淺談如何上好小學(xué)隊(duì)列隊(duì)形課

富智哲

隊(duì)列隊(duì)形課是小學(xué)體育教學(xué)中的必修課，它貫穿于小學(xué)六個(gè)學(xué)年，每學(xué)期的開學(xué)前幾周都要學(xué)習(xí)。通過隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，使學(xué)生感受到個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立個(gè)人服從集體的意識和觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。隊(duì)列隊(duì)形課也是體育教師最為頭疼的教授科目，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容非常呆板乏味，不符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。如何既能讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)到隊(duì)列隊(duì)形知識，又能達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)要求，是一個(gè)值得每位體育教師認(rèn)真研究的問題。

一、充分關(guān)注學(xué)情

傳統(tǒng)的隊(duì)列隊(duì)形課只注重對學(xué)生傳授訓(xùn)練技能，而忽視了學(xué)生在課堂上的感受。因此，教師應(yīng)把備學(xué)生作為備課的重點(diǎn)，應(yīng)充分認(rèn)識到我們所教授的對象不是士兵，也不是成年人，而是一些剛剛從幼兒園走進(jìn)正規(guī)課堂，并且缺乏自控能力的小學(xué)生。所以，不能按照部隊(duì)軍訓(xùn)的方式進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，而應(yīng)選擇一些更適合小學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生更愿意接受這門課程。教師還應(yīng)充分把握所授內(nèi)容的難易程度，對于一些極其難懂的動(dòng)作盡量不要教授，要注重教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)，只要達(dá)到小學(xué)階段的課標(biāo)要求就可以。

二、注重情境教學(xué)

課堂教學(xué)中教師不應(yīng)一味地進(jìn)行知識傳授，讓學(xué)生感覺枯燥、乏味，而應(yīng)采用情境教學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如可以創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生在音樂伴隨下投入到特定的訓(xùn)練內(nèi)容中，也可以在練習(xí)齊步走時(shí)創(chuàng)設(shè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會開幕，同學(xué)們接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱的情境，讓他們感受到如果不好好練習(xí)，就會給班級抹黑，以此激勵(lì)學(xué)生把隊(duì)列走好。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識之前對所學(xué)內(nèi)容都是非常向往的，因此教師應(yīng)用簡明幽默、通俗有趣的語言進(jìn)行表達(dá)，并做出優(yōu)美的動(dòng)作示范，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師在下口令時(shí)要做到有較強(qiáng)的節(jié)奏感，以保持學(xué)生的注意力；在學(xué)生感到疲勞時(shí)教師也可以做出一些比較搞笑的示范動(dòng)作，讓課堂上充滿歡樂，以此緩解學(xué)生緊張的情緒。

小學(xué)階段的學(xué)生好勝心理強(qiáng)，不甘落后，因此教師可以把游戲競技作為一個(gè)有效的載體運(yùn)用到課堂教學(xué)中。比如把班級學(xué)生分成幾個(gè)小組，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組馬上就會得到小紅花或優(yōu)勝紅旗，為了小組的榮譽(yù)學(xué)生們就會努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

一位教育家曾經(jīng)說過：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師?！痹陉?duì)列隊(duì)形教學(xué)中只要教師運(yùn)用正確且符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法，無論再難教的課程，學(xué)生也會很開心地接受，而且接受的效果會比采用傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)好很多。

（責(zé)任編輯 趙永玲）