2012年度中國(guó)地質(zhì)教育要聞

《中國(guó)地質(zhì)教育》編輯部

2012年度中國(guó)地質(zhì)教育要聞

《中國(guó)地質(zhì)教育》編輯部

編者語(yǔ)：2012年是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開之年，也是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要一年。這一年，黨和國(guó)家的大事多，教育重大方針、政策多，社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)教育事件多。黨的十八大提出努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)教育改革發(fā)展指明了方向。本刊擷取十條“2012年度中國(guó)地質(zhì)教育要聞”， 以饗讀者。

一、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心地質(zhì)教育

3月，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶為母校—中國(guó)地質(zhì)大學(xué)題寫校名；5月19日，溫家寶總理回母校視察工作，與師生進(jìn)行交流，并作重要講話。溫總理的重要講話深刻論述了地質(zhì)科學(xué)的重要性，指明了地質(zhì)科學(xué)的發(fā)展方向，深情回憶了在大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，動(dòng)情表達(dá)了對(duì)母校教育培養(yǎng)的深深情懷，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)提出了殷切期望；11月，溫家寶總理致信中國(guó)地質(zhì)大學(xué)前校長(zhǎng)趙鵬大院士并贈(zèng)詩(shī)作，向全體師生表示問(wèn)候和祝賀。8月20日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|來(lái)校視察，聽取學(xué)校匯報(bào)并考察地質(zhì)過(guò)程與礦產(chǎn)資源國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。劉延?xùn)|向全校師生表示親切問(wèn)候，并向?qū)W校60周年校慶表示祝賀。

二、“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“2011計(jì)劃”）正式啟動(dòng)

3月22日至23日，全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議舉行，《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見》頒布實(shí)施，“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“2011計(jì)劃”）正式啟動(dòng)，這是繼“211工程”、“985工程”之后，我國(guó)大力提升高校創(chuàng)新能力、全面提高高等教育質(zhì)量的重大決策。“2011計(jì)劃”的根本目標(biāo)是通過(guò)建設(shè)一批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，積極聯(lián)合海內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效聚集創(chuàng)新要素與資源，加快高校機(jī)制體制改革，探索出一個(gè)行之有效的“協(xié)同創(chuàng)新”新模式。協(xié)同創(chuàng)新中心分為面向科學(xué)前沿、面向文化傳承創(chuàng)新、面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)和面向區(qū)域發(fā)展四種類型。

注：從“211工程”到“985工程”，再到 “2011計(jì)劃”，這三大工程和計(jì)劃，堪稱中國(guó)高等教育近20年來(lái)的三大里程碑。“211工程”正式啟動(dòng)，即面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)和中國(guó)海洋大學(xué)等行業(yè)特色類大學(xué)進(jìn)入“211工程”。“985工程”是我國(guó)為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)而實(shí)施的重點(diǎn)建設(shè)工程，建設(shè)任務(wù)主要包括機(jī)制創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、平臺(tái)和基地建設(shè)、條件支撐和國(guó)際交流與合作。截至2011年年末，“985工程”共有39所高校， 35所高校具有 “985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”。如，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)“煤炭資源安全開采與潔凈利用優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)“地球系統(tǒng)過(guò)程與礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”和“長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害研究?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”，中國(guó)石油大學(xué)“油氣資源勘探開發(fā)與轉(zhuǎn)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”，華東理工大學(xué)“煤的清潔高效利用與石油化工關(guān)鍵技術(shù)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”，河海大學(xué)“全球水循環(huán)與國(guó)家水安全優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”。“211工程”和“985工程”重在學(xué)科、人才、平臺(tái)等創(chuàng)新要素的發(fā)展，重在高校內(nèi)部的建設(shè);“2011計(jì)劃”重在高校的機(jī)制體制改革，重在推動(dòng)高校內(nèi)部以及與外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展，建立協(xié)同創(chuàng)新模式。“2011計(jì)劃”在高校知識(shí)生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展、行業(yè)需求以及與科研單位力量的協(xié)調(diào)合作方面有著積極的作用，將影響到未來(lái)中國(guó)高等教育甚至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展走向。

三、新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》正式頒布,工科地礦類專業(yè)拆分為地質(zhì)類和礦業(yè)類

