啦啦操運(yùn)動在鄭州市小學(xué)開展的可行性探析①

郭凱

(鄭州大學(xué)體育系 河南鄭州 450000)

啦啦操運(yùn)動是一項(xiàng)比較新穎的體育項(xiàng)目,它是一項(xiàng)集舞蹈的優(yōu)美、體操的壯美、技巧動作的驚險(xiǎn)美、音樂與動作的和諧美于一身的團(tuán)體類項(xiàng)目,通過健美操、藝術(shù)體操協(xié)會10余年的大力倡導(dǎo),啦啦操運(yùn)動已經(jīng)成為體育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目。國家體育總局體操運(yùn)動管理中心、中央電視臺體育節(jié)目中心、CCTV中視體育娛樂有限公司、NBA、青島啤酒有限公司共同打造的“2009炫舞激情NBA啦啦隊(duì)選拔賽”,是NBA在中國首次開展的啦啦隊(duì)選拔活動,之后,2011青島啤酒“炫舞激情”NBA啦啦隊(duì)選拔賽也升級啟動,這些全國性的賽事,使啦啦操運(yùn)動開始以一種嶄新的姿態(tài)進(jìn)入人們的視野。對于小學(xué)生來講,使其進(jìn)行啦啦操的學(xué)習(xí)與鍛煉不僅可以提高小學(xué)生的身體活動能力,促進(jìn)其身心健康發(fā)育,而且還可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。所以在小學(xué)開展啦啦操體育運(yùn)動具有十分重要的意義。

1 研究對象及研究方法

1.1 研究對象

本文以鄭州市的8所小學(xué)為研究對象(省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師專附小、外國語小學(xué)、伊河路小學(xué)、鄭州大學(xué)附屬小學(xué)、幸福路小學(xué)、聚源路小學(xué)、二七區(qū)外國語小學(xué)),對啦啦操在小學(xué)開展的可行性進(jìn)行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱各類相關(guān)書籍、學(xué)刊、學(xué)術(shù)報(bào)告等,對啦啦操開展的可行性相關(guān)資料進(jìn)行歸納和整理,進(jìn)行分析研究。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對隨機(jī)選取的8所小學(xué)的學(xué)生發(fā)放問卷,發(fā)放問卷200份,回收165份,回收率82.5%,有效答卷151份,有效答卷率91.5%。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

將回收的問卷進(jìn)行整理,運(yùn)用Excel2003軟件,對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

表1 在小學(xué)的開展情況

表2 開展課程的形式

表3 學(xué)生對啦啦操開展形式的意見

表4 開展課程的內(nèi)容

1.2.4 邏輯分析法

運(yùn)用邏輯分析法,對本文所得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納總結(jié)、整理分析,并作出合理的推斷。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 啦啦操運(yùn)動在鄭州市八所小學(xué)的開展情況

由表1可以看出:(1)在所調(diào)查的8所小學(xué)中有3所小學(xué)開展了啦啦操運(yùn)動,所占比例達(dá)到37.5%。(2)5所小學(xué)還未開展啦啦操運(yùn)動所占比例為62.5%。因此可以看到,鄭州市的小學(xué)只有小部分的學(xué)校開展了啦啦操運(yùn)動,啦啦操運(yùn)動在鄭州市小學(xué)的開展情況不太理想。

2.2 鄭州市小學(xué)開展啦啦操運(yùn)動的形式與內(nèi)容

2.2.1 開展的形式

由數(shù)據(jù)可知:(1)在開設(shè)啦啦操運(yùn)動的3所小學(xué)中有一所小學(xué)是在課間活動時間開設(shè)啦啦操運(yùn)動,2所小學(xué)是在興趣活動課中開設(shè);(2)在調(diào)查的151名學(xué)生中13名學(xué)生認(rèn)為啦啦操課程的開設(shè)形式為課間活動占總?cè)藬?shù)的8.6%,120名學(xué)生認(rèn)為啦啦操課程的開設(shè)形式為興趣活動課占總?cè)藬?shù)79.5%,18名學(xué)生認(rèn)為在體育課上學(xué)習(xí)占總?cè)藬?shù)的11.9%。(見表2、3)

因此,學(xué)生們認(rèn)同小學(xué)開展啦啦操運(yùn)動應(yīng)是以興趣活動的形式開展,并且學(xué)生的意向與學(xué)校的課程設(shè)置也是不矛盾的,這為以后小學(xué)啦啦操運(yùn)動的開展路徑提供了參考依據(jù)。

2.2.2 開展課程的內(nèi)容

啦啦操是一項(xiàng)滲透性極強(qiáng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目,目前啦啦操的分類大致分為兩類:技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。技巧啦啦操融入了體操、技巧、健美操、蹦床等項(xiàng)目的技術(shù)技巧,主要的內(nèi)容有口號、跳躍、拋接、翻騰、金字塔、舞蹈動作。這類啦啦操動作難度大,危險(xiǎn)性高,對運(yùn)動員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能要求極高,因此開展此項(xiàng)目有一定難度。舞蹈啦啦操則融入了爵士舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞、街舞等其他舞蹈元素,主要內(nèi)容包括跳躍、轉(zhuǎn)體、大踢腿、身體平衡等難度和有特色的舞蹈動作。這類啦啦操難度相對較小,觀賞力強(qiáng),因此容易傳播與推廣。

由表4可知:在開設(shè)啦啦操課程的3所小學(xué)中,3所小學(xué)都是以舞蹈啦啦操為課程內(nèi)容的,還未有小學(xué)開設(shè)技巧啦啦操課程。

因此,啦啦操運(yùn)動中舞蹈啦啦操動作相對難度較小,危險(xiǎn)性較低,在身體素質(zhì)和技術(shù)技能相對較弱的小學(xué)生中容易掌握和推廣;青春奔放、活力四射以及健康向上的舞蹈啦啦操更適合在小學(xué)開展。

