追趕春姑娘的腳步（外一篇）

春天到了，斑馬老師給同學們播放了一段拍攝春天景色的短片，大家被那美麗的畫面陶醉了。

老師說：“春姑娘走到哪里，哪里就充滿了生機。今天，我們要追趕春姑娘的腳步，說一說春天的景色到底是什么樣子。”

“春天里，美麗的花朵開放了。”“枯黃的小草泛綠了，仿佛給大地披上了綠衣。”“柳樹的枝條上長出了嫩芽。”……同學們接二連三說出了許多種春天的美麗景象。可是，斑馬老師并不滿意，他說：“既然是在介紹美麗的景色，就要讓人陶醉在你的敘述中。所以，你的語言也要像春天一樣美麗。”

大家思考了一會兒，小猴子最先開了口：“春風吹呀吹，不知不覺間，把我家院子里的桃樹喚醒了。那天放學回家，我猛然發現一棵桃樹的枝頭冒出了幾顆粉紅色的花骨朵，不禁驚喜萬分。第二天早晨上學的時候，我就興沖沖地直奔那棵桃樹。花苞成長得真快呀，已經有黃豆那么大了，而且頂端已經微微綻開，嬌艷可愛，即將開放了。再看別的枝條，也冒出了花骨朵，多得數不過來。哦，春天真的來了！快樂像水中的波紋一樣在我的心中蕩漾。”

斑馬老師也有些陶醉了：“小猴子的描述是一幅精雕細刻的工筆畫，把我們帶到了桃樹下，帶到了桃花前。”

大嘴兔子已經把自己要說的話寫了下來，老師讓她朗讀給大家聽：

蒙蒙細雨過后，春風用它那雙溫暖的大手撫摸著大地。土地里的種子慢慢地發出了嫩嫩的芽兒，枯黃的草冒出了新鮮的綠，冬天里被凍著的大樹長出了翠綠的葉兒。

種子對春姑娘說：“謝謝您，謝謝您！” 春姑娘趕忙說：“不用謝，不用謝，是你們使百花爭艷，讓大地美麗無比。”

大樹對春姑娘說：“謝謝您，謝謝您！” 春姑娘趕忙說：“不用謝，不用謝，是你們齊心協力，凈化了空氣。”

動物們對春姑娘說：“謝謝您，謝謝您！” 春姑娘趕忙說：“不用謝，不用謝，是你們在大地上奔跑，給大地帶來無限生機。”

“哦，這簡直就是一首詩，真美呀！”斑馬老師抿著嘴說：“大嘴兔子把春天的景色擬人化，萬物都在感謝春姑娘，春姑娘卻在感謝大地，美麗的春天好像一個幸福和睦的大家庭。讓我們繼續追趕春姑娘的腳步，發現更多的田園美景吧！”

作文筆記本：

寫景物，分兩步：一是要細致描寫，把它們的樣子寫具體；二是要展開想象，運用擬人手法，讓花草樹木擁有生命，讓它們像人一樣說話、唱歌、跳舞……

凡是寫“死”東西的時候，只要你想方設法讓它“活”起來，就會有人夸獎你的作文寫得生動。不信？你試一試。

老師瘋了一回

斑馬老師呀，您什么時候才能瘋一回，哪怕您瘋得像個魔鬼，也比現在強百倍。

現在呀，您總是一本正經地站在講桌前永不疲倦地嘎巴嘴。

您說，這叫諄諄教誨。

可是，我們煩透了這一套什么什么教誨。您就好好地瘋一回吧！

“心想事成”，這話說得真對，那天，斑馬老師剛剛站到講桌前，講桌就像長了神奇的腿兒，跑向教室門口的垃圾堆。老師驚訝得張大了嘴，趕忙去把講桌追。畢竟他是一匹馬，擁有運動健將的大長腿，嗖嗖幾步就抓住了桌子腿兒。

可是，就在這個時候，“稀里嘩啦”一陣響，震耳欲聾，講桌撞上墻壁，撞了一鼻子灰。而且，渾身撞得稀巴碎，掉進垃圾堆。斑馬老師的手里只握著一條木頭腿。注意，從現在開始，斑馬老師瘋了——他一下鉆進垃圾里，揮舞木腿兒賣力氣，嘴里大喊：“大家一起來努力，講桌零件都找齊，再把它們拼一起。”大家聽說翻垃圾，個個心中都歡喜，“噼里啪啦”往前擠，擠得老師哭唧唧。大嘴兔子賠了禮：“老師老師，對不起。”胖胖熊一著急，抓起黑板擦，幫老師擦淚滴。小猴子撓了老師的癢癢肉，撓得老師嘻嘻嘻嘻嘻嘻。

老師和學生，歡天喜地翻垃圾。

翻出了胖胖熊丟的老玉米，也翻出了小猴子扔的香蕉皮。

找到了兔子丟的計算器，還找到了斑馬老師的地球儀。

斑馬老師帶領大家唱起歌曲：

“寶貝在哪里？寶貝就在教室的垃圾里。這里有玉米呀，這里有果皮，這里還有我找了半天的地球儀。大家賣力氣呀，一起來揭秘，看看這里還有什么寶貝更神奇！”

大家七手八腳，齊心協力，不一會兒就把講桌零件組合為一體。你一定沒見過哪里的講桌如此奇異：桌面的色彩異常美麗，同學們用小食品的包裝紙為它貼了一層皮；四條桌腿更是帥呆加酷斃，一只只礦泉水瓶子把原來的木頭腿兒代替，只要老師發了脾氣，桌子一拍，眼睛一立，就會給講桌的四條腿造成強大壓力，瓶子里的水將會噴射而起，給老師洗個冷水淋浴。老師瘋了，百年不遇。

如今，同學們都在翹首期盼，期盼下一次的奇跡。

作文筆記本：

我們的作文里，有太多的俗套，框框，太多的人云亦云，那都是因為我們膽子太小，束縛太多。如果寫作文也可以像斑馬老師這樣瘋狂一回，把一切有趣的事情全都寫進去，那么，寫作文一定會變成一件好玩兒的事。

可是，要想瘋一回，真的很不容易，讓我們一起翹首期盼吧！（責任編輯 徐家成）