2012年湖

【題目】

以“回望”為題寫一篇作文。要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩歌除外）自選。

【解題】

這是一道詞語類命題作文，此類作文有較強的限制性，同時兼具一定的開放性，且因其文題簡約而內涵豐富，特別受到出卷老師的青睞。

詞語類命題作文的審題一般要遵循三個步驟：理解含義，即從本義、引申義和比喻義等多方面來對所給詞語進行解讀；豐富內涵，從命題詞語廣泛的外延中選一個細小的切入點，以此來表達一個豐富的內涵；深入思考，認真思考文題的指向，可以讓文章的立意更加高遠。

“回望”的字面意義是“回顧，回頭看”，它是一個動作的定格。基于此，一是要弄清“回望”的主體，既可理解為是自己、他人等具體主體，也可理解為集體、群體，甚至是民族、國家等抽象主體；二是站穩“回望”的立足點，可以是具體的某個地點或者時間點，也可以是抽象的情態、情感；三是要深入發掘“回望”的對象，可以是具體主體的經歷、情感、往事，也可以是抽象主體經歷過的發展道路、成功失敗等；四是了解“回望”還有更深的內涵，即對以往的關注和審視。

如果寫記敘文，要著重突出“回望”的對象，細致表現其值得回望的特點，如事件的經過，事物的形象，以有感染力的議論或抒情來抒寫回望者的感悟或思考，提升文章的思想境界。如果寫議論文，首先要確立一個適于寫作、吻合文題的中心論點，接著選用一種合適的結構模式來擬寫分論點，然后根據分論點來選擇恰當的材料包括事實論據和道理論據，并對這些材料進行辯證分析。

下筆之前的構思是寫好作文的關鍵環節。在考試中有的學生對著作文題發呆，不知從何入手；也有的不管三七二十一，下筆千言，但結果得分很低。究其原因，恐怕與沒有構思好有很大關系。

【范文】

回 望

小時候，我是家里的嬌嬌女，當我可以讀幼兒園時，便送我開始上學。開學第一天，媽媽將我送到門口，我便被老師帶著去教室，因舍不得媽媽，便回頭一望，卻發現媽媽的眼里早已溢滿淚水，那依依不舍的眼神讓我心疼，卻也讓我感到甜蜜。回望，看到了媽媽的依依不舍。

少年時，因為離學校遠，媽媽總是早起為我準備早餐，然后送我去讀書。進教室時，回頭一望，卻看到媽媽仍在那里癡癡地站著，望著我，用她那溫柔的眼睛望著我，讓我沉醉在其中，不愿轉頭。回望，看到了媽媽溫柔的眼神。

青年時，我到外地去學習，很少回家，每次一回家便有豐盛的大餐等著我，然而，時間是短暫的。媽媽送我到車站，等我上車，還不忘拿給我零花錢。當我上車時，回頭一望，孤寂空凈的街道，樹葉慢慢地旋轉而下，落在街上，落在母親身上，落在我的心里……一人單獨成景，顯得那樣悲涼，讓我的淚情不自禁地流在我的臉上，慢慢掉入手心。回望，看到了母親的孤寂。

現在，媽媽去云南打工去了。云南，那個遙遠的地方，是我可望而不可即的角落。回家，看著枯燥的電視劇，吃著干硬的飯菜，一個人獨自睡在床上，自言自語地說著悄悄話。去學校，上車時，回望，一樣的地點，一樣的場景，一切風景依舊，只是少了我思念的人罷了。回望，看到自己渴望見到母親的期待。

細細地回味著回望，雖然有酸甜苦辣，更多的卻是心中的甜蜜和期待。無論是依依不舍地流露，還是溫柔的眼神；無論是一種心情，還是心靈的期待。里面包含的都是媽媽對我無限的愛。于是，回望，也變成了我對媽媽的一種思念。

終于知道回望竟是如此地甜蜜，讓人不自覺地陶醉其中。