10月，新版《普通高校本科專業(yè)目錄》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》正式頒布。新版《目錄》中，學(xué)科門類由原有的11個(gè)增加到12個(gè)，新增了藝術(shù)學(xué)門類；專業(yè)門類由原來(lái)的73個(gè)增加到92個(gè)；專業(yè)總數(shù)則由635種減少到506種，調(diào)整了部分專業(yè)的所屬學(xué)科，整合、拆分、撤銷、新增、更名了一批專業(yè)，使其盡可能與研究生專業(yè)目錄一致。在專業(yè)設(shè)置上，新版《目錄》最大的特點(diǎn)是將專業(yè)劃分為352種基本專業(yè)和154種特設(shè)專業(yè)。地學(xué)、資源和環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)也出現(xiàn)一些調(diào)整，理科的地理科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)和工科的地質(zhì)類、礦業(yè)類、安全科學(xué)與工程類基本專業(yè)發(fā)生整合、拆分、新增、更名等變化，特設(shè)專業(yè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)下的資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，工學(xué)地質(zhì)類下的地下水科學(xué)與工程，礦業(yè)類下的礦物資源工程、海洋油氣工程，環(huán)境科學(xué)與工程類下的資源環(huán)境科學(xué)等。

注：此次的修訂工作是改革開放以來(lái)的第四次。新版《專業(yè)目錄》首次區(qū)分基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)，是與前三版《專業(yè)目錄》只設(shè)單一性質(zhì)專業(yè)的最大區(qū)別。所謂基本專業(yè)，是指學(xué)科基礎(chǔ)比較成熟、社會(huì)需求相對(duì)穩(wěn)定、布點(diǎn)數(shù)量相對(duì)較多、繼承性較好的專業(yè)；而特設(shè)專業(yè)則是針對(duì)不同高校辦學(xué)特色，或適應(yīng)近年來(lái)人才培養(yǎng)特殊需求設(shè)置的專業(yè)。今后，《專業(yè)目錄》將每10年修訂一次，基本專業(yè)每5年調(diào)整一次，特設(shè)專業(yè)每年向社會(huì)公布，每年批準(zhǔn)設(shè)置的新專業(yè)均列為特設(shè)專業(yè)，并規(guī)定對(duì)新設(shè)專業(yè)進(jìn)行年度檢查、發(fā)布新專業(yè)建設(shè)年度質(zhì)量報(bào)告，建立對(duì)辦學(xué)質(zhì)量低下的專業(yè)實(shí)行限期整改、暫停招生等退出機(jī)制。新《規(guī)定》首次對(duì)高校專業(yè)設(shè)置實(shí)行備案和審批兩種制度。普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄與地學(xué)、資源和環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)類和專業(yè)名稱有變化的基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)新舊對(duì)照見表1。

表1 本科專業(yè)目錄與地學(xué)、資源和環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)類和專業(yè)名稱有變化的基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)新舊對(duì)照

二、特設(shè)專業(yè)專業(yè)代碼學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)名稱原專業(yè)代碼原學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)名稱02學(xué)科門類：經(jīng)濟(jì)學(xué)02學(xué)科門類：經(jīng)濟(jì)學(xué)0201 經(jīng)濟(jì)學(xué)類0201 經(jīng)濟(jì)學(xué)類（部分）020104T 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)020108W 環(huán)境經(jīng)濟(jì)020115W 環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)07學(xué)科門類：理學(xué)07學(xué)科門類：理學(xué)0707 海洋科學(xué)類0710 海洋科學(xué)類070703T 海洋資源與環(huán)境071005S 海洋生物資源與環(huán)境08學(xué)科門類：工學(xué)08學(xué)科門類：工學(xué)0814 地質(zhì)類0801 地礦類（部分）081404T 地下水科學(xué)與工程080109S 地下水科學(xué)與工程0815 礦業(yè)類0801 地礦類（部分）081505T 礦物資源工程080107Y 礦物資源工程081506T 海洋油氣工程080111S 海洋油氣工程0825 環(huán)境科學(xué)與工程類0810 環(huán)境與安全類（部分）0714 環(huán)境科學(xué)類082506T 資源環(huán)境科學(xué)（注：可授工學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位）071403W 資源環(huán)境科學(xué)081105S 資源科學(xué)與工程注：《中國(guó)地質(zhì)教育》編輯部整理。

