構建“五位一體”創業服務網絡，促進職業學院學生創業就業

摘 要：本文通過對我國職業學院創業教育現狀及其所存在的問題進行研究，探索出一套“五位一體”創業服務網絡模式，并充分發揮政府、學校、企業、社會以及家庭的作用，力促學生創業，使得職業學院真正培養出適合社會需求的應用性人才。

關鍵詞：職業學院；五位一體；創業就業

作者簡介：周秋利，男（1977.2.5-），籍貫：河北省唐山市樂亭縣，職稱：講師，方向：計算機科學與技術，工作單位：河北軟件職業技術學院。

[中圖分類號]：G718 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-1-0-01

一、我國職業學院創業教育現狀

職業教育作為我國高等教育的重要組成部分，是直接為區域經濟服務、為地方培養應用性專門人才的教育形式。目前，大學生尤其是職業教育學院學生就業問題成為整個社會關注的焦點，黨的“十八大”繼續在大學生就業方面提出鼓勵大學生自主創業的決策，決策無論是對解決當前學生就業難，促進大學生就業，還是對促進我國創新型國家構建，都有著重要意義，同時，該理論也成為這一時期解決學生就業難的導向性思路。

然而，目前，職業學院創業教育還比較滯后，僅僅靠一兩次創業講座或者就業指導課上一點創業知識是遠遠不夠的。單獨的理論說教，缺乏創業實踐的指導，使得理論嚴重脫離實踐。創業教育是一個全社會的系統工程，需要政府、學校、企業、社會、家庭共同作用來實現，而現今，創業教育完全由職業學院自己開展，缺乏必要的政策與資金扶持，缺少企業及全社會的參與。

二、實施職業學院創新創業教育的途徑

創業教育是整個社會的責任，單靠職業學院本身是無法完成的。要綜合政府、社會、學校、企業、家庭五個方面，“五位一體”共同促進創業教育的健康，快速發展。

（一）、政府要發揮主導作用

1、政府首先要建立和完善創新創業政策法規體系，同時要建立促進職業學院大學生創業教育發展的機制，建立創新創業教育保障機制，保障創業者的創業有法可依，有法保障，促進創業教育的健康有序發展。

2、政府要加大資金投入，支持職業學院學生創業?，F如今，學生創業主要依靠大學生創業基金或者是創業者的家庭收入，小額貸款占小部分，這種模式已逐步不適應創業教育的深層次發展，政府應積極放開小額貸款政策，向創業學生傾斜，或者由財政出資等建立多渠道創業基金來源，真正解決大學生創業資金匱乏的問題。

3、在實踐基地方面，政府大力為職業學院提供渠道，協調各方關系，利用閑置廠房，專業化市場等適合創業的場所，建立學生實踐基地，營造豐富多彩，百花齊放的創業氛圍。

4、政府應積極與職業學院共建大學生創業孵化園，即為學生創業實行實地演練，使得學生得到創業前的鍛煉和積累經驗，這樣有助于其自主創業。創業孵化園作為創業教育的實踐平臺，應按照“國家扶持、社會參與、學校助推、學生自愿加入、企業化運營、規范化管理”的要求規范，建立健全組織機構、經營體制和管理辦法，竭力為入園實踐學生提供從審批到項目落地的全程服務。

（二）職業學院要在創新創業教育中發揮主體作用

學校作為創業教育的實際操作與執行者，要逐步改變創新創業教育內容單一、投入不足、效果甚微、推進緩慢的現狀。在教學過程中理論與實踐相結合，充分挖掘學生潛能、培養學生創業實踐能力。

1、職業學院要轉變觀念，構建“以學生為中心”的創新人才培養模式，職業教育作為我國培養應用型人才的主陣地，相對普通高等院校，更要重視學生創新素質和創新能力的培養，創新是在基礎知識上的發揮和變通，通過開設“寬口徑、厚基礎，重實踐”的課程，建立整體化知識結構刻不容緩。

2、職業學校應開設創業教育課程，在教學內容中滲透創業內容，讓學生在接受知識的同時培養創業意識。模擬學生創業環境，讓學生以小組為單位模擬創業場景，得到初步鍛煉

3、學校要實行全方位校企合作制度，在實踐鍛煉中踐行理論修養，千方百計創造條件幫助學生去相關企業實習，使其提前接觸社會，為畢業以后走向社會做準備。

（三）企業要在職業學院學生創新創業教育中發揮重要支撐作用

近年來，由于啟動資金、經驗缺乏、環境適應性差等諸多原因，使大學生在自主創業上困難重重。一道又一道的難題擺在涉世未深的大學生面前，比如從哪里獲得啟動資金，從哪里學習創業經驗，創業不成功有沒有制度和政策保障等等，這都是阻礙大學生自主創業的現實問題。然而這些使得大學生的皺眉的問題，大多可以通過校企合作解決。

近年來，為了引導大學生自主創業這一共同的目標，政府和學校都做出了很大的努力，也取得了可觀的效果，但在與企業合作中做得還不夠。長期以來，我們習慣把企業作為大學生就業的最終目標，而忽視了企業可以幫助和促進大學生創業的積極角色。

就我國目前大學生創業狀況來看，引導、支持甚至是幫辦是必不可少的手段和方法。在企業中切實感受職業角色和職業道德與責任，更有針對性、更切合實際使得學生學到實踐經驗，對于促進大學生創業、提高創業創業成功率有著現實的意義。

（四）職業學院創新創業教育離不開全社會的配合與家庭支持

職業學院創新創業教育必須同時借助一些社會力量，積極協調各種社會組織，使得全社會關心關注大學生就業問題。輿論作為針砭時事的口舌要對全社會大學生就業予以正確的輿論導向。各知名企業要增加社會責任感，在招收人才時廣泛考慮大學生的優點，對之加以培養。

加強創業教育，是職業學院應對時代考驗的一項必要性舉措，職業學院創新創業教育是一個形成創業意識與激發創業潛能的過程，要充分發揮政府的主導和協調作用，形成以政府為主導，職業學院為主體，企業為支撐，全社會配合和家庭支持的“五位一體”創新創業教育新格局。作為一種全新的教育理念，要使得理念深入人心；作為一項復雜的社會工程，勢必將遇到種種的新狀況、新問題。職業學院以培養高素質的應用性人才為目標，全面實施創業教育，是適應我國“人才強國”發展戰略的不可或缺的一重要部分。

參考文獻：

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