論校園排球文化的構建

王玉

（河南科技學院，河南新鄉453003）

論校園排球文化的構建

王玉

（河南科技學院，河南新鄉453003）

在現代大學校園中，排球運動受到了越來越多學生的喜歡.與之伴隨的排球文化，也在逐漸變得豐富和完整.和諧的校園排球文化，不僅能幫助大學生們強身健體，而且能培養他們積極向上的精神品質.因此，學校應該采取多種手段進一步促進學校排球文化的構建與形成.

校園；排球；文化；途徑

近些年來，隨著經濟的高度發展和社會的飛速進步，人們生活水平有了極大的提高，人們對精神文化方面的要求也越來越高.在大學校園里，大學生們對校園文化的渴望與日俱增.一般來講，校園文化就是指學校在對學生的教育管理過程中，所營造出的一種具有特色的文化意識形態，它既可以包括學校的發展價值觀念、目標以及風格特點，還可以包括學校的傳統習慣和規章制度等.在這個有機整體里，校園體育文化由于自身特點，與學生的心理訴求迫近，學生們在這種文化氛圍里不僅能強身健體，而且能培養積極向上的品格，因此深受學生歡迎.

在大學校園里，排球運動是很多學生最喜歡的運動之一.排球屬于隔網對抗性項目，對抗性就決定了運動性，對抗的時候又會有網相隔，這就決定了安全性.在這樣的前提下，比賽雙方激烈對抗，而不會由于明顯身體接觸而增加受傷的可能性.另外，它形式靈活，不受專業場地限制，可以因地制宜；運動強度適宜，可以充分活動整個身體；它是集體活動，要求大家密切配合，可以鍛煉大家的團體合作性.可以說，排球運動既能鍛煉大家的身體，又能活躍學生們的身心.由于這些特點，越來越多的學生加入了排球運動的集體.由排球運動而延伸出來的排球文化，正在成長為一種優秀的體育文化現象，不僅在身體上影響著人們，更在學生的行為模式方面、學校的規章制度方面、校園的心理教學方面發揮著越來越重要的作用.排球文化在物質生活和精神文化上，逐漸成為校園體育文化的重要組成部分.

1 排球運動的文化內涵與特性

排球運動文化內涵豐富，主要表現在時代性、傳承性和民族性等三個方面.

首先，排球文化具有時代性.任何文化都應該與時俱進，具有自己的時代特色.排球文化也是如此，應該具有時代性和創新性.可以這樣認為，文化就是一種用來記載人類行為發展的符號，如果沒有創造和發展，就不會有進步，就不會有文化.時代在發展，排球運動也在跟著改變.除了不斷變化的規則、訓練方法和運動員外，每個時代人們對排球運動的關注度也不盡相同.但歸根結底，排球運動的每一次變化，相較以前都是在不斷進步，都是讓排球運動發展得更具有觀賞性和參與性.既要朝著更加符合人體運動能力發展的特點邁進，又要注重排球運動文化精神的更新與傳承.在校園里，圍繞著排球運動，可以衍生出很多相關運動項目.條件允許的地區，可以發展沙灘排球，相信會成為校園里的一道風景線；或者發展室內排球聯賽，這些對場地的要求較高.和其他體育運動相比，排球運動的創新性似乎更加容易實現.尤其是在校園里，學生們可以利用學校其他體育項目的場地進行排球運動，可以在羽毛球場地、籃球場地，甚至是在空地上，都可以進行排球活動.參與者可以臨時制定新的規則，根據到場人數分配比賽隊伍，對比賽形式和內容可以根據學校條件和學生的特點進行適應性的改變.這種創新性，一方面可以擴展排球運動對學生的影響，提升排球運動的健身、娛樂功能，另外一方面還可以發揮學生的創造能力，使排球活動更加適應學生的身、心特點.

其次，排球文化具有傳承性.傳承性是文化的核心要素，沒有傳承性的事物便難以實現它的文化價值，沒有文化價值的傳承也難以獲得文化的影響力.排球文化的傳承性表現在兩個方面，一方面是學校的場地、場館、器材等硬件基礎設施建設，還包括學校排球教學上的教學方法、戰術訓練等的傳承；另外一個方面，排球運動在學校的影響力和受歡迎程度，學校的排球比賽傳統和排球運動精神等的傳承，這兩方面的因素長期以往，在大學校園里形成了具有濃郁校園文化氛圍的排球文化，這種排球文化不因學生的更替而改變，不因成績的好壞而消散，在大學里代代傳承，這就是排球文化的傳承性.正是由于排球文化的傳承性，在大學校園里，本校的排球運動長盛不衰，校園排球風云人物和校園排球標志性事件不斷涌現，校園排球文化也取得了更加快速的發展.

再次，排球文化具有民族性.排球運動具有地域性，排球文化相應地具有民族性.上世紀八十年代的女排精神激勵著國人不斷奮進，當女排成績不佳時大家又會扼腕嘆息.越是民族的越是世界的，不同國家和地區的排球運動員不論是技術特點還是精神面貌都是不一樣的，觀眾們對自己國家排球項目的支持也使得排球運動具有民族性.雖然校園里的排球運動無法和國家大型專業比賽相比，但是能透過校園排球文化，看出大學生們對國家最高排球精神的追隨.在通過排球運動實現對學生施以教育的同時，排球的民族性就自然而然地表現了出來.校園排球可以根據學生的身體特點而發展適合民族特性的排球運動，也可以將排球運動所承載的民族精神和價值觀付諸活動當中，真正實現排球運動的文化價值.

