大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思路

王華一

(黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化3班，黑龍江大慶163000)

由于我國(guó)社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，我國(guó)科學(xué)事業(yè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高。制造業(yè)是國(guó)家發(fā)展中重要的產(chǎn)業(yè)，機(jī)械專業(yè)是一些機(jī)械產(chǎn)品和裝備的制造的基礎(chǔ)，所以學(xué)好機(jī)械專業(yè)非常重要。同時(shí)，創(chuàng)新能力是一個(gè)人的認(rèn)知、判斷、學(xué)習(xí)、想象和實(shí)踐等能力相互配合的綜合體現(xiàn)，是大學(xué)生制造機(jī)械必不可少的能力。所以研究大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。

1 機(jī)械創(chuàng)新能力的科學(xué)內(nèi)涵與現(xiàn)狀

1.1 機(jī)械創(chuàng)新能力的科學(xué)內(nèi)涵

機(jī)械創(chuàng)新能力主要由創(chuàng)新思想、機(jī)械制造基礎(chǔ)和實(shí)踐能力共同組成。在發(fā)揮機(jī)械創(chuàng)新能力的時(shí)候，一方面要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)存在的機(jī)械設(shè)備的相關(guān)性能進(jìn)行創(chuàng)新性改善;另一方面要進(jìn)行新產(chǎn)品的研發(fā)。

1.2 大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新能力現(xiàn)狀

我國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)實(shí)行的應(yīng)試教育使很多大學(xué)生一直在循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)知識(shí)，在創(chuàng)新思維的開發(fā)等方面還欠缺培養(yǎng)，所以他們的創(chuàng)新意識(shí)很薄弱，機(jī)械創(chuàng)新能力比較低。與其他國(guó)家相比，我國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新能力主要有以下缺點(diǎn):

第一，缺乏創(chuàng)新思維。創(chuàng)新需要多種思維的綜合，尤其是發(fā)散思維能力和非邏輯思維能力。但是現(xiàn)在我國(guó)很多學(xué)校在培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)候往往只注重死記硬背，造成大學(xué)生不能徹底理解所學(xué)知識(shí)，對(duì)一些機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)也存在不足。學(xué)生對(duì)抽象事物的想象力不夠，缺乏創(chuàng)新精神。

第二，沒(méi)有扎實(shí)的創(chuàng)新技能。很多學(xué)生都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，知識(shí)沒(méi)有被扎實(shí)地記在腦袋里，所以當(dāng)有些學(xué)生有了設(shè)計(jì)靈感的時(shí)候，卻被自己儲(chǔ)備不夠的專業(yè)機(jī)械知識(shí)所擋，無(wú)法進(jìn)行機(jī)械制造。而有的學(xué)生雖然有了扎實(shí)的機(jī)械技術(shù)知識(shí)，但是由于實(shí)踐能力不夠，無(wú)法將自己的創(chuàng)新思想進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

第三，缺乏創(chuàng)新氛圍與創(chuàng)新積極性。很多學(xué)生雖然知道自己缺乏創(chuàng)新精神，但是在學(xué)校時(shí)不懂得如何發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。部分學(xué)校對(duì)創(chuàng)新能力的重視還不夠，沒(méi)有舉辦一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等為學(xué)生提供創(chuàng)新氛圍。

2 如何培養(yǎng)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新能力

我國(guó)各高校大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，所以培養(yǎng)大學(xué)生的機(jī)械創(chuàng)新能力是各高校現(xiàn)階段的主要教學(xué)研究任務(wù)。

2.1 教育體系的改革

教育體系的改革不僅在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，還包括高質(zhì)量教育隊(duì)伍的培養(yǎng)。要轉(zhuǎn)變教育觀念中那些不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，牢固樹立創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育、終身教育、開放教育和個(gè)性教育的新型教育觀念。學(xué)校要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)的教師，使教師在課堂上對(duì)學(xué)生滲透創(chuàng)新教育觀念，將創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念貫通于課堂教學(xué)中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新設(shè)計(jì)相結(jié)合

實(shí)踐教學(xué)和大學(xué)生實(shí)習(xí)是重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，可以培養(yǎng)大學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合能力。只有在培養(yǎng)好這些能力以后才能更好地發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境，不能讓大學(xué)生僅限于內(nèi)部的實(shí)踐地點(diǎn)，還應(yīng)該和更多的機(jī)械制造廠家或是公司建立良好的關(guān)系，帶學(xué)生利用機(jī)械制造廠家提供的條件來(lái)學(xué)習(xí)和掌握實(shí)踐技能。另外學(xué)校應(yīng)該多建立或者開放機(jī)械制造實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在具備創(chuàng)新靈感的同時(shí)還能有地方進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新。

2.3 為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍

學(xué)校要充分利用第二課堂，定期舉行各種學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍和大學(xué)生科技報(bào)告會(huì)，出版大學(xué)生論文集，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流。或者由學(xué)校安排相關(guān)課程，由老師帶領(lǐng)學(xué)生去參觀科技展覽會(huì)、博物館或是機(jī)械制造工廠等地方，讓學(xué)生充分接觸到機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品，并了解設(shè)計(jì)師的思想與作品的內(nèi)涵。讓學(xué)生在這些過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新的靈感，提高創(chuàng)新的興趣。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生多參加大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽是全國(guó)四大賽事之一。它可以促進(jìn)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的發(fā)展。而且在比賽的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力。

3 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)是國(guó)家各大高校重點(diǎn)研究討論的問(wèn)題。培養(yǎng)大學(xué)生的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力有很多方法，各高校必須結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)并通過(guò)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合等方式，才能使學(xué)生提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起提高學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的重任，為幫助學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家更好地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

[1]帥玉妹.大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思路[J］.中國(guó)西部科技，2009，(8):59—61.

[2]王勝曼，張建華，陳占偉.關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的探討[J］.科技信息，2010，(5):71—72.