新形勢下高職院校電工電子實驗室建設的思路

王 萱

（山東職業學院，山東濟南 250104）

高校實驗室是人才培養和技術研發的重要基地，實驗室不僅服務于高校教學，還為更多的科技研究提供支持，是學校的基礎教學條件，好的實驗室對學生的學習知識、掌握職業技能起到關鍵作用，實驗室注重實踐操作能力，能彌補理論學習的不足。因此，在教學實踐環節必須要加強實驗室的建設力度，合理優化的配置實驗資源，不僅能夠積極的發揮實驗室的作用還能夠更好的服務于教學事業。電子電工技術是目前應用領域較廣，并且發展前景最好最有潛力的產業，而這類行業的特點是技術性特別強，因此要求學生在學習期間就應該盡力提升自己的實際操作能力。通過實踐教學不僅能夠提升學生的動手能力，還能夠對學生在其他方面的能力有全面的提升。因此必須要加強實驗室的建設，意識到實驗室建設的重要性。

1 電子電工實驗室建設的必要性

高職高專教育作為我國高等教育的重要組成部分，是我國培養實用性人才的重要基地之一。在進行教育培養的時候，要求必須滿足以下幾條標準：擁護黨的基本路線，適用生產、建設、生活服務第一線需要的；德、智、體、美等全面發展的技術型人才，要求不僅學習要好，動手能力得強，并且具有良好的道德修養。要求學生必須要掌握必須的基礎性知識，并對專業知識有清楚的認識，掌握在該領域的實際操作技能，而這種技能的獲得大部分是靠教學實踐來完成的，要進行教學實踐就必須要依靠實驗室。所以實驗室的建設是實踐教學中的重要一環。另外，在進行高職高專人才培養水平評估時，實驗室的建設應該考慮在內，現相關院校的電子電工實驗室的設備值要達到一定的數額，并且要具有相應的實驗設備。

2 實驗室建設的原則

2.1 設計性、創新性和實用性

根據高職高專教學的特點，特別是電子電工專業，要求實驗室應該逐步放棄傳統的驗證性實驗，在進行實踐操作的同時應該更加注重學生的創新能力和設計技能，給學生更多的創造空間。因此在進行實驗室建設的時候，應該盡量的減少傳統實驗項目的分配額度，增加設計性、創新性、綜合性實驗項目。如增加功率放大電路的設計、直流穩壓電源電路的設計、萬用電表電路的設計、交通燈控制電路的設計、數字電子鐘電路的設計等等。還應該增加實驗項目的直觀性，如在進行實驗時，應該盡量保證學生能夠清楚的看到實驗過程，對實驗的元件及操作步驟能夠一目了然，這種教學手段不僅能使學生更好的消化吸收學到的知識，還能夠提升學生的興趣及積極性。在進行實驗教學的時候，不應該簡單的追求實驗的好看，要鼓勵學生和老師制作一些經濟適用的實驗設備。

2.2 兼顧性

在進行電子電工實驗室建設的時候要兼顧到全校的師生，因為實驗室不僅是為電子電工專業的學生服務的，還要顧及到非電子電工專業的學生的學習與教學。

2.3 安全性

在進行實驗室建設的過程中，要保證實驗室的安全性，實驗室的安全性不僅包括人身安全還要包括實驗設備的安全。電子電工專業與電有著密切的聯系，因此更需要注重實驗室的安全性。在進行實驗室建設的時候要求實驗室必須要有內外電壓漏電保護、電流型漏電保護、隔離變壓器浮地等措施，以保證實踐操作過程中師生的安全。為了保證實驗設備在進行實踐操作的時候能夠非故障的運行，要求實驗設備必須要有更好的質量并有相應的保護功能。如必須要有短路保護、漏電等措施。必要時要在地板上鋪上絕緣材料。

2.4 人文性

實驗室的操作主體是人，因此必須要做到實驗操作的人性化。如實驗臺的高低，要盡量做到滿足人類的操作習慣，要體現以人為本的思想。實驗臺的選取應該保證大多數人操作的舒服性，高度應盡量控制在1.10-1.40 米左右。若實驗臺過高不僅不利于教學，教學的時候教師的操作會被實驗臺阻擋，另外也會間接的拉開師生間的距離，不利于教學。另外實驗臺應該做的簡單大方，并且臺面光滑平整，不會由于毛刺等對學生的身體造成傷害。

2.5 開放性

實驗室建設的開放性，主要是指學生不僅能在平時的教學中去實驗室學習，還要保證學生在課余時間也能夠進入實驗室進行實踐操作，并且在進行開放實驗操作的時候要保證學生的人生安全和設備的安全。

