關于加強企業班組建設的思考

李慶發

（中石化石油商業儲備有限公司天津分公司，天津 300207）

關于加強企業班組建設的思考

李慶發

（中石化石油商業儲備有限公司天津分公司，天津 300207）

班組是企業的細胞，是企業組織生產經營活動的基本單位，班組建設的好壞直接關系著企業經營和經濟發展。加強企業班組建設，是現代企業管理的必然選擇。針對企業班組建設中的新情況，要從完善制度、職工培訓、民主管理、班組長培養、激勵機制等方面采取措施，提高企業班組建設的實效。

企業班組建設；現代企業管理；企業經營發展

抓好班組建設，是增強企業活力的源泉，是提高企業競爭力的可靠保證。班組建設抓好了，有利于增強職工的主人翁思想、增強企業的凝聚力和競爭力。因此，加強企業班組建設十分重要。

一、目前企業班組建設的現狀

班組建設在企業的生存和發展中的重要性，歷來被各級領導所重視，不論是對班組長的選拔使用，還是在班組的管理和建設上，都投入了很大的精力，使班組在企業的改革和發展中發揮了重要作用。但是隨著企業的發展，班組建設中出現了許多新情況新問題，值得我們思考。主要表現在以下幾個方面：

1、企業組織結構扁平化使班組面對的上下隸屬層級關系減少，平等互動關系增多，等級森嚴的上下級關系逐漸被弱化。班組在獲得較大、較多授權的同時，自主性、獨立性在逐步增強。

2、企業內部網絡化，大大擴展了班組的空間，延伸了班組的關系邊界，使班組與其他部門間的橫向聯系得到加強，班組能夠突破內部的部門界限或邊界，自由傳播信息和交流知識，克服傳統職能型組織的權力和等級層次障礙。

3、由于企業生產任務重，班組中存在重生產，忽視學習的現象。部分職工認為只要完成生產任務，學習不學習無所謂。有時用任務多、工作忙、沒時間等理由擠占學習，使班組學習不能真正落實，在一定程度上影響了職工思想素質提高。

4、企業組織結構扁平化，班組管理出現依賴、等、靠思想。有的職工認為，班組管理是領導的事，或者說是班組長的事，與職工自己無關；還有的班組長因為年輕，不敢管、不會管、不想管；致使班組整體合力不強，沒有戰斗力。

5、班組中存在注重安全生產，忽視班組管理和基礎資料的建立。相當一部分班組長屬于傳統型和經驗型，雖然經驗豐富，業務能力較強，但受年齡偏大、文化偏低的制約，在安全生產、班組管理上越來越感到力不從心，壓力較大。

6、班組長培訓多為課堂集中培訓，外出培訓、分類培訓較少。一方面一部分班組長認為技術知識已經夠用，主觀上不愿學習。另一方面班組長工作量大，任務重，精力不足，學習缺少時間。

二、加強企業班組建設的思考

加強班組建設，適應企業發展要求，解決在班組建設上存在的薄弱環節，更好地發揮班組在企業生產建設和發展中的作用，必須從以下幾個方面入手。

1、不斷完善規章制度，促進班組建設規范運作。規章制度是實現任務的一種手段，班組的規章制度應圍繞實現本班組基本任務去制訂，并隨著形勢和任務的變化不斷地修改、補充、完善。一項好的制度，應當注意其可行性，使之符合實際，為大多數人所接受、所執行。規章制度是為人而制定的，必須充分體現以人為本的原則。要不定期開展班組現狀調查摸底，掌握班組真實情況，包括班組人員的年齡結構、文化結構、政治面貌以及優勢、劣勢所在，及時調整完善班組建設規章制度。在制定和完善班組各項規章制度時，一方面班組長深入到職工中，多做調查研究，多聽聽職工群眾的意見。另一方面要緊密結合本班組的實際，把握好尺度，制定出切合實際、行之有效的制度。只有這樣，才能維持制度的嚴肅性，真正發揮其應有的作用。制度一旦建立，就要認真堅持，嚴格執行。在進行班組建設時，應堅定不移地以各項規章制度為參考依據，堅持不懈地將其貫徹好落實好。

