加快幼兒園信息化建設步伐促進幼兒園教育現代化

湖南省教育廳基教處副處長 張毅龍

一、落實十八大精神的體現

評判幼兒教育現代化 “四個維度”：①是否有發展；②是否著眼于人和社會進步的需要；③是否整體優化和提高；④是否統籌兼顧、全面協調。

二、形勢所趨

1.信息化發展理念已深入人心。

2.國際趨勢凸顯數據重要性。

3.國家和省高度重視。

4.社會的需求：公眾對政府信息的知情權。

5.引領和推進區域發展，主動適應各種變化成為幼兒教育改革的重大課題。

三、思路和目標

把教育信息化納入“數字湖南”建設體系，超前部署教育信息網絡，推進數字化校園建設，縮小園所之間、區域之間特別是城鄉之間的教育信息化差距。到2020年，基本建成覆蓋城鄉幼兒園的教育信息化體系，促進保教內容、保教手段和方法現代化，實現“數字湖南教育”目標。

四、現狀

1.2011 年全省共有9488所幼兒園，比上年增21.19%，每10萬人口中有幼兒2313人（在園164萬），毛入園率57.45%，比上年增256人，上升4.75個百分點。與強省差距：至2015年入園率達65%；至2020年基本普及。而全國目標：至2015年入園率達60%；至2020年70%普及。

2.成就：設施建設、資源建設、信息化應用水平等有突破和提高；經費、人才、組織等保障能力有所加強。

3.問題：認識有誤區“重建輕用，重硬件輕資源”；工作制度、綜合評價體系不完善，“各自為政”、“重復建設”；財政投入不足，“數字鴻溝”有擴大趨勢；原創性、創新性優質資源缺乏，整合難度大，存在信息孤島現象。

五、路徑與任務

1.加快幼兒教育信息化基礎設施建設。以縣市區為單位整體推進，逐步實現校校通寬帶、班班通網絡；建設省、市、縣、校四級互聯互通的教育資源網絡體系。

2.加強教育電子政務建設。推進數據中心建設；推進網站發展；加強教職工技術培訓，提高教職工在教學、科研、管理中的信息技術應用能力和水平；充分運用遠程教育網絡，促進學前教育公共服務均等化。