四、高校在國(guó)家三大獎(jiǎng)（通用項(xiàng)目）地質(zhì)、資源和礦業(yè)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)21項(xiàng)

國(guó)家三大獎(jiǎng)全國(guó)高等學(xué)校共獲得183項(xiàng)，占總數(shù)（266項(xiàng)）的68.8%。其中，高校為第一完成單位的139項(xiàng)，占總數(shù)的52.3%（統(tǒng)計(jì)不包含國(guó)防專用項(xiàng)目）。高校在國(guó)家三大獎(jiǎng)（通用項(xiàng)目）地質(zhì)、資源和礦業(yè)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)21項(xiàng)，為第一完成單位的7項(xiàng)（表2）。獲獎(jiǎng)?wù)f明高等學(xué)校的科研實(shí)力在不斷增強(qiáng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)越來(lái)越大。尤其國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)表現(xiàn)出高校具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重大原始創(chuàng)新成果在我國(guó)占有舉足輕重的位置。

五、第二屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽成功舉辦

9月23～25日，由中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局、中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)地質(zhì)教育研究分會(huì)主辦，北京大學(xué)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）承辦的第二屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽成功舉辦。與2010年第一屆地質(zhì)技能競(jìng)賽相比，本屆競(jìng)賽規(guī)模更大，全國(guó)共有39所不同類型和不同層次的高等院校組隊(duì)參賽，參賽人數(shù)達(dá)到315人，分為104支代表隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)和教練員有150多人。本次競(jìng)賽設(shè)地質(zhì)技能綜合應(yīng)用、野外地質(zhì)技能、地質(zhì)標(biāo)本鑒定、地學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等4個(gè)項(xiàng)目的比賽。在4個(gè)分項(xiàng)比賽中，獲“地質(zhì)技能綜合應(yīng)用”一等獎(jiǎng)的3支代表隊(duì)分別來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、桂林理工大學(xué)和吉林大學(xué)；獲“野外地質(zhì)技能競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)的3支代表隊(duì)中2支來(lái)自中國(guó)石油大學(xué)（北京），1支來(lái)自北京大學(xué)；獲“地質(zhì)標(biāo)本鑒定”一等獎(jiǎng)的3支代表隊(duì)來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、東華理工大學(xué)和成都理工大學(xué)；南京大學(xué)獲“地學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)。競(jìng)賽促進(jìn)了大學(xué)生熟練掌握與應(yīng)用地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

表2 高校在國(guó)家三大獎(jiǎng)（通用）地質(zhì)、資源和礦業(yè)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)情況

六、地學(xué)人才培養(yǎng)論壇召開—地質(zhì)教育走質(zhì)量加特色與內(nèi)涵式發(fā)展道路

10月19日，由國(guó)土資源部人事司、人力資源開發(fā)中心、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)地質(zhì)教育研究分會(huì)主辦，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）和中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)地質(zhì)教育研究分會(huì)聯(lián)合承辦的“地學(xué)人才培養(yǎng)論壇”在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）召開。主辦單位以及國(guó)家自然科學(xué)基金委、中國(guó)科學(xué)院、南京大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局成都地質(zhì)調(diào)查中心、云南省有色地質(zhì)局等400余人參加論壇，共同探討地學(xué)人才培養(yǎng)，共話地學(xué)教育未來(lái)。在地學(xué)人才培養(yǎng)中呈現(xiàn)出不少亮點(diǎn)：南京大學(xué)提出 “三三制”新的培養(yǎng)模式，即把本科四年分成三個(gè)階段，第一階段指大學(xué)一年級(jí)，按大類培養(yǎng)，不分專業(yè)；第二階段指二年級(jí)、三年級(jí)，為專業(yè)培養(yǎng)階段；第三階段指四年級(jí)，為多元化的培養(yǎng)階段。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）實(shí)施“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文工程”和“北京市優(yōu)秀論文工程”。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）成立李四光學(xué)院，招收第一屆地球科學(xué)菁英班學(xué)生。這些都反映了地質(zhì)教育正在質(zhì)量加特色與內(nèi)涵式發(fā)展道路上探索前進(jìn)。