2.6 網絡性

網絡化指的是通過計算機來進行實驗室裝置的管理，網絡化能夠體現實驗室建設的先進性，還能夠為實驗室的開放提供更多的空間，在進行實驗的時候能夠更好的控制學生的錯誤操作次數，更及時的掌握學生的實驗數據，對學生的實驗操作進行全面的監控；另外通過多媒體技術老師可以運用更多的更豐富的教學手段進行實驗教學，必要時還可以進行網絡教學與指導。

2.7 產學研性

“產學研”相結合是高等職業教育發展的必由之路。在進行實驗教學的時候，必須要注重在掌握相關知識的同時，提升學生的實際操作能力，研究能力，使學生能夠更全面的發展成長。

3 實驗室改革創新初探

3.1 在開放式實驗室建設中，將應用信息技術作為輔助實驗教學的手段

在傳統的電工電子實驗室中，在進行不同實驗操作的時候，老師都會根據不同內容的實驗在黑板上書寫相關的實驗操作，這種教學方式‘重復勞動‘工作量大，并且效率低下。因此隨著計算機技術的發展，多媒體技術的迅速進步，計算機多媒體技術開始更多的服務于教學實驗。老師可以通過計算機將不同的實驗儲存在電腦中，并且可以下載相關的實驗圖片和視頻，這樣能更清楚更直接的介紹實驗，并且學生能夠提升學生的學習興趣。

要借助于信息技術，將實驗過程的步驟細化，提升教師的教學效率和提高學生掌握實驗技能的成效。同時，快速高效的實驗教學能夠大大降低老師的工作強度。在進行電工電子實驗室的實踐教學過程中，逐步加大實驗指導過程的信息化技術應用程度，可以使學生在較短的時間內掌握較多的技能和信息，是學生對學到的理論知識有更深刻的認識，對實驗教學有更深刻的印象。通過信息技術可以提高實驗室資源的利用效率。采用信息化技術的手段和方法多種多樣，如采用單元焊分散型計算機多媒體課件回放的方法，也可以采用開放式的WEB 體系來組織相應的實驗指導知識系統、數據庫方式組織實驗，甚至可以使用多媒體課件輔助實驗教學。

在進行實驗教學的時候，多媒體輔助教學手段的普及能夠使學生在學習中掌握更多的知識信息，但是多媒體操作手段要和老師的實際操作相結合，只有這樣才能取得更好的效果。

3.2 進行“開放性電工電子實驗室實驗指導教材體系”的建設

面對開放性實驗室的建設，必須要有相應的實驗指導教材。在進行實驗室建設的時候，電工電子實驗室實驗指導教材是實驗室建設的重要組成部分，配發開放的實驗室指導教材可以從實驗內容上支持相關的實驗教學，并且能夠提升做這些實驗的實效性，能夠大幅度的降低老師的工作量，能夠提高勞動效率，并且能夠使學生更快的掌握相關的實驗，學生在淡忘的時候能夠及時的查看實驗室指導教材。“開放性實驗室實驗指導教材體系”有這樣的功能：整合理論課教師、實驗指導老師、實驗室設備等人力物力資源，建立由理論教師、實驗指導老師共同使用的指導教材和學生能夠使用的實驗教材，這樣的教材不僅能為師生服務，并且實驗內容要涵蓋實驗操作過程中的所有實驗內容。實驗教材要保證有著詳細的操作說明，使師生在實際操作過程中能夠快速的進行實驗操作，并且老師可以根據以往的經驗選擇更加實用的實驗進行教學。

3.3 加強“人”與“物”的跟進、加強建設。

人的管理、高職高專院校必須要建立一支強有力的實驗教師隊伍，培養更多的“雙師型”教師，保證教師不僅具有很強的理論知識，還應該具有很強的實踐能力。讓實驗室的教師作為實驗教學的主角，因此什么樣的師資隊伍對于實驗室建設具有重要的影響。要求實驗室教師應該懂理論、懂教學、對儀器操作及保養有相應的認識，并且具有較廣的知識面及動手操作能力，要求老師責任心強，有耐心，有奉獻精神。實驗室要建立相應的人事檔案，對教師進行定期的考核和獎懲。要對教師進行定期的培訓，使教師能夠及時的掌握新設備的使用方法，加強教師在實驗操作領域的交流。

物的管理，即實驗室財產的管理，財產管理是實驗室管理在重要一環，好的實驗室管理能夠促進實驗室教學，并且能夠減少浪費，節約實驗成本。因此在進行實驗操作的時候要盡量做到實驗的制度化、規范化、科學化，實驗室要有統一的要求，并且應該制定相關的操作規程。要有明確的實驗員職責、實驗儀器的使用守則、實驗儀器賠償細則等。

4 結語

實驗室的建設要從多方面考慮，必須要搞清楚實驗室建設的必要性及相關的建設原則，根據現階段的特點，提出幾點創新改革意見。提高實驗室的教學質量和服務效率，培養更多的實用性人才，實驗室的建設要適應社會的不斷發展，我們要積極的探索新的科學的實驗室建設及管理辦法。

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