淺談高校體育新聞專業學生政治素質培養途徑

蔡純盛

（閩南師范大學 體育學院，福建 漳州 363000）

1 前言

隨著社會及經濟的發展，20世紀90年代以來，國際國內體育賽事越來越豐富多彩，體育傳媒迅速發展，為了適應我國體育新聞報道的發展和對體育新聞人才的需求，國內許多高校爭先創辦體育新聞專業.目前北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院、成都體育學院等20多所院校創辦了體育新聞專業.體育新聞學的學科性質屬于新聞學的分支學科和體育學的應用學科，它可以說是最專業的分支新聞學，承擔著運動賽事、規則、明星與體育事務、體育科學、體育文化傳播的任務.

體育競技場是各個國家和地區角逐對抗的最直接的表現場所，體育記者在報道體育賽事和活動的時候，如果不能保持清醒的政治頭腦和具備高水平的政治素質，則無法適應復雜多變的國際形勢和體育競爭，甚至會犯下嚴重的錯誤[1].體育新聞專業大學生作為國家的棟梁、未來社會主義事業先進文化建設的重要生力軍，社會對他們的期望很高.培養綜合素質高、適應能力強、業務水平出色的體育新聞從業人才是現代社會的客觀要求，也是素質教育的集中體現.作為教育工作者，我們應該力爭培養出一批真正符合社會發展、順應世界潮流的體育新聞專業學生.新聞從業人員只有講政治，具備良好的政治素質、職業道德，才能有著較強的政治敏銳性和鑒別力，才能自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，無論形勢如何變幻，都能保持清醒的頭腦，堅持正確的輿論導向[2].

雖然我國體育的政治化色彩已逐漸褪去，但體育報道同樣必須堅持正確的新聞價值觀,把握正確的輿論導向,必須體現政治意識、大局意識、責任意識、人文意識.面對目前我國體育新聞娛樂化、色情化的現象，我們應當加強新聞隊伍的建設工作，對記者、編輯等人員進行新聞職業道德的教育，讓他們肩負起更多的社會責任，從而成為構建社會主義和諧社會的搖旗吶喊的助威者[3].所謂政治素質，歸根結底是一種博大的社會胸襟、精神境界、歷史眼光，一種社會責任感、歷史使命感和職業榮譽感[4].胡錦濤同志在2005年召開的全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上強調指出，高校是培養人才的重要基地，必須把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務.辦好高校，首先要解決好培養什么人、如何培養人這個根本問題.在我國，新聞與傳播學科是與意識形態緊密相關的學科，這一學科的發展及學生的培養，關系到是否堅持先進文化的發展方向，堅持正確的輿論導向和保證社會穩定的問題.因此，為使我們的學生能真正成為社會主義精神文明的建設者和傳播者，不辜負黨和人民的重托，高校在教學工作中要貫徹“三個代表”重要思想，樹立馬克思主義新聞觀，弘揚新聞職業精神，提升新聞職業道德[5].

2 培養途徑

筆者認為創辦體育新聞的高校在平時的工作中要有意識地結合專業特色，從以下幾個方面入手提高學生的政治素質.

2.1 加強黨的理論學習，及時了解、掌握黨的新政策、新精神

政治素質是人才最重要的素質，是體育新聞記者開展工作的方向盤，在體育新聞從業人才的綜合素質中具有統帥地位.如果把體育新聞比做一艘大船的話，而政治素質理應當仁不讓地被看做是這艘大船勇往直前的舵，沒有了它，大船只能是無頭的蒼蠅處處碰壁乃至最后消亡[6].作為一名體育新聞專業在校生，應當自主學習馬克思主義、毛鄧三、科學發展觀，并把學習黨的路線、方針、政策相結合，了解國情、社情，堅持正確的政治方向和政治觀點，吃透上級文件精神，領會各級領導意圖，看清當前形勢，敏銳地洞察分析政局，找出反映本質的東西.同時，要解放思想，更新觀念，在瞬間即變的形勢下，正確善待新生事物；學習馬克思主義新聞觀，學習黨中央對新聞隊伍建設的一系列重要指示，明確與牢記新聞工作的宗旨和新聞工作者應有的職業道德.只有用科學的理論武裝自己，才會有政治上的清醒與堅定，才會有科學的世界觀、人生觀和價值觀.

重點是要加強政治理論學習.在現實生活中有大量的政治現象存在,對于這些政治現象的分析判斷需要借助政治理論；同時,在現有的政治環境中及時捕捉新現象、發現新問題,都需要學生培養政治敏感,這種敏感的培養需要不斷加強政治理論的學習,這種學習為新聞專業的學生提供了一個宏觀的視野,以提高政治判斷水平和深入分析問題的能力.新的時代要求學生加強理論的學習.

作為院系思政工作的領導核心，黨組織應當為學生創建有力的思政教育平臺.院系黨組織要經常及時地組織學生學習討論黨中央有關文件,傳達宣傳中心任務和有關宣傳要求,并幫助他們了解分析國內外形勢,保持清醒的頭腦還要經常鼓勵他們積極向黨組織靠攏.對積極要求進步、已交入黨申請書的學生,推薦部分表現突出,樂于奉獻的積極分子上學校黨校學習，通過進一步的培養，發展入黨.作為學生思政教育的直接負責人，輔導員應當為學生提供多樣化的思政教育渠道.要努力做好每次思政課的選題、備課工作，把握時事熱點、深入研究，與時俱進的培養學生的政治素養.