2、加強班組學習教育，提高職工素質。企業新技術革命的飛速發展和社會的變化，要求必須重視學習，以適應不斷變化的形勢。當前重點克服在學習形式上的老套套，在學習形式和內容上，要廣泛開拓思路，賦予時代特色，從固有的模式中跳出，以增強職工的學習樂趣。如對社會上出現的某一現象開展討論，增加趣味性；對班組中出現的問題進行民主對話，增加群眾參與的互動性。在班組政治學習中還可以實行政治宣講員制度，以打破傳統的班組學習模式。宣講員充分利用多媒體等多種新穎形式，使職工愛聽愛學，從而達到較好的學習效果。要在抓好職工的政治學習，提高職工的思想政治素質的同時，更要重視抓好職工的文化知識和業務技術學習，在班組里開展傳、幫、帶、崗位練兵，技術比賽等，促進班組職工的專業技術素質提高。

3、落實“班務公開”，加強班組民主管理。班組民主管理是班組建設的基礎，因為廣大職工最直接、最廣泛、最經常的民主生活在班組，沒有班組民主管理，廣大職工的主人翁地位難以充分體現。特別是隨著經濟體制改革的不斷深入，企業內部普遍實行了經濟責任制，在這種情況下，廣大職工關心企業的經營管理，關心班組工作，主人翁責任感大為提高。所以，認真落實“班務公開”，如班組人員的調動、獎金發放、考勤考核等情況，做到公開、透明，使職工切實感受到自己的主人翁地位和大家庭的溫暖，充分調動廣大職工的積極性和創造性，努力把班組工作搞好，進而把企業辦好。

4、加強班組長培養教育，把好使用關。班組長是生產的組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，是“兵頭將尾”，既要給班組長下任務、壓擔子，增加其崗位責任感、工作榮譽感，又不能放松對班組長的教育，可采取內培與外培相結合、脫產與不脫產相結合等方式進行。班組管理的好壞關鍵在于班組長，班組長的自身素質高低直接影響到班組的管理水平，所以，必須十分重視班組長的管理教育。在實際工作中，要把那些事業心強，有責任感，德才兼備，有文化、有技術、有組織管理能力，能團結人，有一定魄力和創新意識的好職工選配到班組長崗位上來，班組的管理水平就會提高。班組長素質的提高離不開培訓教育，定期對班組長集中培訓學習是十分必要的，作為領導既要大膽使用，又要給予班組長創造學習的機會。平時還要在政治上、生活上多關心，召開班組長會議，交流班組管理經驗，促進相互學習、相互提高；還要通過單獨談話的形式，幫助找出工作中存在的不足，提出今后努力的方向，不斷提高班組長的自身素質和管理水平。在班組長使用上，要放手放腳，充分支持班組長的工作，要充分發揮班組長的才干，班組長才能施展得開，干得才有信心。在實際工作中，要多給他們交任務、壓擔子，鍛煉提高他們的組織、管理能力。這樣班組長素質提高了，班組管理水平必然會提高。

5、建立激勵機制，促進班組建設。通過建立企業班組管理考核制度，將班組建設工作分解、落實到班組的每一個成員身上，實行責任制考核，既與班組長又與全員經濟責任制掛鉤，與班組的年終評先掛鉤，做到事事有人管，人人有事做，人人身上有指標，人人身上有壓力。此外，在企業內部積極開展班組創優評差的評比、競賽活動。這樣，既可以增強班組長的工作責任心，激發班組人員的積極性，又可以起到班組之間相互促進、相互競爭，從而就可以進一步強化班組建設。每月對班組建設進行一次考核，每半年進行一次檢查，根據考核情況及時對班組長進行調整，增加班組長的危機感和壓力感。同時，還要抓好現任班組長、后備班組長隊伍建設，防止班組長斷層和無接續，保證班組長隊伍的相對穩定。

（責任編輯：胡忠任）

F272

A

1008—6153（2013）05—0114—02

2013-08-29

李慶發（1963-），男，遼寧錦州人，中石化石油商業儲備有限公司天津分公司副經理。