淺議英語教學中如何培養學生的語感

摘 要：語感是人對語言的領悟感應能力，是語言訓練達到一定水平的表現，對以英語為外語的中國學生來說，培養好的英語語感是學好用好英語的前提和基礎。在目前素質化教育浪潮下，為了克服傳統英語教學弊端，提高學生的英語水平，英語語感的培養顯得格外重要。本文作者通過在實際工作中積累的教學經驗，總結了在中學教學中提高學生英語語感的一點心得體會。文章指出，英語語感的培養需要教師在平時的教學中把握細小教學環節，耐心教授點滴學科知識，培養學生的學習興趣，使他們在主動積極的思維和情感活動中，加深對英語的理解和體驗，讓其有所思考，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

關鍵詞：英語教學培養語感

[中圖分類號]：G623.31 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-1--01

英語是吸取人類文明成果和對外交流合作的重要工具。因此，英語學科作為我國學校中的一門基礎課，是一門實踐性很強的學科。而如何培養學生的語感在體現在教學中的重要性。英語語感又稱英語思維，是人腦不經過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。語感來自于語言實踐，又指導語言實踐。

一、培養學生英語思維的習慣

英語語感來源于語言實踐，反過來還可以具體地指導語言實踐，為了讓學生具備好的語感，就要求教師在教學的每一個環節上多動腦筋，多下功夫給學生創造有利于形成英語語感的條件，培養學生運用英語思維的習慣。

（一）通過語句教學深化語感。詞語和句子是構成文章的基本單位，文章的中心思想，意境都是通過主題句所表達。在實際的教學中教師要帶領學生抓住文章重點的詞句進行分析、比較和細細品味，久而久之學生的語感就會得到深化。通過對每一段主題句的分析和比較，學生會對作者的思想產生較為深刻的印象，在反復揣摩作者文章的過程中既理解了文意，又增強了語感。

在教學中教師要堅持“盡量使用英語”，學生遇到生詞，讓學生在具體的語境中去猜測、理解。達到有效提高學生的英語理解力，又有助于培養學生運用英語思維的習慣。

（二）通過會話教學提高語感。語言是人與人之間最根本的交流工具，追根溯源，英語教學的目的就是要培養學生創造性地運用外語進行交際的能力。素質教育倡導讓學生在“實踐中學習”， 通過不斷在生活中的使用，培養學生用外語進行交際的能力，而會話教學就是這種非常直接和有效的培養學生相互交流的英語教學方式。在實際教學工作中，盡量讓學生把所學內容按設定的情景結構演出來，做到聲情結合，使學生得到大量的聽說機會。在增加英語會話量的前提下讓學生通過自由交流，角色表演，游戲，猜謎等活動，重點強化英語語感。

二、實行迂回策略

迂回，顧名思義就是拐彎抹角、想方設法地把想要說的意思表達出來，但這并不是出于某種特別的目的，而是由于遇到交際障礙，如找不到恰當的詞語、不知道如何表達或想不起來某個句型而采取的靈活應付手段。迂回表達要回避某一話題更能顯示出說話人的語言操控語言的能力。因此，我們提倡學習者在遇到交際困難和障礙時不回避困難，想辦法積極努力，這樣次啊能夠培養我們的口語表達能力。而且，我們徐平時多積累一些句型和習慣表達，還要他們經常翻閱或背誦，并多加模仿和運用，為培養語感奠定堅實的基礎。

三、創造學習英語的環境和氛圍

多給學生創造一引動無意識識記和學習的環境。教師應該引導學生通過看英語電影、聽英語廣播和歌曲、參加外國專家講座等活動來了解當今英美國家日常生活以及其他場合中使用的語言。而且認真的模仿和大量的在聽的同時進行跟讀和重復，不僅有利于記憶，還可以 是學習者根據具體情境體會表達的妙處。

四、 采用多樣化語音教學手段，提高音準

語音教學是教師在英語教學中的基礎性工作，也是英語教學中語言教學的重要內容的一部分。教師要通過多樣化的手段，從發音方式、發音部位等方面入手，來保證學生掌握正確的發音，形成準確的發音習慣。語音教學并不是孤立的發音教學，應該將因素、音標、單詞、句子以及語意、語用等各個方面有機結合起來，這樣在語音教學時，可以通過把好語音關，從而滲透語感。

五、了解中西方文化差異，有助于培養學生的英語語感

語言是交際的工具，為了避免產生歧義，我們應該了解，也必須了解交際對象的文化背景，在教學中充分利用對話等形式讓學扮演兩種文化不同背景的角色，如一方是中國人，另一方是英國人。讓學生親身體會不同文化背景下的語言交際，這是很有效培養英語語感的辦法。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習慣和方法產生的不符合英語表達習慣的句式或表達法，多數情況下由于沒有考慮到中西文化的差異而出現的貌似正確實則錯誤的表達。因此，我們應該了解中西方文化差異。

六、重視對學生的語感的培養的指導

古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用不盡。” 時代飛速發展，知識的更新速度也不斷加快。學到的知識很快就會過時，陳舊。只有正確的學習方法能夠讓我們跟上時代的步伐。

總之，英語的語感在英語教學和英語的運用起著非常重要作用，我們應該重視學生語感的培養。

參考文獻：

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