淺談高校圖書館勤工助學工作

摘 要：高校圖書館的勤工助學工作是高校解決貧困學生的一種常用方式和學生參與圖書館工作的重要途徑。分析現階段高校圖書館寢宮助學工作所存在的問題和提出其解決方案，使其能夠和諧以及長久的進行下去。

關鍵詞：圖書館；高校；勤工助學

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）03-0236-02

高校圖書館的勤工助學是隨著高校規模的不斷擴大而不斷興起的。一方面，勤工助學崗位的設立可以緩解一部分家庭經濟條件不好的學生的經濟負擔；另一方面，可以緩解館員數量不夠帶來的困擾。但是在實際運作過程中，出現了一些問題，如何解決這些問題，讓這項制度健康持續地進行下去，是圖書館管理工作的一個重要命題。

一、設置勤工助學的實際意義及必要性

（一）緩解家庭困難學生的經濟壓力

隨著學校規模的擴大，招生規模的增加，越來越多的適齡青年有了上大學的機會，這是提高國民素質的重要手段之一。但是家庭經濟困難導致一部分學生在學校的生活變得艱難，為了幫助這些家庭經濟有困難的學生，大部分高校都設置了一部分專為學生的勤工助學的崗位，其中圖書館是最適合設置崗位的地方。學生通過在圖書館進行一些簡單勞動即可獲得學校提供的報酬，能緩解一部分經濟壓力。

（二）有效鍛煉學生的個人能力

隨著越來越多的“90后”學生進入校園學習，社會對這一群體的批評聲不絕于耳。社會對“90后”最大的看法是他們獨立能力和適應環境的能力太差，由于大部分是獨生子女，參加社會勞動和社會實踐較少。勤工助學崗位的設立恰好給了學生們一個平臺去鍛煉自己。大學生可以通過腦力勞動和體力勞動的結合，克服自身的不足，樹立自信自立的信念，提高自己的溝通交流能力、理解能力和接受事物的能力，緩解孤獨感和自閉感，這點對于家庭經濟不好的同學尤為重要。

（三）使圖書館的管理能夠更有效的利用

高校圖書館的規模在不斷擴大，館藏資源在不斷增多，各種新興平臺也在不斷增加，而館員的編制不會隨之劇增，甚至有些部門出現了缺編的情況。隨之而來的即是館員工作強度增大。這這種情況下，合理有效地讓大學生參與到圖書館的管理當中，幫助完成圖書采編、整理入庫、數據庫錄入等工作，不僅可以有效解決圖書館人員不足的狀況，緩解工作人員的壓力，還且還能讓館員為讀者進行更專業的服務，提高了圖書館的服務質量。

二、高校圖書館勤工助學存在的問題

（一）學生沒有確切身份

圖書館勤工助學崗位基本上是臨時崗位，這也就意味著學生在圖書館工作的時候沒有身份表示，學生就算發現有學生不遵守圖書館有關規定的情況發生時，無法有效阻止對方，而對方則以為是普通的借書學生而對其不理不睬。

（二）崗位流動性大

學生在學校流動性較大，既要上課、考試，又要休息、運動，導致在崗位上的時間隨機性很大，出現需要學生在崗位上的時候學生無法正常上崗的情況，再加上有個別勤工助學學生本身對工作不是積極負責，三天打魚兩天曬網，不能吃苦耐勞，一遇到不滿意的地方，不打招呼就中途退出，這都影響了圖書館的正常管理工作。

（三）館員對學生的依賴過大

一部分館員對勤工助學學生的依賴過大，很多該做的工作交給勤工助學學生去做，導致學生工作量增大。本來是應該鍛煉學生自身素質的工作變成了簡單重復性勞動，對學生的發展沒有任何提升。

（四）館員和勤工助學學生的地位問題

勤工助學學生和館員應該是平等的，都是圖書館的工作人員，只不過學生一般是臨時性的。但是實際操作中，勤工助學學生往往處于劣勢群體。館員往往把同學生的關系簡單理解為上下級關系，在實際工作中不能對學生的錯誤進行有效的引導，反而直接進行斥責，導致學生情緒不滿，容易造成學生中途退出不干。