2.2 讓學生扎實掌握新聞傳播相關課程的知識

在體育新聞傳播領域，政治是主導新聞傳播行為的靈魂.所以政治素質是新聞傳播教育的第一要務.當然政治素質的培養不能是生硬的、教條的、僵化的，否則就不能奏效而施，反而會適得其反.體育新聞專業主義是包括一套關于新聞媒介的社會功能的信念,一系列規范新聞工作的職業倫理,一種服從政治和經濟權力之外的更高權威的精神和一種服務公眾的自覺態度.它要求體育新聞記者對自己所承擔的特殊社會角色以及履行的歷史使命具有一種發自內心的自覺意識,把自己的工作當成一項事業來做.體育新聞從業者現今并沒有形成牢固一致的專業理念,體育新聞離嚴格意義上的專業還有較遠的距離.這種距離要靠體育新聞專業學生通過新聞理論的學習、新聞工作的實踐和新聞職業道德的自覺履行來縮小直至消失.

針對當今所謂去分化的潮流以及所謂“90后”的特征，專任教師應當將政治素質的培養融入知識的傳授和文化的熏染之中.通過專業教學、經典研讀、第二課堂、實習實踐以及師生的日常教導、交往，“潤物細無聲”的開啟學生的政治意識和政治覺悟.如《新聞法規與職業道德》、《馬克思主義新聞經典教程》、《新聞倫理學》、《中國新聞事業發展史》等.作為專業教師，雖然其本職是傳授學生理論知識，但是只有注重理論與實際相結合的教學才能讓學生真正的學有所獲.因此加強專業教師的指導作用，把思政教育融入專業教學中正是本著這一理念.

2.3 鼓勵學生積極參加實踐，深入基層，在實踐中培養良好的政治責任意識

實踐能力是體育新聞專業能力的一個重要體現.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要在游泳中學習游泳，體育新聞專業是一個實踐性極強的專業,學生的專業素養和能力均需要在不斷實踐過程中得以培養和驗證.社會實踐有助于大學生加深對理論的理解，形成正確的價值取向，能夠有效促進大學生同社會接觸，使大學生內化社會主義政治觀念、道德規范和價值準則，把自己的未來歸宿于黨領導的社會主義現代化建設事業[7].社會實踐活動有利于擴大思想政治教育的受益面，有利于政治理論教育與實踐教育的結合.與新聞工作相關的各種實踐活動，都能幫助他更好地觀察社會，提高政治素養.

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中明確提出：“注重增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力.”把增強學生的實踐能力擺在了第一位，這就充分說明了實踐能力的重要性.體育新聞專業學生同樣存在增強實踐能力的問題.一定要讓學生在電視臺、報社、廣播臺等媒體實習，學生通過在實際工作崗位上進行鍛煉,進一步增強新聞實踐的意識和能力,努力造就一個政治合格的新聞人.

同時要組織好社會實踐，深入體訓基地、比賽現場，深入到運動員中去，在實踐過程中讓體育新聞專業的學生真切感受到運動健兒為國爭光、奮勇拼搏的精神，深刻地感受到作為一名體育新聞專業學生光榮的使命.同時，在實踐過程中學生的采、寫、編、評等能力都可以得到了很大的提升，可謂一箭雙雕.

2.4 加強學生的自我培養

思想政治素養的確是一個人的內在屬性，不論外界的刺激如何，一個人思想政治素養的提高，最終還是靠個人自身的理解和領悟.新聞界有句話說得好:“先做人,再作文.”這句話,對于體育新聞專業的學生尤為重要，做為專任教師和思政工作者，要積極引導學生樹立馬克思主義的新聞觀,引導學生堅持實事求是的思想路線,繼承和發揚黨的新聞工作的優良傳統,樹立正確的世界觀.一個合格的體育傳播工作者應以人文理想為引導整合自己的知識,對新聞傳播學科本身的理論加以人文精神的提升,并把人文精神內化為自己的傳播理念,實實在在地指導自身的傳播行為[8].1945年毛澤東為中國新聞界的優秀代表《大公報》題詞“為人民服務”，希望體育新聞專業的學生牢記這樣一個崇高的思想，努力學習，立志成才.

3 結語

在社會主義中國，體育新聞報道首先必須堅持正確的政治方向，堅持正確的輿論導向，始終將新聞的社會效益放在第一位，這是體育新聞報道的不能動搖的基本原則[9].做為在校的體育新聞專業大學生,正處于世界觀、人生觀、價值觀定型的關鍵時期.要對他們進行思想政治教育和誠信教育,時刻提醒他們要具有社會責任感,樹立全心全意為人民服務的意識,宣傳和弘揚奧林匹克精神，豐富人民精神生活，做自覺遵守新聞職業道德和具有敬業精神的新聞工作者!

〔1〕陳偉勝.加入WTO后體育記者的國際意識.體育記者談體育新聞[M].北京：人民體育出版社，2006.

〔2〕張正春.新聞從業人員必備的兩個基本條件[J].記者搖籃，2009（11）：57.

〔3〕關玲香，趙金嶺.新形勢下體育新聞娛樂化、色情化的理性審視.體育新聞傳播新視野[M].北京：人民體育出版社，2007.

〔4〕李彬.政治素質文化底蘊實踐意識——清華大學新聞教育與人才培養點滴談[J].新聞與寫作，2008（1）.

〔5〕周世群.關于地方高校新聞人才培養的思考[J].高等函授學報（哲學社會科學版），2006，19（3）.

〔6〕李玉濤.體育新聞工作者應具備的素養.體育新聞傳播新視野[M].北京：人民體育出版社，2007.

〔7〕侯燕，閭彬.論社會實踐對促進大學生全面成才的意義[J].遼寧行政學院學報，2009（8）：95-96.

〔8〕趙穎.試論我國體育新聞傳播中人文精神的偏離與回歸[J].遼寧師專學報(社會科學版)，2008（4）：48-51.

〔9〕郝勤.體育新聞學[M].北京：高等教育出版社，2004.