淺談滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)的研究目的與注意事項(xiàng)

摘 要：在滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)中，必須抓住整體教學(xué)，注重與部分聯(lián)系，部分聯(lián)系好了，整體效果也就提升了，然后進(jìn)行全面系統(tǒng)的練習(xí)，進(jìn)行深層次的探討，爭(zhēng)取新作品的創(chuàng)新，讓滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)的實(shí)踐性走向成功。

關(guān)鍵詞：滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-1-0-01

一、滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)的研究目的

滿(mǎn)族是我國(guó)一個(gè)非常優(yōu)秀的能歌善舞的北方少數(shù)民族，淳厚樸實(shí)的民族品質(zhì)在面對(duì)外來(lái)文化的沖擊中，有前衛(wèi)的開(kāi)放性接受思維，在清朝長(zhǎng)期的滿(mǎn)漢蒙族雜居時(shí)，自身融合了其他民族的亮點(diǎn)之處，一直在充實(shí)自己，沒(méi)有迷失方向，曾在歷史上呈現(xiàn)出了十分歡盛的時(shí)期，展現(xiàn)了滿(mǎn)族舞蹈的獨(dú)特美和氣質(zhì)美，據(jù)前文介紹，了解到滿(mǎn)族舞蹈形式豐富，所反映的民族精神和道德觀念，以及風(fēng)俗特點(diǎn)，無(wú)疑不是我國(guó)原生態(tài)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，現(xiàn)已入列重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)象，已被專(zhuān)家人士所承認(rèn)和贊賞，是具有可開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性的舞蹈價(jià)值題材。

由此可見(jiàn)，研究滿(mǎn)族舞蹈元素的發(fā)展具有極為重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，如今，滿(mǎn)族舞蹈正被一步步的挖掘再現(xiàn)，理論資料也在逐步增加，但相比其他舞種和民族的發(fā)展，還較為薄弱，滿(mǎn)族理論資料多為對(duì)舞蹈形態(tài)的描述和舞蹈作品的創(chuàng)作上，隨著舞臺(tái)上的舞蹈呈現(xiàn)，帶給我們對(duì)滿(mǎn)族舞蹈的了解和認(rèn)識(shí)，但尚未普及，本文希望通過(guò)對(duì)滿(mǎn)族舞蹈元素的追溯和挖掘，試圖進(jìn)行研究如何納入舞蹈教材中，進(jìn)行滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)發(fā)展，使形式豐富多樣的滿(mǎn)族舞蹈能夠延續(xù)下去。

在滿(mǎn)族民間舞蹈教學(xué)中，將系統(tǒng)、科學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，融合出適合滿(mǎn)族舞蹈教材的教學(xué)體系，把滿(mǎn)族舞蹈風(fēng)格韻味活靈活現(xiàn)的姿態(tài)傳授給學(xué)生，另外通過(guò)本文教學(xué)研究，希望能夠早日推動(dòng)滿(mǎn)族民間舞蹈的發(fā)展，培養(yǎng)一批批為滿(mǎn)族舞蹈而活躍的藝術(shù)人士，使?jié)M族舞蹈得到傳承和發(fā)展。

二、注意事項(xiàng)

舞蹈教學(xué)中，教師既是知識(shí)的傳授者又是教學(xué)的主導(dǎo)者，是教學(xué)形態(tài)的引領(lǐng)人和教學(xué)目的的繼承人，一切教學(xué)內(nèi)容都由教師講解和指點(diǎn)，教師具備了正確的教學(xué)態(tài)度和理念，才會(huì)有優(yōu)秀的藝術(shù)人才所被培養(yǎng)出爐，因此，所有注意事項(xiàng)都應(yīng)先從對(duì)教師的要求做起，教師自身具備的教學(xué)理念和方法，都根深蒂固的會(huì)影響到學(xué)生對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。

