高等院校數(shù)字圖書館發(fā)展芻議——以寧夏大學(xué)數(shù)字圖書館為例

●劉永萍（寧夏大學(xué) 高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心，銀川 750002）

1 引言

進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)是21世紀(jì)圖書館迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要戰(zhàn)略，這項(xiàng)工作關(guān)系著圖書館的生存與發(fā)展。作為發(fā)展中的高等院校，寧夏大學(xué)地處西部，無(wú)論是硬件還是軟件設(shè)施，和國(guó)內(nèi)一流重點(diǎn)大學(xué)相比，都存在一定差距。因此，如何確定數(shù)字圖書館建設(shè)的發(fā)展方向，如何正確實(shí)施相關(guān)戰(zhàn)略，又如何因地制宜，利用可利用的條件及資源，在圖書館領(lǐng)域進(jìn)行廣泛合作與協(xié)作，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館建設(shè)之目標(biāo)，均應(yīng)引起高度重視，進(jìn)行認(rèn)真研究。

2 寧夏大學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

寧夏大學(xué)圖書館歷經(jīng)50多年篳路藍(lán)縷的積累，其館藏印刷型文獻(xiàn)已初具規(guī)模。截至2012年12月，全校共有紙質(zhì)文獻(xiàn)140余萬(wàn)冊(cè)，其中，圖書館藏書100余萬(wàn)冊(cè)，各學(xué)院藏書近40萬(wàn)冊(cè)。而在紙質(zhì)文獻(xiàn)之外，伴隨數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，為了滿足本校及區(qū)內(nèi)外讀者的需要，全力投入數(shù)字圖書館的建設(shè)，先后引進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、Springer-Link全文電子期刊、中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書和超星學(xué)術(shù)視頻講座等數(shù)字資源。

如何使現(xiàn)有文獻(xiàn)資源更好地為本校及校外讀者服務(wù)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的合理配置和共享，服務(wù)于社會(huì)，是目前全國(guó)高校圖書館面臨的共同課題。寧夏大學(xué)圖書館一方面努力提升數(shù)字化資源的有效管理，于1999年引進(jìn)了深圳大學(xué)SULCMIS圖書管理系統(tǒng)，又于2002年完成了普通中英文圖書和期刊回溯建庫(kù)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，將圖書館每周開放的時(shí)間提高到92小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了本館全面開架服務(wù)以及藏、閱、借一體化計(jì)算機(jī)流通管理體系，使讀者可在館內(nèi)借閱大廳或校園網(wǎng)上用計(jì)算機(jī)查閱本館所有的藏書目錄及個(gè)人借閱情況。不僅如此，寧夏大學(xué)圖書館還在各校區(qū)建立了電子閱覽室，向讀者提供網(wǎng)絡(luò)、光盤等電子信息的檢索和咨詢服務(wù)。

另一方面，寧夏大學(xué)圖書館非常重視文獻(xiàn)資源共享和交流工作，先后與上海交通大學(xué)圖書館、中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心、國(guó)家圖書館等單位開展文獻(xiàn)傳遞與館際互借等業(yè)務(wù)。2009年，通過(guò)CASHL（中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心）傳遞的文獻(xiàn)數(shù)量位居西北五省（區(qū)）高校館第一、全國(guó)高校館第七。2010年，又被教育部CALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）管理中心批準(zhǔn)為CALIS寧夏自治區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，成為寧夏公共圖書館與高校圖書館的文獻(xiàn)資源共享的基地。［1］

3 數(shù)字圖書館建設(shè)策略

3.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的建設(shè)

高校數(shù)字圖書館的建設(shè)首先要抓網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的建設(shè)。在圖書館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中，寧夏大學(xué)圖書館既要著手于當(dāng)前，又要著眼于未來(lái)，統(tǒng)籌兼顧、合理規(guī)劃。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的認(rèn)識(shí)，多渠道籌措資金，加大軟、硬件設(shè)施的投入。確保自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，提升數(shù)字圖書館的基本配備，滿足高水平數(shù)字圖書館建設(shè)的條件和要求。

3.2 加強(qiáng)數(shù)字化信息資源的建設(shè)

信息資源的建設(shè)是數(shù)字圖書館建設(shè)的核心，而信息資源是一個(gè)有組織、系統(tǒng)化的數(shù)字大集合。要將紙介質(zhì)等載體轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，傳統(tǒng)的做法是必須首先對(duì)各類載體的信息進(jìn)行數(shù)字化處理，然后存貯在硬盤或光盤等介質(zhì)上。但最近幾年，電子出版物（電子書）作為印刷物之外的另外一種新興載體，其付費(fèi)式的商業(yè)化應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越為人接受，并隨著智能手機(jī)等的廣泛使用，成為數(shù)字信息資源的重要組成部分。高校圖書館要建設(shè)數(shù)字化圖書館，既不能拋棄以往的傳統(tǒng)載體，也要根據(jù)寧夏大學(xué)圖書館的自身?xiàng)l件，多途徑地逐步建設(shè)。信息資源建設(shè)主要包括三方面。

