幼兒園安全管理現(xiàn)狀與防范體系的構建

朱青娥

（中國平煤神馬集團 八礦幼兒園，河南 平頂山 467099）

毋庸置疑，全面的保障幼兒在幼兒園期間安全的成長，是時下任何一家幼兒園都應該盡到的基本職責。對幼兒園管理而言，與安全的成長相比，學習知識、體驗生活都是次要的。這是因為，對于初級成長期的兒童而言，安全一定是第一位的，即便在有些人看來，知識的累積已經(jīng)超越了一切，但是不可否認的是，這種觀點是極端的和不負責任的。因此，保障幼兒在幼兒園期間的健康與安全，是幼兒園管理環(huán)節(jié)和全社會都應該重點關注的，并且是幼教工作者的最為神圣的職責[1]。在《幼兒園教育指導綱要》中，“保護幼兒的生命與促進幼兒的健康是一切工作的重點”，在幼兒的自我保護意識欠缺的情況下，幼兒園有義務保護其安全。更為重要的是，作為眾多孩子集體生活的重要場所，幼兒園的安全問題直接關系到家庭和國家的根本利益，做好幼兒園的安全管理、最大限度的降低幼兒園的安全隱患，是與廣大幼兒的健康成長與生命安全是直接相關的。因此，有必要對幼兒園的安全管理現(xiàn)狀進行分析，構建嚴密的防范體系，只有這樣，才能讓幼兒在安全的環(huán)境中得到和諧與全面的發(fā)展。基于此，本文首先對幼兒園的安全管理現(xiàn)狀和成因進行了分析，然后以此為基礎，從多個不同的角度構建了幼兒園的安全防范體系。旨在通過本文的工作，為時下幼兒園的安全管理問題提供一定的可供借鑒的信息，更好的促進幼兒的健康和快樂成長。

1 時下幼兒園的安全管理現(xiàn)狀

近年來，在歷史和現(xiàn)實多種因素的作用下，我國部分地區(qū)幼兒園安全管理工作暴露出了嚴重的問題，一些重大的意外傷害事故頻發(fā)，出了在一定程度上引發(fā)了社會各界的普遍關注外，也在深層次上為我國幼兒園的安全管理問題敲響了警鐘。通過對一段時間來我國幼兒園發(fā)生的事故類別的分析可知，安全事故主要以幼兒的磕碰傷、走失、燙傷以及吞咽異物等為主。而在這一過程中，所表現(xiàn)出來缺失幼兒教育事業(yè)的諸多漏洞，而這些漏洞的形成有些與體制有關，有些關乎教育理念[2]。比如：一些企事業(yè)單位主辦的幼兒園處于某種目的實現(xiàn)了與原單位之間的分離，有的被撤銷或者直接將幼兒園的管理工作推向了市場，創(chuàng)辦和經(jīng)營幼兒園成了一些人獲得經(jīng)濟效益的重要途徑和主要目的。如此一來，原本嚴謹、規(guī)范的幼兒園安全管理工作就此受到了嚴重的沖擊；此外，即便是最終保留下來的公辦幼兒園，也為了市場競爭的需要，不斷的進行規(guī)模擴張，通過開辦分園的形式增加其“市場份額”，而管理范圍的擴大無疑會增加管理的難度，這些幼兒園可能會因此難以將全部的工作給予相同的關注力度。另一方面，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和國外相關理念的引入，我國民辦幼兒園的數(shù)量不斷增加，這些幼兒園有的具有較強的實力，但是，還有一部分并不具備幼兒教育的資質(zhì)，通過工商注冊的形式實現(xiàn)辦園的目的，尤其一些城中村幼兒園、農(nóng)村幼兒園，其管理力量明顯不足，對幼兒安全管理的力度有明顯的欠缺[3]。以上這些問題都成為幼兒園發(fā)生安全事故的主要誘因。除此之外，社會上的一些不穩(wěn)定因素也在侵害者幼兒園的安全管理，對幼兒的綁架、人身傷害和敲詐勒索等案件雖很少發(fā)生但足以因其人們的高度重視。可見，加強幼兒園的安全管理工作是十分必要也是十分緊迫的。

2 幼兒園安全事故現(xiàn)狀分析

在當前情況下，幼兒園安全管理中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）部分幼兒園的安全管理制度存在欠缺的情況，一些安全管理工作雜亂無章，致使管理上經(jīng)常出現(xiàn)缺位的情況，總是在事故發(fā)生之后，才采取相關的措施進行補救；（2）幼兒在幼兒園的活動需要教師、幼兒園管理者和家長的共同維護，但是有些監(jiān)護人卻在防范意識方面表現(xiàn)薄弱，必要的安全知識相對缺乏；（3）幼兒園的活動場地設施設備有一定的安全隱患，比如滑梯過高、小城堡過于擁擠、海洋球破裂、蹦蹦床上摔倒、秋千繩索的斷裂、蹺蹺板的設計缺陷等；（4）一些玩具并沒有經(jīng)過嚴格質(zhì)量檢驗，存在甲醛等毒性物質(zhì)的揮發(fā)，有些玩具年久失修，其安全隱患相對較大，加之幼兒在幼兒園進行活動的過程中，因其身心處于發(fā)展階段，較難對自身的行為完成有效的控制[4]，這樣一來，如果幼兒園的管理者和教師疏于管理，將會增加安全事故發(fā)生的頻率。