民間舞教學(xué)有很多種途徑和方式，除了共同的教學(xué)特點(diǎn)外（比如動(dòng)作的規(guī)范性，教學(xué)的系統(tǒng)性等特點(diǎn)），更要抓住本民族與其他民族的特殊性來(lái)作為教學(xué)亮點(diǎn)，才能更規(guī)范準(zhǔn)確的學(xué)好該民族的舞蹈特性，教師要對(duì)教學(xué)作出具體正確的分析，滿(mǎn)族舞蹈具有獨(dú)特的表演技巧和程式，情緒熱情奔放，節(jié)奏歡快，具有粗狂、豁達(dá)、質(zhì)樸、典雅的特點(diǎn)，還有如雕塑性的造型美，針對(duì)這些特點(diǎn)，筆者提出了在教學(xué)中的幾點(diǎn)教學(xué)注意事項(xiàng)如下。

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)滿(mǎn)族舞蹈文化的認(rèn)識(shí)

有人認(rèn)為，舞蹈教育中的文化教育不重要，或者不需要被重視，其實(shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在曾經(jīng)的舞蹈教育中，有過(guò)這種情況的出現(xiàn)，但是事物要前進(jìn)的時(shí)候，終究會(huì)淘汰舊的理念，既然要淘汰，就已經(jīng)說(shuō)明曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)不符合社會(huì)的發(fā)展理念了，就應(yīng)該接受新的觀念，也如哲學(xué)思想論所說(shuō)，發(fā)展是事物前進(jìn)的腳步，矛盾是事物前進(jìn)的動(dòng)力，曾一貫不注意舞蹈生文化培養(yǎng)的想法，已經(jīng)被飛速發(fā)展的社會(huì)所遺棄，如今的21世紀(jì)，是人才驗(yàn)證和需求的大市場(chǎng)，各種檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)都逐步完善提高，舞蹈生作為熱門(mén)的走向，要使舞蹈教育發(fā)展更好，舞蹈生的文化認(rèn)識(shí)越來(lái)越突顯出重要的趨勢(shì)。

舞蹈內(nèi)容題材來(lái)源于生活各方面的信息，同樣一個(gè)信息也包含著很多層面的韻意，舞者要把舞蹈淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，必須讀懂舞蹈作品的內(nèi)容，包括作品和人物的意義、思想、文化、情緒和背景等因素，才可以對(duì)作品的表現(xiàn)力所把握準(zhǔn)確，由此，要學(xué)好滿(mǎn)族舞蹈，必須要求學(xué)生了解認(rèn)識(shí)該舞蹈的全方位文化內(nèi)容。在舞蹈教學(xué)中，首先應(yīng)讓學(xué)生對(duì)滿(mǎn)族民間舞的內(nèi)容有透徹的認(rèn)識(shí)，所謂思想教育擺正了，會(huì)促進(jìn)實(shí)踐舞蹈操作的準(zhǔn)確性和力度性，引導(dǎo)學(xué)生去分析觀察特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這樣學(xué)生會(huì)用思想去讀懂滿(mǎn)族舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯，在研究舞蹈文化的基礎(chǔ)上來(lái)剖析舞蹈動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)滿(mǎn)族舞蹈文化的認(rèn)識(shí)是時(shí)代的需要，也是舞蹈本質(zhì)對(duì)學(xué)生的要求。

2、強(qiáng)化滿(mǎn)族舞蹈的規(guī)范性

舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性，貫穿于每個(gè)民族教學(xué)系統(tǒng)中的注意事項(xiàng)，只有動(dòng)作規(guī)范了，才能完美準(zhǔn)確的的表現(xiàn)民族舞蹈風(fēng)情，跳出民族特色，這是滿(mǎn)族舞蹈元素在教學(xué)中的重點(diǎn)注意事項(xiàng)，也是風(fēng)格體現(xiàn)的基本要求，有些滿(mǎn)族舞蹈動(dòng)作是其他民族所沒(méi)有的，是滿(mǎn)族舞蹈的典型代表，這就需要結(jié)合理解力和自身扎實(shí)的基本功才可做好，如吉祥步等特色動(dòng)作，就需要更好的掌握要點(diǎn)了，動(dòng)作規(guī)范了，情感融入了，舞蹈跳精了，這樣舞蹈形態(tài)自然就顯示出來(lái)了，在教學(xué)中，不論學(xué)生還是老師，都要對(duì)每一個(gè)動(dòng)作認(rèn)真揣摩學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，這樣提高了學(xué)生表現(xiàn)力，才能使?jié)M族舞蹈的意境更讓人意猶未盡。

