讓后勤管理為教育教學保駕護航

劉慶偉

學校的后勤工作是學校教育教學活動順利開展的有力保障，承擔著為學校教育、教學、科研和師生學習生活順利進行保駕護航的任務。為了進一步做好學校的后勤管理工作，重點應抓好以下幾方面。

一、建設一支合格的、過硬的后勤隊伍

1.選用和培養(yǎng)業(yè)務素質(zhì)強、愛崗敬業(yè)的同志從事后勤工作。從事后勤工作就要有強烈的事業(yè)心和責任感，工作態(tài)度認真負責，能以校為家，不怕吃苦；能勤于鉆研，自覺適應建設現(xiàn)代化學校的需要，努力提高專業(yè)技能。只有這樣的隊伍，才能做好后勤工作。

2.增強后勤人員的服務意識。首先，要讓后勤人員認識到后勤工作的意義所在，使后勤人員牢固樹立一切為了學生、一切為了教育教學的職業(yè)道德意識。其次，要以先進人物為榜樣，進行榜樣激勵和精神熏陶，使后勤人員變被動應付為主動進取，想廣大師生所想，做廣大師生所做，急廣大師生所急。最后，經(jīng)常組織后勤人員進行規(guī)章制度的學習和檢查，以《后勤人員工作量化細則》核心，明確每一位后勤人員的崗位和職責，做到年末考核工作公開、公正、透明，鼓勵職工積極進取、勇于開拓，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，吸取新知識、新經(jīng)驗，拓寬服務內(nèi)容，增強優(yōu)質(zhì)服務意識，提高服務水平。

二、科學謀劃后勤工作，力求精細

后勤工作的特點是點多面廣、事務繁雜、突發(fā)性工作較多，不可能“事無巨細，面面俱到”，把自己陷在日常事務堆中，這就要求在每個學年的開始，要根據(jù)不同的階段和實際情況，制定出后勤工作的規(guī)劃與設想，包括“年度財務預算”、“年度校園規(guī)劃”、“校園綠化、美化計劃”、“現(xiàn)代化教學設備投資計劃”、“維修計劃”、“安全保衛(wèi)投入計劃”等等，在這些計劃中，要依據(jù)財力，把改善辦學條件和提高現(xiàn)代化教學手段放在首要位置，以保證教學的正常進行。

這些計劃的實施，要不斷地督促檢查，了解落實情況，并依據(jù)在實施中出現(xiàn)的問題及時修改計劃，使之更加完善。

1.認真細致做好財務工作。如何合理地使用有限的資金，保證學校各項工作的正常開展，使其發(fā)揮最大的作用，是學校管理者應解決好的大問題。作為學校財務工作的主管者，應本著勤儉辦學的精神，科學合理編制學校收支計劃，并對計劃過程進行控制和管理。后勤工作避免不了要和錢、物打交道，因此，后勤人員要嚴格遵守財經(jīng)紀律，購買學校所需物品要實行四支筆簽字制度，在經(jīng)費使用上要按照“統(tǒng)籌兼顧，量入為出，提高效益”的原則，定期對學校整體資產(chǎn)定期進行固定資產(chǎn)盤點，以保證學校財產(chǎn)不受侵害。

2.搞好學校的基礎建設，加強校園文化建設。校園環(huán)境是一種潛在的教育因素，它時時處處對師生的思想情操、身心健康的發(fā)展起著潛移默化的影響作用。北安四中是一所有50余年建校歷史的學校，無論教學設備還是教學設施都比較陳舊，因此，學校領導班子下大力氣科學謀劃來改變學?，F(xiàn)狀。2002年學校共投入30余萬元修建校園圍墻、鋪設水泥甬路；2006年投入資金30萬元鋪設立彩色步道板、修建兩塊水泥場地，18個班實現(xiàn)多媒體教學；2008年學校多方籌措資金20萬元更新了理化生實驗室；2009年爭取資金40萬元對教學樓更換了塑鋼窗和大理石窗臺，進行了樓體改造及粉刷了教學樓外墻皮，使教學樓煥然一新；2011年學?；I措資金30萬元維修了教室和辦公室，更新了門窗和教師辦公桌椅，為學生計算機室更換了50臺品牌機；2012年學校多方爭取資金重新裝備了微機室、教師電子備課室、為學生全部更換了新式桌椅、完善了各個活動室，配備了一體機，更換了樓梯白鋼扶手和大理石踏步，教學樓內(nèi)墻貼瓷磚，重新進行了樓內(nèi)文化建設，使每一層樓的文化都圍繞學校文化的大主題而展現(xiàn)出來。

在校園文化建設中，學校文化活動的安排融教育性、科學性和藝術性于一體，校園美術、書法大賽、校園歌手大賽、演講比賽、藝術節(jié)、興趣節(jié)、英語節(jié)等活動開展得形式新穎、活潑有趣，使校園文化對青少年學生產(chǎn)生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。新穎別致的校園景觀，優(yōu)良先進的教學設施，樓道內(nèi)一句溫馨的提示語，使師生身臨其境，無不受到熏陶和感染。

如今，我校良好的物質(zhì)條件，上乘的管理水平，優(yōu)雅的教學環(huán)境，都顯示著后勤工作對教育教學的重要影響，對鼓舞廣大師生的士氣，調(diào)動他們教學的積極性，彰顯著四中的獨特魅力，起到了為教育教學保駕護航的引領作用。

（責任編輯 付淑霞）