如皋：愛的馨香滿校園

曾經多少個夜晚，守望窗前絲絲月光，親情的饑餓沒人體諒，成功的喜悅無人分享。啊，知心屋里溫馨細談，關留委的呵護勝爹娘……啊，電話前訴說衷腸，手拉手活動助我成長……

《心聲》，這首由林梓小學自主創作的留守兒童之歌，唱出了孩子們的心聲，道出了政府、學校和社會對留守兒童的關愛。

伴隨著這首歌，南通如皋市關愛留守流動兒童的工作走在了全國前列，2005年成為聯合國兒基會、國務院婦兒工委“受人口流動影響的兒童保護”項目試點縣（市）；伴隨著這首歌，林梓小學提出的“留守兒童”一詞引起全國關注，并在2012年5月，創辦了全國首家留守兒童成長足跡館。

他困惑，開會為何全是老人

2003年的一天，林梓小學教科室主任張軍（現任林梓小學副校長）在主持召開家長會時發現：到場的大部分是年邁的老人。“孩子的父母為什么不來開會呢？”張軍追根究底。“出去打工賺錢啦！”老人們幾乎一致的回答讓張軍心中一緊，好像是抓住了什么。

在隨后的調查中他了解到，不少農民家庭，通常是一個月過年，兩個月種田，九個月外出打工掙錢。由于他們在城里難以找到穩定工作和固定住所，子女進城讀書有著諸多不便，只好將其托付給祖輩或他人撫養監護。這些孩子便成了留守在故土家園里的一個群體——留守兒童。

到了分析期末考試試卷時，張軍又發現，成績落在后面的大多數是留守兒童。學校當即對留守兒童的學習、生活及家庭現狀進行了跟蹤調查。結果顯示，全校1200名學生中有留守兒童614名，占學生總數的51.2%。

留守兒童中雖然有自主學習、生活自理、人際溝通等能力出色的優秀學生，但大多數留守兒童的現狀讓校領導和老師們擔心。帶領全校老師組織調查后，張軍將這部分留守兒童成長過程中經常出現的問題歸納為四個方面：監護人對留守兒童學習關注不夠導致的學習問題；缺乏親情守護導致的安全問題；缺失親人撫慰導致的心理健康問題；家教方式不當導致的道德品行問題。

林梓小學的老師們在日常教學和學校生活中，將自己的愛無私地奉獻給留守兒童，幫助他們解決學習和生活上的困難。面對留守兒童群體表現出的諸多問題，2004年5月10日林梓小學成立了全國首家“關心留守兒童工作委員會”，每年的5月10日這一天被確定為林梓小學及林梓鎮“留守兒童關愛日”；他們還是深感勢單力薄，希望得到各職能部門和社會的大力支持，把關愛留守兒童當作一項社會系統工程。于是，林梓鎮政府健全了經緯兩條線的“關留委”網絡，各學校、村委會均建有“關留委”，將對留守兒童的關愛從校園延伸到社會，從關注留守兒童學習延伸到社會生活的方方面面。

我驕傲，留守鍛煉了我

關愛留守兒童工作在沒有現成模式可以參考，沒有成功經驗可借鑒的情況下，只有勇于創新和嘗試。2004年2月，林梓小學《鄉村小學“留守兒童”的自主性學習策略研究》課題被列入江蘇省教育科學“十五”規劃項目。經過5年多的探索，林梓小學構建的留守兒童教育“33433”林梓模式漸漸成型。

林梓小學一切關愛留守兒童活動的開展和模式的創新，都包含著一個思想——“讓我們正視留守兒童，讓留守兒童正視自己”。張軍說：“留守兒童不能與問題兒童劃等號，不要一提到留守兒童就認為他們是弱勢群體。”2011年，林梓小學舉辦了“我驕傲，留守鍛煉了我”主題演講比賽，其目的就是為了幫助留守兒童從心理上消除自卑感，產生積極向上的生活態度，把留守當作機遇鍛煉自己，讓留守兒童了解自己具備“自理能力、自我約束能力更強”等優點。類似的活動，林梓小學每年都堅持舉辦多次。

起初，一些老教師擔心頻繁的活動會影響日常的教學。但張軍不這么認為，他安排了一個班級，必須參加每次的活動，一年以后該班學生的學習成績非但沒有下降，還有很大進步，而且孩子們學得更輕松了。事實證明，活動不會影響學習，還可以與教學相互促進。通過參加活動，留守兒童不再內向，頭腦更加靈動，動手能力更強了。

“孩子在活動中是最快樂的，留守兒童在活動時最放得開，他們會不戒備地將內心世界展現出來……這是我們從多年活動中得來的經驗，也是我們最大的收獲。”張軍說，因此林梓小學每年都開展活動，且每年的活動都有所創新。

如今，林梓小學的學生活動更加豐富：每周五下午鄉村少年宮全面開放，社團活動精彩紛呈；生活體驗館讓三至六年級學生輪流體驗，孩子們學會了洗衣、燒飯、縫補等生活技能，提高了自理能力；充滿愛心與童趣的“關愛小屋”，可以供孩子們閱讀、繪畫、彈琴、DIY涂鴉……演講比賽、文藝演出、鼓號隊表演等豐富多彩的活動，更是讓留守兒童大顯身手。

近年來，林梓小學關愛留守兒童的創新實踐得到了聯合國兒童基金會的關注，更得到了國務院、江蘇省婦兒工委、江蘇省婦聯等各級政府、職能部門和社會人士的關懷、指導和幫助，在面向全體學生教育的過程中，林梓小學已成為一座守護留守兒童的學習樂園、生活家園、愛心校園。

“學校還希望政府給予留守兒童更多的幫助，實現學校能力不及之處的關愛。如出臺相應政策，規定企業給打工父母放親子假，發放車貼等福利，切實為留守兒童與父母的溝通創造條件，提供便利。”如皋市婦聯兒童部部長、婦兒委辦公室副主任宋小紅建議。

（感謝如皋市婦聯對本文采訪的幫助）