自身安吉，眼前人長久

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自身安吉，眼前人長久

11月7日，立冬，驟冷。

古籍上說：“冬，終也，萬物收藏也。”天氣變化完全跟著節氣走，絲毫不爽。這是中國人跨越數千年的智慧。

本月教育界的大事莫過于“高考改革方案”的新鮮出爐：2016年，語文180分，數學150分，文綜、理綜分別為320分；英語社會化考試，一年兩考，考生多次參加，滿分100分……雖然此舉尚只在北京試行，但不難想象它未來的燎原之勢，上海、江蘇、山東等地正在醞釀考試制度改革的全新方案。

十八屆三中全會，執政黨則作出了不少“傷筋動骨”的決議。

反倒是這歸寒避冷的時節，改革的動靜大起來了，似黃鐘大呂，大有振聾發聵之勢，議論也隨即熱絡起來。這改革的動作之大，幾乎可以稱得上革命了。

毋庸置疑，真的是要革命。逆水行舟，不進則退，教育革命的馬車摧枯拉朽，容不得你不關注、不重視、不參與。中國即將發生劇變，改革的鞭子抽在身上，生疼，卻驅著你走出混沌，尋找光明與幸福。

我的一位朋友J君，孩子今年讀六年級。夫婦二人正在為孩子今后入讀哪所中學躊躇。此前，他為女兒請了個作文家教，孩子的語文成績突飛猛進，本想期滿之后，就換成一位英語老師，在中學前為孩子惡補一下難纏的英文。“新方案”出臺后，他判定，四川地區的高考一定會在未來發生改變。他說，子不教，父之過啊，看起來，作文家教不能辭，英語家教還得請……他跟我絮叨這事兒的時候，躊躇滿志，在我看來，卻五味雜陳，不可名狀。

改革是國家的，孩子是自己的，論才智比不過專家，論財力比不過宗慶后，折騰一番，受苦的還是孩子。跟著學校走吧，總不會錯得太離譜……我們只能很遺憾地承認，明哲保身，亦步亦趨，這恐怕是大多數家長的選擇。

據益普索的調查，排在中國父母心中前三項擔憂分別是：使孩子保持身體健康、教導孩子樹立良好的生活價值觀、以及提供良好的基礎教育。“父母之愛子，則為之計深遠”，中國的孩子至少有九年的時間生活在學校里，家長們心意拳拳，無奈分身乏術，或力有不逮，只能仰賴學校和教育體制。

多年來國家提倡教育改革、學生減負、素質教育。國家三令五申，銳意整改；專家耳提面命，大聲疾呼；媒體煽風點火，唯恐天下不亂。然而上有政策下有對策，家長們并沒有因此稍稍寬心，反而如履薄冰，甚至變本加厲。于是有合謀者，有造反者，有隨波逐流者。家長與體制，是一根繩上的兩只螞蚱。

結果是：家長苦、老師累、學生怨、專家怒。誰都有一肚子苦水，都說自己沒有錯，都不愿意承擔責任。但捫心自問，誰真的沒有罪？誰是真的無辜者？

改革春風吹滿地。我們擔憂的是，當革命真的要破教育體制之冰的時候，家長們會包裹在僵硬的體制外面，形成阻礙。

“自身安吉，眼前人長久”——我相信這是所有人的愿望，在孩子的未來這個問題上，誰都沒有能力給出最終的答案，安排一條最佳的道路。一位家長對我說，你能指望我們這些曾經的教育失敗者做些什么？我不奢求你們做勇敢的改革者，只是希望，你們能睜開眼，抬頭看一看世道，回頭看一看孩子，至少不要辜負了眼前人。