進步2012

剛剛過去的2012年，對于中國高等教育是極不平凡的一年。當我們站在這一年的末尾，回顧曾經經歷的366個日子，我們欣喜地發現，高校的教育信息化建設，已經翻開了又一個歷史性的進步篇章。

2012是為教育信息化奠定大發展格局的一年。黨的十八大報告明確提出，走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，并要求促進“四化”同步發展。在十八大報告中，有19處表述提及信息、信息化、信息網絡、信息技術與信息安全。更重要的是，報告明確把“信息化水平大幅提升”納入全面建成小康社會的目標之一。這充分反映了在我國進入全面建成小康社會的決定性階段，黨中央對信息化的高度重視和認識的進一步深化。這種重視在教育領域表現得尤為突出。2012年9月5日，全國教育信息化工作電視電話會議召開，國務委員劉延東同志在講話中強調，教育信息化建設要真抓實干，要深刻把握新形勢新要求，今明兩年要以科學發展觀為導向，以建成“三通兩平臺”為核心，完成六大重點工作。教育信息化第一次被提升到了前所未有的高度，成為了國家信息化的戰略重點之一。

2012是教育信息化基礎建設全面提升的一年，在這一年中我們全面開始了中國教育和科研計算機網的擴容升級建設，并開通了北京至武漢的100G光傳輸網絡，百所學校教育科研基礎設施IPv6升級和應用示范項目全面驗收。教育寬帶網絡成為中國教育信息化的不可替代的關鍵詞。

2012 也是創新的一年，社交網絡、智能終端、全網無線覆蓋、視頻課程、遠程教育和移動學習、位置服務，種種新名詞、新技術、新模式，如雨后春筍般在高校老師、學生和全社會中涌現，在整整一年中不斷沖擊著人們越來越敏感的“學習神經”。為適應技術的發展需求，推動產學研協同創新，教育部科技發展中心成立了“互聯網應用創新開放平臺聯盟”，全國120多所高校加入聯盟，這一平臺的成立標志著基于下一代互聯網的多學科創新平臺形成，高等教育人才培養模式更趨多元化。

2012年，教育信息化進一步走向了成熟。高校師生可以依托網絡，以更豐富的形式完成學習和教學交流，獲取和共享優質教育資源，數字校園成為高校師生必不可少的“第二學習空間”。借助日新月異的網絡技術，學校可以將教學、科研、管理全部或者部分地遷移到網絡上，形成更加便捷和高效率的公共服務支撐平臺。同時，網絡開啟了國內高校與國外高校實時聯系和溝通的進程，中國高校將加快國際化的步伐，將自己建設成為國際一流高校，同時也加入全球教育現代化的競爭序列，一個全新的世界教育格局即將到來。

我們已經站在了一個更高的起點上，抓住機遇，開拓創新，迎接挑戰，教育必將走向更大的輝煌。