3、掌握滿(mǎn)族舞蹈的特殊性

任何事物都有自己的特殊性，它是區(qū)分事物的顯著特征之一，在普遍性的注意事項(xiàng)中抓緊對(duì)特殊性的高度集中提煉，在滿(mǎn)族舞蹈中，跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身是其難點(diǎn)所在，把握好動(dòng)作的力度和要求，所需要的情緒和節(jié)奏，這就需要我們必須吃透滿(mǎn)族舞蹈在技術(shù)上的特點(diǎn)和重點(diǎn)，在訓(xùn)練過(guò)程中，方可達(dá)到舞蹈的規(guī)范性，也體現(xiàn)滿(mǎn)族舞蹈動(dòng)作的特殊性，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量起到了雙擊的作用。

4、實(shí)施具有系統(tǒng)性的教學(xué)方法

對(duì)整個(gè)滿(mǎn)族舞蹈程序進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就需要教師要實(shí)施一套嚴(yán)密性、聯(lián)系性、系統(tǒng)性的教學(xué)方案，因?yàn)闈M(mǎn)族舞蹈是一個(gè)整體部分，可按種類(lèi)進(jìn)行局部訓(xùn)練，達(dá)到全局滿(mǎn)族舞蹈的聯(lián)系，局部學(xué)好的同時(shí)，要注意融合滿(mǎn)族舞蹈的整體性，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)部分包括整體都融會(huì)貫通，這樣才能使?jié)M族舞蹈在民間舞教學(xué)體系走向全方位的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，講究訓(xùn)練方法，要注意建立在學(xué)生的興趣前提下，實(shí)行講解、示范、練習(xí)的程序，還要在學(xué)生熟悉動(dòng)作的情況下繼續(xù)反復(fù)講解、深層理解來(lái)精煉動(dòng)作，提升教學(xué)的規(guī)范性，在教育的過(guò)程中，還要注意因材施教，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對(duì)待，進(jìn)行對(duì)學(xué)生的個(gè)人指導(dǎo)點(diǎn)撥，難度要從淺到難，遵守學(xué)習(xí)的合理接收模式，這樣老師在教學(xué)系統(tǒng)性的前提下，不失對(duì)個(gè)體的引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)迅速熟練并快速掌握教材內(nèi)容，在這一系列的教學(xué)方法中，還需要采取一些方案來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，比如通過(guò)對(duì)比法、觀摩法、創(chuàng)作法等形式綜合運(yùn)用，教學(xué)方法的系統(tǒng)性會(huì)更具體化。在教學(xué)系統(tǒng)中，還講究訓(xùn)練模式體系，有一套具有可操作性的教學(xué)方法，會(huì)使?jié)M族舞蹈不偏離內(nèi)容軌道，整個(gè)舞蹈教學(xué)前后要注意對(duì)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)鞏固，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)作的熟練度和掌握度，鞏固是學(xué)習(xí)任何一種知識(shí)的高效提速方式，也是符合人類(lèi)接收新事物的規(guī)律所在，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，可達(dá)到“質(zhì)”的飛躍，所以，教師和學(xué)生都要做到反復(fù)訓(xùn)練，多次實(shí)踐，才能精益求精，不斷提高。

總之，在滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)中，必須抓住整體教學(xué)，注重與部分聯(lián)系，部分聯(lián)系好了，整體效果也就提升了，然后進(jìn)行全面系統(tǒng)的練習(xí)，進(jìn)行深層次的探討，爭(zhēng)取新作品的創(chuàng)新，讓滿(mǎn)族舞蹈教學(xué)的實(shí)踐性走向成功。