我的兒子董偉之所以能夠走進世界著名學府——美國麻省理工學院,就是得益于小時候凡事充滿想象,而且這種想象,又得到了我們的肯定和引導。
董偉兩三歲時,小頭腦里就冒出了許多奇思妙想。
夏夜乘涼時,他一會兒指著天空說“天上的星星會眨眼”,一會兒望著月亮說“月亮婆婆躬著腰”。
我們帶他到海邊游玩,他指著海浪說“海浪會唱歌”,又看著太陽若有所思地說“大海就是太陽的家”。
走在鬧市大街上,他對著高樓說“高樓,你如果有輪子該多好。我走到哪兒,你就能跟到哪兒”。
他自己的房間里,更是琳瑯滿目:有會唱歌的積木,有涂鴉的五色花,有隨風舞動的風鈴……這些都是他在想象中完成的“杰作”。
面對董偉的想象,我們有喜悅有擔憂。喜悅的是這些想象充滿樂趣,孩子的童年很快樂;擔憂的是這些發散的想象是否影響專注力,上學時問老師奇怪的問題,會不會討人嫌。
為了了解更多的教育方法,我們參加了江蘇省廣播家長學校的學習。通過學習,我們逐漸認識到,想象是一把金鑰匙,它能幫孩子開啟認識世界的大門。
首先,我們認識到想象是一種能力,能夠產生巨大的能量。想象力和創造力有著千絲萬縷的聯系,沒有想象力就很難迸發出創造力;沒有想象力就很難完善創造力。在某種意義上講:想象力就是創造力的基礎。我們要給孩子一個豐富的想象空間;要肯定和保護孩子的想象;要有耐心去引導和解釋孩子的想象;不能拒絕、諷刺甚至呵斥孩子的想象。
其次,想象可以促進孩子動腦和動手。通過想象,孩子學會思考,更對做實驗充滿興趣,不會成為書呆子。由于我們放手讓兒子想象,他上小學后,一直樂于搞實驗,當他把無土栽培的西紅柿端上桌子時,我們感到孩子真是一個聰明活潑的小精靈。
第三,增強了親子關系。父母和孩子共同想象,海闊天空,古今中外,在交流中,家庭氛圍更加溫馨。兒子小學一年級時,我們和兒子共同種了一畦小白菜,他經過20多天的觀察,把這些菜籽莢說成小燈籠,還寫了觀察日記《小白菜掛燈籠》,在《中國兒童報》上發表了。真讓我們全家人高興。
第四,父母要把握好想象的尺度。合理的想象是有益的,很多想象最終變成了現實。如音樂鞋、千里眼、順風耳、可視電話等;有些想象即將變為現實,如做手術不用開刀、遠程診斷病情等。這些成就無疑使想象者充滿信心。但是,有些想象是行不通的,如不勞而獲的機器、長生不老藥等。這就要求家長引導孩子分辨良莠,引導孩子合理想象,而不是放任孩子胡思亂想。
小學二年級時,董偉在作文中寫道:“假如我有了翅膀,我要飛遍天涯海角、大洋五洲。”如今,他遠渡重洋,成為美國麻省理工學院一名研究生。
現在,他的想象更加豐富,空間更加開闊。他和同學一起為好萊塢研發了機器人交響樂團;設計了在舞臺上會走動的沙發;還設計了360度旋轉臺燈等,真算得上想象出碩果。每次成功,兒子總會說:“感謝爸媽,是他們給予了我一個豐富的想象空間,讓我自由成長。”
編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn