新形勢下大學生理想信念教育的探索

蔣立峰

【摘要】理想信念教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，是提高大學生思想道德修養和基本素質的核心內容，它折射出大學生的世界觀、人生觀和價值觀。具有時代性和相對的穩定性。大學生要樹立崇高理想信念就必須正確認識社會發展規律， 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

【關鍵詞】新形勢，大學生，理想信念，教育

一．理想信念的含義與教育意義

理想信念作為一種社會意識，是一個社會歷史范疇。是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態度和精神狀態。大學生是祖國的未來，是建設中國特色社會主義的中堅力量。高校應該把理想信念教育作為大學生思想政治教育的核心，把它作為學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重。加強大學理想信念教育對于中華民族的偉大復興、構建和諧社會和大學生的健康成長具有重要的意義。

二、新形勢下大學生的理想信念教育存在問題

伴隨著經濟全球化的不斷加深，改革開放的不斷深入，高校的不斷擴招，使高等教育成為了大眾化教育?；ヂ摼W的飛速發展，對大學生的理想信念產生了巨大的影響，對大學生理想信念教育提出了更大的挑戰，在新形勢下高校理想信念教育存在的一些突出的因素：

2.1、高校對大學生理想信念教育的重視程度顯著削弱。擴大招生規模作為各高校均把發展首要任務，使高等教育進入了快速發展階段，在教育中出現了一系列問題亟待解決。許多高校的思想政治教育工作變得滯后，導致大學生的理想信念教育重視程度的嚴重削弱。

2.2、辦學條件的制約，理想信念教育實施工作的難度的增大。高校的擴招，管理體制的改革，思想政治教育隊伍建設、管理機制等都發生了較大的變化，使教育工作感到不適應，增加了實施的難度。學校辦學資源的短缺。教育工作者的繁瑣雜事，未能專業從事教育。

2.3、高校大學生理想信念教育工作效果不佳。面對新形勢，理想信念教育工作面臨新變化，教育理念、環境、工作對象、工作內容都有了很大的不同，工作基本上處于在實踐中摸索與探討，使高校教育實施工作在思想觀念、內容方法、管理運行等方面存在不適應，直接影響了教育實施工作的效果。

2.4、當代大學生對理想信念的思考更趨務實。由于高校各項改革的深入，使得大學生價值觀念和行為方式正在向多樣化和復雜性方向發展。在價值取向上，注重自我，對于治國似乎覺得有點遙遠，使之趨向多元與務實；因市場經濟沖擊，他們不愿避開物質空談精神、空談政治、脫離現實空談理想信念。社會的消極因素逐步滲透到部分大學生的心靈。部分大學生已經滋生出拜金主義等稗草，甚至有大學生思想消極頹廢，不思進取，一定程度上出現了的理想信念危機。

三、如何設計大學生理想信念教育的內容，提升理想信念教育成效。

3.1家庭、學校、社會三位一體，形成教育合力。進一步提升家庭教育的質量，充分發揮家庭教育在理想信念教育中的自覺性，培養孩子對于社會的責任感。高等教育應該發揮出凝聚社會共同理想信念、提升道德品味的關鍵作用。營造良好的社會氛圍，要抓好黨風廉政建設，起到表率和榜樣的作用。消除社會上的不良風氣、嚴懲腐敗。使得家庭、學校、社會三位一體，形成教育合力

3.2以生為本，大學生理想信念教育貼近學生的實際。現在高校的理想信念教育脫離學生的實際情況，大學生的個人理想、近期理想和一般理想強調不足，造成理想信念教育過于高遠而不切實際。我們應該提倡從學生的實際出發，從小事做起，循序漸進，把崇高理想、個人理想和一般理想、長遠理想緊密結合。積極營造良好的文化氛圍，積極為大學生創設理想信念環境，通過學校人文環境來陶冶學生的情操，潛移默化中塑造大學生的理想信念。

3.3通過三觀教育和愛國主義教育，來加鞏固強道德教育。理想信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現，是三觀的核心，加強三觀的教育有利于大學生樹立正確的理想信念。加強理想信念教育是當代大學生思想道德教育中首要而根本的任務，是提高大學生思想道德教育實效性的著力點和切入點。目的是要增強大學生在思想抗干擾的能力，引導他們自覺抵制西方的腐朽思想，堅定共產主義信念。通過理論學習和實踐而形成正確的世界觀，通過人生觀教育把個人的理想信念與社會的理想信念統一起來；從有利于個體的發展和自我實現出發，進一步引導學生追求高尚的人生觀，實現自己人生價值，積極向社會作貢獻。培養大學生強烈的民族自尊心、自信心、自豪感、歷史責任感和時代緊迫感，使他們清楚地意識到為祖國的繁榮昌盛而奮斗是自己義不容辭的職責。

3.4充分利用網絡等輿論宣傳陣地。為適應新的環境，我們必須利用網絡，構筑網絡陣地，搶占理想信念教育的制高點。一是建立與社會主義市場經濟條件下塑造大學生理想信念人格相適應的工作網站和網頁，引導大學生自覺抵制網上不良信息，增強媒介的有效感染，通過網絡加強大學生理想信念教育。二是引導大學生開展網上討論，加強BBS、QQ、MSN等的監控與引導。密切關注他們在論壇上交流和探討，用良好的網絡平臺影響大學生健康成長。三是加強網絡的管理和監控。學校要有明確分管部門，采取材效的過濾措施，對網絡各板塊提出明確的要求，建立明確的網絡管理制度。

3.5積極開展社會實踐活動，把理想信念教育貫穿在實踐活動中。在理想信念教育中必須要知行合一。通過社會實踐活動，使大學生了解社會、民情，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀。一旦給他們搭建一個很好的平臺，可以讓他們展示，通過實踐活動并加強活動后宣傳和總結，讓他們體會到自豪和驕傲，得到精神上的享受，來提升對大學生理想信念的教育效果。

3.6切實加強大學生思想政治教育隊伍建設。高校擴招后對大學生理想信念教育隊伍的建設提出了更高要求，加強大學生理想信念教育隊伍的建設必須轉變觀念、與時俱進，加強管理，持續提高教師素質。要完善教育隊伍的使用和發展等各方面的制度，使隊伍的管理制度化、科學化。其次，要科學流動、優化隊伍。使這支隊伍在素質上、結構上、管理上更加的合理，從而調動這支隊伍更高的工作熱情，保障大學生思想政治教育工作的質量。

參考文獻：

[1]朱熹坤．新時期理想信念教育研究[M]．哈爾濱：黑龍江人民出版社．2007

[2]彭緒琴.當代大學生理想信念教育研究[M].中共中央黨校出版社，2008