（1）館藏?cái)?shù)字化。資源上網(wǎng)供用戶查閱是數(shù)字建設(shè)最實(shí)質(zhì)的一步，是用戶服務(wù)必不可少的內(nèi)容。沒(méi)有本地資源的數(shù)字圖書館是不完整的。寧夏大學(xué)圖書館雖然地處西北，但在西夏文獻(xiàn)及回族文獻(xiàn)方面極其豐富，并有不少古籍善本，如《漢石例》《香南精舍金石契》入選了《國(guó)家珍貴古籍名錄》，極為稀見。因此，立足現(xiàn)有館藏，建設(shè)具有地方特色的數(shù)字資源館藏庫(kù)不失為明智之舉。

（2）電子文獻(xiàn)的采購(gòu)。電子出版物是未來(lái)高校圖書館優(yōu)先采購(gòu)的對(duì)象。有計(jì)劃地采購(gòu)電子出版物（電子書），是目前建設(shè)數(shù)字化信息資源的主要途徑。它有效地避免了將印刷型文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息資源所需的設(shè)備和人力費(fèi)用，達(dá)到了經(jīng)濟(jì)環(huán)保的目的。因此，寧夏大學(xué)圖書館要調(diào)整采購(gòu)政策，明確電子文獻(xiàn)的發(fā)展方向，逐年增加對(duì)電子文獻(xiàn)的采購(gòu)。

（3）網(wǎng)絡(luò)信息資源的挖掘。Internet是世界上最大的信息庫(kù)，數(shù)字圖書館的建設(shè)，不能忽視網(wǎng)絡(luò)信息的挖掘和利用。發(fā)現(xiàn)和充分利用網(wǎng)上資源，豐富自己的館藏，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，是未來(lái)數(shù)字圖書館的主要功能之一。但這些網(wǎng)絡(luò)資源往往呈現(xiàn)分散無(wú)序的狀態(tài)，所以有必要對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行整合，通過(guò)專業(yè)的鏈接和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更加方便快捷的使用。

3.3 加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的協(xié)同合作

寧夏大學(xué)圖書館應(yīng)注重與國(guó)內(nèi)外圖書館、研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)公司的合作，尤其是在數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、信息收集與分析、專業(yè)化分析、搜索引擎服務(wù)等方面開展合作，國(guó)外高校圖書館在這方面的合作很成功，其經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。通過(guò)合作，可以使自己的服務(wù)質(zhì)量和特色快速提高，以適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)各層面對(duì)數(shù)字化信息的高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)化需求。寧夏作為全國(guó)唯一的一個(gè)回族自治區(qū)，與阿拉伯國(guó)家有天然的經(jīng)濟(jì)與文化聯(lián)系，而最近幾年的合作更為緊密。寧夏大學(xué)圖書館通過(guò)與阿拉伯國(guó)家的圖書館合作，建立阿拉伯?dāng)?shù)字資源庫(kù)或?qū)崿F(xiàn)資源共享，具有極高的可行性。

3.4 加強(qiáng)數(shù)字信息資源的版權(quán)保護(hù)

在電子信息被廣泛應(yīng)用的時(shí)代，人們?cè)诶脭?shù)字信息資源提供的便利時(shí)，也往往忽視了這些資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。目前我國(guó)高校圖書館數(shù)字信息資源利用引起的版權(quán)糾紛還比較少見，但隨著數(shù)字信息技術(shù)的快速進(jìn)步和數(shù)字圖書館的飛躍發(fā)展，版權(quán)問(wèn)題引起的糾紛將日益突出。早在2005年，歐洲已經(jīng)第一個(gè)開始著手解決數(shù)字圖書館的版權(quán)問(wèn)題。他們不僅制定了數(shù)字圖書館版權(quán)問(wèn)題解決方案遵循的原則，而且也確定了有關(guān)孤本、絕版作品的數(shù)字解決方案。［2］這一解決方案無(wú)疑為我國(guó)數(shù)字圖書館建設(shè)過(guò)程中的版權(quán)保護(hù)提供了借鑒。寧夏大學(xué)圖書館在轉(zhuǎn)化和共享數(shù)字信息資源時(shí)，也必須及早考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問(wèn)題，并在合理合法的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

3.5 加強(qiáng)高素質(zhì)館員的培養(yǎng)

數(shù)字化時(shí)代，對(duì)于圖書館而言，迫切需要懂專業(yè)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)的復(fù)合型人才，并且隨著數(shù)字化的發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)越提高。因此，寧夏大學(xué)圖書館要把數(shù)字圖書館建設(shè)作為一個(gè)目標(biāo)，從不同側(cè)重點(diǎn)，以各種不同的方式引進(jìn)人才，培養(yǎng)人才，并從數(shù)字圖書館對(duì)人才的需求出發(fā)，科學(xué)地建立有層次、階梯形的人才發(fā)展模式。2009年，寧夏大學(xué)圖書館舉辦了本館第二屆圖書館館員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，2010年又承辦了CASHL西北地區(qū)會(huì)議。這些舉措都提高了館員的業(yè)務(wù)水平。

［1］寧夏大學(xué)圖書館.寧夏大學(xué)圖書館概況［EB/OL］.［2013－01－16］．http://www.lib.nxu.edu.cn/article/view.asp?id=8,2010－06－25.

［2］鐘永恒，陳傳夫．歐洲數(shù)字圖書館的版權(quán)解決方案研究 ［J］．現(xiàn)代情報(bào)，2007（12）：89－91．