3 幼兒園安全管理防范體系的構建

3.1 安全防范技術的運用

公安保衛(wèi)部門應該對幼兒園保衛(wèi)工作予以充分的重視，通過人防與現(xiàn)代化的防范技術確保幼兒的人身安全，重點做好外圍防線的周界防范和出、入口的人防和技術防御，并在內(nèi)圍做到對室內(nèi)的防入侵、防盜和防火處理。在幼兒園要建立火災報警系統(tǒng)和入侵報警系統(tǒng)，同時在相關設施處構建門禁系統(tǒng)和社會聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)等[5]。對于那些冒領情況的可能發(fā)生，要通過指紋確認等方式和認定安防技術，對人員的出入進行登記。檢查和身份核實，當幼兒被除父母之外的其他人臨時代領時，園方要對此做出嚴密的監(jiān)控，并在第一時間將這一情況告知幼兒的家長。

3.2 開展安全演習，做好幼兒心理安撫工作

在當前情況下，幼兒園的安全演習是預防和應對突發(fā)事件非常有效的手段。因為幼兒的年齡小，對預防突發(fā)事件的意識相對薄弱，所以在幼兒園進行各種安全演習工作是十分必要的。在演習之前，教師和幼兒園的管理人員除了要教給幼兒正確的應對危險情況的方法和手段外，還應組織幼兒進行有效的疏散和撤離。此外，還應該對幼兒做好心撫慰工作，對年齡更小的孩子做好適當?shù)男睦戆矒幔瑴p少其恐懼。

3.3 突發(fā)事件的應急管理

在當前幼兒園的安全管理中，對突發(fā)事件的應急管理是十分重要的。這是因為，在幼兒園中，突發(fā)事件可以按照其性質(zhì)的不同，對其進行嚴格的分類，事故、事件、災害3大類的嚴重程度從低到高。對于在幼兒園的突發(fā)事件中產(chǎn)生影響的級別與危害的大小又可以將其分為一般、重大、特大3個不同的級別。因此，在對幼兒園突發(fā)事件的應急能力進行評價時，需要首先建立相應級別的應急預案，對幼兒園的應急相應能力進行準確、客觀的評估，發(fā)現(xiàn)其中的問題，尋找解決問題的途徑。

3.4 公共衛(wèi)生管理

幼兒園安全管理的事故類別主要有事故安全疏散、公共衛(wèi)生和自然災害3不同的方面。尤其在公共衛(wèi)生安全這一塊，由于幼兒的抵抗能力普遍較弱，因此，對食品衛(wèi)生的要求非常嚴格[6]。因此，幼兒園需要按照相關的相關法律法規(guī)嚴格遵守食品安全法。比如，在廚房的格局設施方面要嚴格按照衛(wèi)生防疫部門的要求進行設置，并責成專人負責食堂的安全衛(wèi)生管理；幼兒園的相關從業(yè)人員需要符合嚴格的入園標準，那些未被允許的人員不能進入食堂范圍；在進貨方面要嚴把質(zhì)量關，那些不符合衛(wèi)生要求的食品不得入園；甚至要在正常的工作日被將食物留出小樣，以備事故發(fā)生后對其進行調(diào)查取證所需；而對于豆?jié){等豆制品食物一定要按照相關的操作規(guī)程進行，防止因操作不當而產(chǎn)生食物中毒事件。

4 結束語

幼兒園安全管理是擺在每一位幼教工作者心中的關鍵環(huán)節(jié)。不但黨中央、國務院非常重視幼兒園的安全管理工作，相關的部門也在樹立以人為本的觀念，通過宣傳和引導的方式關注幼兒的安全。這是因為，幼兒的生命安全與健康成長，關系到家庭的幸福與社會的安寧，關系到國家的長遠發(fā)展與民族的未來。因此，努力做好幼兒園的安全管理工作，不斷能夠體現(xiàn)人本思想，還能為我國科教興國戰(zhàn)略的實施，社會主義和諧社會的構建打下堅實的基礎。相信有全社會的共同參與和共同關注，不同社會力量的共同努力和共同管理，幼兒園的安全管理工作一定會不斷取得新的成績，使幼兒能夠在更加安全的生存空間中獲取知識、擁有快樂。

[1]陳曦，吳穹. 幼兒園安全防范綜合評價體系初探[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2009（7）：112-113.

[2]李炳珍.幼兒園安全管理工作的思考[J].學前教育研究，2008（11）：58-59.

[3]杜月萍.淺議幼兒園安全問題[J].佳木斯教育學院學報，2012（5）：412.

[4]鐘娜.淺談幼兒園安全教育[J].教育在線，2009（12）：12-13.

[5]閻春玲.幼兒園安全管理工作研究[J].科學之友，2010（2）：58-59.

[6]楊桂芳.加強幼兒園安全管理之策略[J].四川理工學院學報（社會科學版），2009（10）：136-137.