表5 小學(xué)生對啦啦操的興趣程度

表6 小學(xué)生對學(xué)校開展啦啦操運(yùn)動的態(tài)度的調(diào)查

表7 各小學(xué)啦啦操教練員專業(yè)統(tǒng)計(jì)

2.3 小學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的需求為其發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

2.3.1 小學(xué)生對啦啦操的興趣程度

啦啦操以活力健康、積極向上為特點(diǎn),倍受學(xué)生的喜愛。人們有一種共識:“興趣是入門的開始”,說明興趣是學(xué)習(xí)一切事物的前提條件,只要對自己參與的活動感興趣,就會把體育鍛煉視為自己的需要,積極參與。因此了解學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣程度,就能了解學(xué)生對啦啦操的需求情況,也能夠證明啦啦操運(yùn)動在小學(xué)的開展是否可行。

通過調(diào)查得出,在151名小學(xué)生中不感興趣的有11人,占總?cè)藬?shù)比例的7.3%;一般的人數(shù)有37人,占總?cè)藬?shù)比例24.5%;而感興趣的人數(shù)與非常感興趣的人數(shù)居多,分別為74人和29人,所占比例分別為47%和19.2%。(見表5)

因此,啦啦操運(yùn)動深受小學(xué)生的歡迎。大部分小學(xué)生希望參與啦啦操運(yùn)動,學(xué)生的參與欲望較強(qiáng)烈,同時也說明在鄭州市小學(xué)開展啦啦操運(yùn)動具有較強(qiáng)的可行性。

2.3.2 小學(xué)生對學(xué)校開展啦啦操運(yùn)動的態(tài)度

由表6可看出:對小學(xué)是否應(yīng)該開展啦啦操運(yùn)動持無所謂態(tài)度的學(xué)生占20.5%,認(rèn)為有必要的學(xué)生占47%,認(rèn)為沒有必要的學(xué)生占9.9%;其中認(rèn)為非常有必要開設(shè)的學(xué)生為22.5%。

因此,大部分小學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)啦啦操課程,一部分人的要求很強(qiáng)烈,從學(xué)生的發(fā)展需要方面來看,學(xué)校很有必要設(shè)置啦啦操課程。

2.4 鄭州市小學(xué)啦啦操運(yùn)動的師資情況

以上調(diào)查結(jié)果顯示鄭州各小學(xué)啦啦操教練20%的教練員是健美操專業(yè),7%的教練員是體操專業(yè),13%的教練員是藝術(shù)體操專業(yè),60%的教練員是其他專業(yè)。

因此,有大約40%的教師有著健美操、體操、藝術(shù)體操等專業(yè)基礎(chǔ),教師了解了啦啦操運(yùn)動的特點(diǎn)及其相關(guān)的要素后,就能夠訓(xùn)練出優(yōu)秀的啦啦操運(yùn)動員,打造出素質(zhì)過硬的啦啦操團(tuán)隊(duì)。在小學(xué)開展啦啦操課程有雄厚的師資力量。

2.5 小學(xué)的硬件設(shè)施為啦啦操運(yùn)動的開展提供了基礎(chǔ)

學(xué)校的硬件設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的基本物質(zhì)條件,是學(xué)生參與體育鍛煉的前提,學(xué)校的硬件設(shè)施不足直接影響到運(yùn)動項(xiàng)目的開展。對于啦啦操而言,硬件設(shè)施主要包括訓(xùn)練場地、放音器材和訓(xùn)練器材,但是啦啦操運(yùn)動隨時隨地都可以進(jìn)行,尤其是舞蹈啦啦操只要場地容得下腳就可以練習(xí)。器材主要有一個錄音機(jī)即可,沒有音樂也可以跳,因此學(xué)校只要有體育場館或者操場之類的場地就可以進(jìn)行啦啦操運(yùn)動。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)鄭州市的小學(xué)中已有部分小學(xué)開展了啦啦操運(yùn)動,但開展的小學(xué)數(shù)量比例非常低于沒開展的小學(xué)。因此啦啦操運(yùn)動的發(fā)展還有很大的空間。

(2)啦啦操運(yùn)動中舞蹈啦啦操動作相對難度較小,危險(xiǎn)性較低,在身體素質(zhì)和技術(shù)技能相對較弱的小學(xué)生中容易掌握和推廣,青春奔放、活力四射以及健康向上的舞蹈啦啦操更適合在小學(xué)開展。

(3)大部分小學(xué)生對啦啦操的興趣比較大,啦啦操運(yùn)動在小學(xué)的開展有群眾基礎(chǔ)。學(xué)生自身發(fā)展的需要,對啦啦操運(yùn)動在小學(xué)的開展也起到了促進(jìn)作用。

(4)鄭州市絕大部分小學(xué)的硬件設(shè)施及其師資力量能夠滿足學(xué)生進(jìn)行啦啦操學(xué)習(xí)的需要。

3.2 建議

(1)應(yīng)加大媒體對啦啦操運(yùn)動的宣傳力度,促進(jìn)啦啦操運(yùn)動在鄭州市各小學(xué)的大力推廣,使更多的學(xué)生了解啦啦操、參與啦啦操運(yùn)動。

(2)要善于抓住國家良好政策的契機(jī),利用好國家的相關(guān)政策和方針,切實(shí)為啦啦操運(yùn)動在小學(xué)的開展提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。

(3)各小學(xué)應(yīng)重視啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)專業(yè)人才,完善啦啦操訓(xùn)練的各項(xiàng)制度與設(shè)施,努力促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目在我省小學(xué)又好又快的發(fā)展。

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