淺談有機化學實驗教學改革探討

鐘冠華 (惠州農業學校 516023)

有機化學實驗是一門獨立、完整、系統的課程，以基本操作技能訓練為主，結合綜合設計性實驗內容，突出綜合能力和綜合素質培養，旨在培養和提高學生的動手能力，發現問題、分析問題和解決問題的能力，以及開展科學研究的能力，為進一步應用化學知識和技術在解決生產實踐和科學研究中所涉及的化學問題打下良好的基礎。

一、要重視傳統的教學經驗：

1.1、規范三個報告：

通過試驗，我們主要就是通過大量的實際操作、回答問題以及完成報告的過程來培養學生的能力，也就是說一次比較完成的有機實驗是分成實驗預習報告、實驗數據記錄報告、實驗報告等三個部分共同組成的，那么實驗的預習報告就是能夠培養出學生主動學習、提前預習的習慣，可以在實驗前對該實驗形成一個大概的思路；其次就是在實驗的過程中逐漸培養學生的自己動手的能力以及嚴謹的實驗態度，在不同的實驗條件下，都可以對所觀察到的試驗數據進行嚴格的記錄，對于記錄的不同可以進行理性思考與解釋，可以自行得到相關的結論，繼而再通過認真的分析，得到最縝密的結論。試驗報告作為有機化學實驗的最關鍵一環，學生在這一環節也會得到最多的鍛煉，包括試驗原理、步驟、現象、數據以及分析等，學生都會在結論中予以清楚地闡述，在促進學生對試驗進一步理解的同時，也強化了記憶。

1.2、要重視思考題和最后的結果分析：

在實驗教學的過程中，作為老師要根據實驗為基礎，結合實驗的原理對學生一處相應的問題，主要目的是要引起學生對于實驗的好奇心，從而幫助提升學生的實驗貫徹能力和養成愛動腦思考問題的好習慣，另外，要認真仔細的整個實驗過程并給以理論分析，這樣學生才能通過思考后來認真的回答老師所提出的思考問題，起到的作用可以幫助學生提高和回憶整個實驗過程。

二、有機化學實驗教學改革的探索：

2.1、老師要將自身的科研與學生的實驗學習相結合

老師在進行自己的科研時，也可以通過開設開放性實驗的方法來吸引學生的參加，在豐富學生課余時間，并通過讓學生自主學習的方式，提前對實驗原理、試驗過程等有直觀的印象，并促進學生完善個人的設想在老師的幫助下進行實驗的優化，與此同時可以動手進行試驗，而且還可以建議學生通過這部分的實驗學習來些相關的報告和論文，可以幫助學生在未來再深造時打下良好的基礎。

2.2、可以進行有機實驗的雙語教學模式：

可以考慮到中職學生在將來畢業后多數會在進行深造學習的現狀，想要幫助中職學生在未來能夠提高科研能力和順利能夠升學面試等多方面的需要，可以進行有針對性的發展有機實驗的雙魚教學模式，也就是說對于同一種實驗，可以同時的開展中文和英文的兩組進行，要給與學生自由的英語發揮能力，很據自身的英語理解水平進行選擇，在實驗結束后，對于學生的相關報告建議學生利用英文寫，這樣就可以培養學生在以后撰寫科技論文方面是很有好處的，也可以提高以后再未來的社會中在進行學術交流時的能力也是很關鍵的。

2.3、建立全新的試驗考核體系：

教學過程最終的質量需要在實驗課的成績評定來表示出來，實驗課的成績還會促進學生進行認真的試驗，所以說實驗課最后的成績評定是促進學生認真完成實驗的重要環節之一，也就是說必須要建立新的試驗考核體系，是引導、激勵學生、監督和檢查學生學習效果、提高教學質量的最佳方案，因此，在建立全新的考核體系中，要包括對平時的考核、操作檢查、期中期末的實驗理論等環節，一方面在平時的考核中要對學生的相關實驗報告完成的情況進行評價和打分，作為老師要在整個學期的實驗過程中的觀察，要對學生整體的真正學習水平進行分析、并且還要根據學生平時的實驗能力、思維觀察能力等多方面進行全方面的考核，這一大部分要占有總成績的25%左右，另外操作檢查中要對學生選定的設計型實驗對學生搭建儀器裝置和實驗基本操作的動手能力，對實驗原理、實驗現象、實驗過程中出現的各種問題的綜合能力等多個角度進行考查，并且還根據學生在操作過程中和回答的實際情況進行綜合評價，這部分占總成績30%，最后實驗理論的部分，這部分是必須要讓學生掌握的主要部分，實驗的理論考試是可以幫助學生在進行實驗操作過程中能夠更好的理解各環節操作的背靜知識，那么在理論考試的過程中將理論知識、實驗現象、操作規范、相關的數據處理都必須要納入到考核范圍之內，最終的成績要占總成績的45%左右。因此，這樣的考核方式不但可以幫助學生更好的掌握實驗操作流程和實驗理論知識，還可以考察學生的實際動手能力、還可以體現成績的真實、公平性質。

三、結束語：

通過以上闡述的觀點可以看出，中職學校對化學實驗教學進行改革是一項刻不容緩換的任務之一，在改革的過程中，必須要充分的考慮到學生才是實驗中的主體，要充分的將學生的興趣和積極性調動起來，要知道只有興趣才是最好的老師，只有抱有這樣的思想觀念，才能真正的提高化學有機實驗教學的質量，才能為國家和社會在不久的將來輸送一批合格、高素質的復合型人才。

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