（五）沒有進行必要的崗前培訓

圖書館管理工作不能僅僅只是視為整理圖書和保持圖書館內的秩序，應該包括很多內容。由于大部分高校圖書館對勤工助學的學生沒有進行有效的崗前培訓，使得大部分學生對圖書館工作不了解，不知道圖書館管理工作的重要性。大多數學生在不熟悉情況的條件下就上崗，導致工作中往往業務不熟練，出現很多錯誤。部分學生認為圖書館管理工作是很輕松簡單的，但是在工作中往往發現圖書館工作有難度也很枯燥，導致學生的不辭而別，這都跟沒有必要的崗前培訓有關。

（六）工資結算時間靠后

一般高校的圖書館的勤工助學的工資結算都在學期末統一發放，這給學生日常的花銷帶來了一定的麻煩，這也是學生中途退出的一個原因。

三、提高圖書館勤工助學工作效率的措施

（一）上崗之前加強審核，工作時間合理安排

圖書館勤工助學崗位的設置是為了幫助那些家庭經濟困難、能吃苦耐勞的同學完成學業。所以在招聘學生時，應該優先考慮特困生和貧困生。要求學生有較好的責任心和吃苦耐勞的精神。在完成招聘后，應該按照他們的課程表安排上崗時間，盡量使得他們的平常生活學習時間和上崗時間不沖突。

工作時間可以不按天計算，采用按小時計算，也即每周必須完成多少小時的工作量，這樣如果學生遇到急事時，請假經批準后可以讓別的勤工助學的同學代替，在空閑時可以補上請假時的時間。這樣的話學生有相對自由的時間，而且還能減少館員對勤工助學學生的依賴，能保證崗位工作的連續性，提高了圖書館管理工作。

（二）解決勤工助學學生的身份

雖然圖書館勤工助學崗位不像正式館員是學校的在編員工，但是在上崗的時候也是圖書館的工作管理人員，應當為其發放必要的工作標示，這樣在圖書館上崗工作時不會引起一些不必要的麻煩，其他借書的學生也非常直觀地就能看出。標示應該避免諸如“臨時”、“學生工”之類的字眼，應當人性化設計，激發學生對圖書館管理工作的熱愛。

（三）工作設置多樣化

勤工助學崗位的設置的另一功能是提高學生的綜合素質，所以工作設置上要避免過去單一整理書籍，應該設置更多能提升學生能力的工作。比如信息錄入、圖書引導等。這樣可以避免學生覺得圖書館工作單一和枯燥。

（四）加強館員素質教育，實行人性化管理

高校圖書不僅是一個工作平臺，更應該是一個教育學生的地方，所以館員不僅僅是做好圖書館的業務工作，還應該自覺承擔起教育學生的責任。館員和勤工助學學生不僅僅是簡單的上下級關系或者平級關系，而是師生關系、教育與被教育的關系。如何借助圖書館這個平臺讓學生在工作的同時也能感受到圖書館這個集體的溫暖。

雖然勤工助學崗位上工作的是學生，但是館員也要視他們為工作伙伴，關心他們的工作、學習和生活。對于新上崗的學生，館員要耐心細致地對他們進行指導，讓他們很快熟悉工作。對于學生在工作中犯的錯誤，館員要正確引導，不能一味地斥責，也不能不管不問。

（五）工資結算方式多樣化

有的學生學期當中需要用錢，但是勤工助學工資往往學期末才發放，為了減少這種問題，工資可以按小時計算，工作完后當場結算，也可以學期末一起結算，而且學生可以根據自身需求要求如何支付。

四、結語

高校圖書館的勤工助學崗位的設立是必然趨勢，也是高校圖書館管理工作和學校學生工作不可或缺的一部分。圖書館勤工助學工作持續發展需要全體教職員工和學生的共同努力。

參考文獻：

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[責任編輯 王玉妹]