄今為止來學(xué)校講課級(jí)別最高的一位老師，孩子們別提多高興啦！可我卻犯了難。由于是在多媒體教室，只有40個(gè)固定座位，而我們班有55位同學(xué)，剩余學(xué)生得留在教室里自習(xí)，待我抽時(shí)間再把這節(jié)課給他們補(bǔ)上。一聽說要留下15位同學(xué)，孩子們的臉上立刻顯露出緊張的神色。大家都很期待，把誰留下誰都不樂意，都去又不允許，該怎么辦呢？最后我想了一個(gè)自認(rèn)為高明的招：我把選人的權(quán)利賦予了女同學(xué)，我們班恰好有20位女生，我讓女生各選一位男生當(dāng)同桌，這樣男女生比例一比一，加起來正好40人。女生很快就選出了各自的新同桌，這個(gè)臨時(shí)組建的新班級(jí)在我的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩開赴多媒體教室，接受名師授課。落選的15位男生無奈地留在教室里上自習(xí)。

名師果然名不虛傳，有趣的導(dǎo)入，巧妙的點(diǎn)撥，適時(shí)的引導(dǎo)，無不讓聽課的老師嘖嘖稱贊。課堂上，40位同學(xué)讀得動(dòng)情，議得熱烈，答得精彩，寫得生動(dòng)，共有20多位同學(xué)起來發(fā)言，調(diào)皮鬼王啟立居然有8次之多。這節(jié)課對(duì)學(xué)生是一次鍛煉，是一次展示，更是一種享受。學(xué)生們煥發(fā)的熱情是前所未有的。一節(jié)課很快就過去了，老師和同學(xué)們都意猶未盡，戀戀不舍地離開了多媒體教室。這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)得到了老師們的好評(píng)，令人刮目相看。我也為學(xué)生們感到驕傲和自豪。

本以為這件事情就這樣高高興興地過去了，誰知到了晚上，學(xué)生小力的父親給我打來電話，他說：“馬老師，你們學(xué)校明天還有老師來試講嗎？聽小力回家說，今天有老師來試講，課上得可好啦。可惜他沒能參加，回到家晚飯也不吃，話也不說，情緒很低落。我和他媽媽怎么勸都不聽。馬老師，今后如果再有這樣的機(jī)會(huì)求您一定讓他也參加，好嗎？”聽了小力爸爸的一席話，我除了歉意，無言以對(duì)。靜心想一想，我才意識(shí)到小力和其他留下來的孩子是多么看重這次機(jī)會(huì)，是多么期盼自己也能參加，是多么期待自己也有精彩的表現(xiàn)，可惜機(jī)會(huì)被“座位”無情地剝奪了。我該如何彌補(bǔ)呢？今后還會(huì)有老師用我們班試講嗎？我給小力這些孩子留下的是失望，是遺憾，更是傷害。我感到深深的無奈和自責(zé)，孩子們，你們能原諒我嗎？

10位同學(xué)離開了比賽隊(duì)列

為了參加全縣廣播體操比賽，全校同學(xué)放棄了大半個(gè)學(xué)期的課余休息時(shí)間，每天都奮戰(zhàn)在操場(chǎng)上，糾動(dòng)作，練站姿，喊口號(hào)，從未間斷。正式比賽的前一天，為了考慮隊(duì)形的整體效果，學(xué)校研究決定每班派出45位同學(xué)站成3隊(duì)，這樣全校正好組成一個(gè)方形陣容。這一方案的出臺(tái)，預(yù)示著我們班要有10位同學(xué)被淘汰出局。手心手背都是肉，舍棄哪個(gè)不難受？可是為了顧全大局，我還是刷下了10位同學(xué)。看到他們黯然、無奈地離開比賽隊(duì)伍，回想他們幾個(gè)月的辛勤付出，我的心里像打翻了五味瓶。“對(duì)不起！”這句話對(duì)他們來講實(shí)在太輕。

全體參加 異彩紛呈

在我寫這篇文章的時(shí)候，一位同事向我講述了一件往事。同事上師范的那年夏天，軍訓(xùn)的最后要進(jìn)行隊(duì)列展示表演，很多領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)、家長(zhǎng)都會(huì)來觀看，大家都很重視。由于班里幾個(gè)同學(xué)的隊(duì)列動(dòng)作不是很到位，為了班級(jí)榮譽(yù)，教練準(zhǔn)備把這幾名隊(duì)員刷掉。得知消息后，幾個(gè)同學(xué)躲在宿舍里痛哭。還好教練得知他們的反應(yīng)如此強(qiáng)烈后，很是后悔，最后頂住壓力決定讓大家都上。那幾個(gè)同學(xué)在最后的表演中也是竭盡全力表現(xiàn)自己，最終隊(duì)列表演獲得了大家的好評(píng)。正是因?yàn)榻叹毦祛櫫艘活w顆脆弱的心靈，使同學(xué)們的情感得到了尊重，大家內(nèi)心產(chǎn)生一種向上的動(dòng)力，其潛在的能力得到充分的釋放，才有了異彩紛呈的表現(xiàn)。比賽的人文價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比賽的名次結(jié)果。教練給大家上了生動(dòng)的師范第一課，為師范生樹立了為師的標(biāo)桿！

作為老師，我們應(yīng)當(dāng)少些條條框框，少些功利目的，多關(guān)注一下學(xué)生的內(nèi)心需要，給每個(gè)孩子分享成功、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。像魏敏芝老師那樣做到讓學(xué)生一個(gè)都不能少，這才是老師肩負(fù)的責(zé)任和使命。而我們，做到了嗎？

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com