2 排球運動的文化意義與作用

豐富的校園排球文化，能夠幫助大學生們健康成長.高校排球堅持鮮明的育人宗旨，在排球運動的文化氛圍中，把教育學生和普及排球運動有機融合，學生們的思想文化和生活習慣也受到潛移默化的影響，這在無形中又反過來促進高校排球文化的繁榮發展，培養了優秀的排球運動人才，陶冶了大學生們的拼搏進取精神，又可以提高學校的聲譽，助推學校的發展，最終加強了學校的和諧校園文化建設.

首先，排球運動能激發運動欲望，培養健身意識.

排球文化的健康發展，可以增強排球運動在校園的影響力，吸引越來越多的師生參與其中.一方面，廣大師生在排球運動中鍛煉了身體，提高了技術，排球技巧日漸提高，對排球運動的樂趣與日俱增；另一方面，廣大師生的運動細胞被充分激活，不僅對排球的樂趣增加，對整個體育運動都充滿了興趣，師生們的健身意識進一步提高，培養了終生體育參與意識和能力.

其次，排球運動能豐富課余生活，促進身心健康.

在大學校園里，不論是老師還是學生，平時上課學習的壓力都比較大，缺乏有效的娛樂方式和娛樂身心的方法.而在豐富的校園排球文化熏陶下，很多老師和學生選擇了參與排球運動中.既可以讓師生們的課余生活得以豐富，在忙碌的工作學習之余放松身心，又可以鍛煉和培養學生們的團結精神，增加他們的自信心，陶冶他們的情操.

第三，排球運動能優化校園環境，培養社會英才

和諧的校園排球文化，可以凈化校園環境，讓大學生們從浮躁的物質社會中脫離出來，構建一種寧靜、和平的體育文化氛圍.在這種校園體育文化中，學生們逐漸培養出來一種團結友愛、公平有序、互幫互助的精神品質，學生們在排球運動中感受到了大學校園健康積極、奮發向上的精神環境，學生們在這種環境中努力學習，健康成長，成為社會需要的棟梁之材.

最后，排球運動能發揚民族精神，增強團體意識

排球運動是一個集體項目，需要運動員們精誠團結，在一個團隊里，學生們不僅要發揮出自己的運動水平，還要照顧到隊友們的特點和專長，大家團結合作、協調努力才能取得比賽的勝利.優秀的排球文化，要求隊員們為了共同的目標奮斗，共同努力，在加強心靈溝通、增進感情、增強團隊凝聚力的同時，提高自己的團隊意識和合作能力，繼承發揚我國優秀的民族精神.

3 構建校園排球文化的重要途徑

現代排球運動經過一百多年的發展演變和進化，校園排球已經完成了由最初那種僅局限于身體活動的游戲，變成為一種優秀的體育文化現象.要在大學校園里進一步豐富和完善校園排球文化，就要在以下幾個方面作出努力.

第一，以加強校園排球設施建設為基礎弘揚校園排球文化.

校園排球運動的發展，校園排球文化的構建離不開校園排球基礎設施的建設，沒有配套的排球場地、器材等，校園排球文化就無法發揚光大.校園體育文化設施的建設，是一項長期的艱巨的任務，需要學校師生們的共同努力.學校要重視排球基礎設施建設，要對排球場地、器材存放室等加強日常管理和維護，要對與之相關的教練員、裁判員等進行培養，條件允許的學校，要對排球文化加大宣傳力度，可以建立專門的排球展覽室和排球宣傳櫥窗等，還可以建立學校自己的排球專門網站等.

第二，以校內校外排球比賽為依托拓展校園排球文化.

一個學校的排球文化要想發揚光大，封閉保守是沒有出路的，不僅要在學校內部舉辦各種比賽鍛煉隊伍，提高排球技術水平，還應該走出校門，與兄弟院校進行友誼比賽，或者舉辦定期的排球聯賽等，只有這樣，才能加快學校提高排球水平的步伐.在班級之間、院系之間、學校之間舉行的排球比賽，一方面可以提高自身排球技術水平，另一方面也可以傳播積極向上的校園排球文化.憑借排球打造校園特色體育文化的比賽，已經不僅僅是一種娛樂活動方式，更是一種交流傳遞文化的途徑.通過這種方式，既能娛樂大眾，豐富課余生活，更能間接傳播排球文化，吸引更多師生參與.

第三，以排球規則和相關制度為支撐規范校園排球文化.

無規矩不成方圓.校園排球比賽中，比賽規則和一系列的規章制度使得排球文化顯得更加豐富和完整，學校相關管理制度的出臺確保了排球活動健康積極的開展.然而，校園排球文化不是一朝一夕就能形成的，它必然要有一個長期建設的過程.除了比賽中需要規則與制度，在校園整個排球文化中，也需要一系列的制度體系來約束和保障.可以說，制度也是一種文化，排球規則也是一種體育文化.排球文化中良好的制度建設，將更好的推動校園排球文化的發展.

第四，以現代科學技術為手段傳播校園排球文化.

校園排球文化作為一種培養人、教育人、塑造人的特殊文化，通過現代科學技術得以迅速傳播.校園網絡視頻、校園報紙周刊、校園大眾廣播等將在校園文化中扮演重要角色，可以交流排球運動知識、傳播排球特色文化，宣揚積極向上、健康活潑的排球文化，是大家在各種時間段中，各種環境下都可以感受校園排球運動的存在，可以隨時隨地接受排球文化的熏陶感染.

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