七、翟裕生院士榮獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)

10月29日，何梁何利基金2012年度頒獎(jiǎng)大會(huì)在北京隆重舉行。中科院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）翟裕生教授榮獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，這是繼王鴻禎、楊遵儀、郝詒純、楊起四位院士之后，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)第5次獲得何梁何利基金獎(jiǎng)勵(lì)。翟裕生院士將他獲得的20萬(wàn)港元獎(jiǎng)金全部捐贈(zèng)給北京中國(guó)地質(zhì)大學(xué)教育基金會(huì)，作為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）青年教師獎(jiǎng)勵(lì)基金。2012年度，何梁何利基金會(huì)評(píng)選產(chǎn)生“科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”35人，“科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”15人，“科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)”空缺。

八、地球科學(xué)國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟正式成立

11月6日，由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)發(fā)起的“地球科學(xué)國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟”在武漢正式成立。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)王焰新當(dāng)選聯(lián)盟首屆主席。“地球科學(xué)國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟”是世界地球科學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)按照自愿原則組成的國(guó)際教育合作組織。德國(guó)卡爾斯魯厄技術(shù)大學(xué)、澳大利亞麥考瑞大學(xué)、法國(guó)巴黎第六大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)、加拿大滑鐵盧大學(xué)以及中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、香港大學(xué)等7個(gè)國(guó)家或地區(qū)的11所大學(xué)加入聯(lián)盟。聯(lián)盟章程規(guī)定，聯(lián)盟成員學(xué)校將在地球科學(xué)教育方面展開廣泛合作，舉辦年度地球科學(xué)教育國(guó)際論壇，聯(lián)合組建團(tuán)隊(duì)開展科研項(xiàng)目，互相開放、共享實(shí)驗(yàn)室和野外實(shí)習(xí)基地。此外，聯(lián)盟成員學(xué)校的本科生可在聯(lián)盟高校間相互培養(yǎng)，并互相承認(rèn)交換生的課程成績(jī)。優(yōu)秀在讀研究生可到聯(lián)盟高校開展長(zhǎng)短期訪問(wèn)交流，并有優(yōu)先攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。

九、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、吉林大學(xué)地學(xué)部（原長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院）舉行60周年慶典

地學(xué)搖籃，甲子華章。10月、11月，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、吉林大學(xué)地學(xué)部（原長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院）分別舉行建校60周年慶典。1952年，教育部關(guān)于全國(guó)高等學(xué)校調(diào)整方案出臺(tái)，北京地質(zhì)學(xué)院、東北地質(zhì)學(xué)院相繼成立。北京地質(zhì)學(xué)院（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的前身）是1952年由北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)和唐山鐵道學(xué)院等院校的地質(zhì)系（科）合并組建。東北地質(zhì)學(xué)院（1957改名長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院，現(xiàn)并入吉林大學(xué)）則是在東北地質(zhì)專科學(xué)校的基礎(chǔ)上，合并山東大學(xué)礦物學(xué)系、東北工學(xué)院長(zhǎng)春分院地質(zhì)系和物理系的一部分組建而成。北京、長(zhǎng)春兩所地質(zhì)學(xué)院的成立，是我國(guó)高等地質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新階段的重要標(biāo)志。

十、兩項(xiàng)地學(xué)研究成果入選2012年度高校十大科技進(jìn)展

12月18日，教育部科技委組織評(píng)選出2012年高等學(xué)校十大科技進(jìn)展，武漢大學(xué)主持的“資源三號(hào)衛(wèi)星指標(biāo)設(shè)計(jì)及地面處理關(guān)鍵技術(shù)研究”和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）主持的“古—中生代之交海水溫度變化與生物演化研究”兩個(gè)取得重大突破的項(xiàng)目入選。高等學(xué)校十大科技進(jìn)展評(píng)選，今年是第15屆。評(píng)選對(duì)提升高校科技的整體水平、增強(qiáng)高校的科技創(chuàng)新能力發(fā)揮了積極作用，并產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。

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1006-9372 （2013）01-0001-04

學(xué)科專業(yè)建設(shè)