高校輔導員隊伍“三化”建設體系建構

王明磊 （牡丹江師范學院 黑龍江牡丹江 157011）

教育部在全國各省高校設立了高校輔導員培訓和研修基地，對輔導員隊伍建設進行統管、制度研究、工作創新探索等，各地高校也已經初步形成了“科學化機制、職業化培養、專業化發展”的隊伍建設發展思路，取得階段性研究成果，但各高校僅僅是響應國家號召和文件精神的學習階段，對輔導員隊伍科學化、職業化、專業化建設研究的可行性措施還不夠，還沒有研究者對三者結合進行過探索。因此，本文從實現輔導員隊伍“三化”建設體系建構上出發，站在我國高校輔導員隊伍建設存在的共性問題角度進行分析，基于現有國家政策支持，探索高校輔導員隊伍“三化”建構體系。

一、高校輔導員隊伍建設研究現狀及不合理因素

（一）輔導員隊伍結構不合理導致的管理短接問題

近幾年，我國高等院校的辦學規模不斷壯大，為升重點大學或本科大學，學校盲目擴招，學生素質參差不齊，增加了高校輔導員的工作量，在沒有后繼力量的情況下，使輔導員工作出現短接、拖后，形成巨大工作壓力，量變最終達到了質變，形成惡性循環。

（二）輔導員隊伍培養、管理、考核機制不夠完善

高校輔導員隊伍建設工作在我國還處于初級階段，各項體制機制也在不斷探索和完善。各高校一直在注重教學工作，在輔導員隊伍建設上限于管理和落實工作基礎上，對輔導員的培養機制不夠健全，沒有專門款項，對輔導員進行系統的培訓和培養，多數輔導員對當前學生較為嚴重的心理問題知之甚少，以致于在學生出現問題時，只是在思想上給予指導

（三）輔導員隊伍建設保障制度體系不夠健全

我國高校輔導員隊伍建設工作已經成為大學生思想政治教育和心理健康成長的重要環節。目前，許多輔導員迫于形勢的壓力，為了評職或者是調轉崗，忙于考研和考博的進程，所以在輔導員有限的時間里，就會對工作弱化，同時，也加大了輔導員的流動性，輔導員不能保證足夠的工作時間。

二、高校輔導員隊伍建設現狀分析及“三化”結合理論體系建構對策

（一）以高校輔導員隊伍科學化建設為基礎，為“三化”結合體系提供科學保障

高校針對于輔導員的職業能力素養和職業特征，制定出合理的考核方式和管理模式，成立特定的輔導員管理考核辦公室，構建一系列符合高校輔導員隊伍發展和科學性的職業規劃，不斷激勵輔導員隊伍勇于進取和主動學習。

學校針對招生計劃，要擬定較為科學的招聘輔導員計劃，形成不同年齡老中青三代輔導員、不同專業機構、師生比例合理的階梯式隊伍；輔導員從大學生思想政治工作的實際情況和輔導員隊伍自身的實際情況出發，不能脫離實際工作，也不要超出個人能力水平，堅持實事求是的原則，運用科學的方法和手段探求、研究輔導員隊伍工作內在的、固有的規律，進而提出輔導員隊伍科學化、職業化、專業化建設的理論方法和實現途徑，并在工作實踐中加以檢驗，形成理論指導實踐，實踐驗證理論的良好態勢，不盲談科學。

（二）以高校輔導員隊伍職業化建設為保證，為“三化”結合體系提供執行保障

進一步完善輔導員研修和培訓機制，提高輔導員隊伍的綜合能力素質。在每個輔導員上崗前不僅要進行專業培訓，而且要有專職優秀輔導員從旁指導，這是保證輔導員迅速進入角色和快速提升輔導員素質的一個必備條件，所以高校要嚴把入口關，加強對輔導員進行針對性的培養，采用“成熟一個使用一個，考核一個上崗一個”的原則，有力提升輔導員工作效率。

第一，根據高校輔導員的職業特點，把崗前培訓進行單列，側重對學生工作態度、心理健康、職業素養等方面的培訓，制定出有效的培訓方案，促使準輔導員進一步了解思想政治教育工作技巧，深層次挖掘準輔導員自身的創新優勢。

第二，在進行深層次、時代典型案例分析時，應積極鼓勵老輔導員一起進行培訓，了解當代大學生易犯錯誤和心理變化趨勢，加強老輔導員在實際工作中探析深入探索思想政治教育工作的新方法、新策略，致力于提升和完善輔導員隊伍的素質和技能。

（三）以高校輔導員隊伍專業化建設為指導，為“三化”結合體系提供技術保障

提高高校輔導員隊伍專業化建設，提高思想政治教育的針對性，實效性，輔導員必須有一支專業化隊伍擔任技術指導，在理論研究中，高校輔導員應精通思想政治教育理論和學生思想歷史發展規律，具有較高的思想政治教育和語言行為藝術教育的豐富經驗，必須有高尚的道德情操，實時應變和政治教育的定位能力，能獨立進行調查與思想政治教育研究能力。在日常工作中，輔導員應精通思想政治教育業務，更應該在思想政治教育領域成為專家學者，并最終建立一個“學習、創新、實踐、研究”循環的輔導員專業化隊伍，認識到它的工作是教育人，培養人的工作，是祖國未來的希望。

綜上所述，高校輔導員隊伍把科學化、職業化、專業化建設有機結合，形成輔導員隊伍建設的完善理論，把握歷史機遇，積極探索高校輔導員隊伍建設的新舉措，構建科學把握輔導員隊伍機構制度建設，力爭高校輔導員隊伍的綜合業務素質能力上水平，促進廣大輔導員走專業化發展之路，真正成為思想政治教育領域的行家。

[1]關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，中發[2004]16號.

[2]黃靖強.思想政治教育工作隊伍建設新論[J].中國高等教育，2007(2):52-56.

[3]王明磊.淺析在藝術實踐中如何加強校園文化建設[J].金田，2012(10):368.