這一年，我們即將奔赴的高考

每一年的高考都像一部驚心動(dòng)魄的電影，情節(jié)跌宕起伏、劇情險(xiǎn)象環(huán)生。有家長(zhǎng)展開(kāi)了租房陪讀的“搶灘大戰(zhàn)”，看誰(shuí)能租到離學(xué)校最近、環(huán)境最好的小區(qū)房，為孩子高考提供最有利的地形條件；有同學(xué)搶報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看誰(shuí)能擠進(jìn)重點(diǎn)班，或搶占名師“1對(duì)1”輔導(dǎo)名額。沖刺階段，同學(xué)們雖表面平和，但內(nèi)心也暗暗較勁，為名次你爭(zhēng)我?jiàn)Z，為分?jǐn)?shù)混戰(zhàn)廝殺。高考來(lái)臨，家長(zhǎng)和考生嚴(yán)陣以待，共赴考場(chǎng)，頗有些“殺生取義”的大無(wú)畏氣概。而高考結(jié)束，歡騰慶祝的有，緊急輸氧的有，懷念感傷的也有。如此戲劇性的高考故事，見(jiàn)證了我們的一段青春，伏筆了每一個(gè)考生的命運(yùn)。

高考就像“羅生門”，每一次訴說(shuō)都有不同的版本。這一年，我們即將奔赴的高考，我們又會(huì)踏入怎樣的囧途，看到怎樣的風(fēng)景呢？

Part1 考前上演“后宮甄嬛傳”

2012年，宮廷古裝戲《甄嬛傳》引發(fā)收視狂潮，紅遍大江南北。電視劇講述一個(gè)不諳世事的單純少女成長(zhǎng)為善于鉤心斗角、為達(dá)目的不擇手段的“女中諸葛”。高考前夕，同學(xué)們們也各有各的目標(biāo)、各打各的算盤。班級(jí)看似學(xué)風(fēng)純正、協(xié)同作戰(zhàn)，但表面的平靜下，也如《甄嬛傳》描述的后宮一般，暗藏著驚險(xiǎn)。

時(shí)間 考前100天，自主招生校薦名單即將出臺(tái)

劇情 摩拳擦掌爭(zhēng)校薦，擯除雜念才關(guān)鍵

“公認(rèn)校花林珊最近在追老班！”這絕對(duì)是個(gè)爆炸性新聞。林珊芳齡十八，貌美如花；老班今年四十八，早已成家。在所有狗血的青春偶像劇情里，青春期女學(xué)生對(duì)男老師的愛(ài)慕總是那樣純粹，不過(guò)林珊可是別有用心。

林珊童鞋主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任老班的數(shù)學(xué)課代表。早上第一個(gè)到班級(jí)，先去老班辦公室把水打好，清理衛(wèi)生；在老班到校前的五分鐘把茶泡好，然后回教室上早自習(xí)。林珊童鞋還是個(gè)“問(wèn)題女青年”，總有層出不窮的數(shù)學(xué)題向老班請(qǐng)教，老班盡管常常批評(píng)她“怎么這些問(wèn)題都還搞不明白”，但面對(duì)學(xué)生的勤學(xué)好問(wèn)，又怎會(huì)不耐心解答。

林珊之所以在老班面前表現(xiàn)積極，是因?yàn)樗龑に贾菑堊灾髡猩Ｋ]表。求加分之心，路人皆知。

其他有望校薦的同學(xué)也不甘示弱。楊帆是班里體育委員，四肢發(fā)達(dá)頭腦不簡(jiǎn)單。每每班級(jí)自習(xí)課，楊帆都以“迅雷不及掩耳盜鈴”之勢(shì)，幫老班把藤椅搬上講臺(tái)，讓老班以最舒適的姿態(tài)、最廣闊的視角俯視同學(xué)們的一舉一動(dòng)。老班也對(duì)楊帆的表現(xiàn)欣然點(diǎn)頭稱贊。

雁珍是班里個(gè)子最矮的同學(xué)，但遇到校薦這等好事，自然也不甘示弱。高三后期，同學(xué)們都專注學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)管理班級(jí)清潔衛(wèi)生的勞動(dòng)委員也難免工作疏忽，監(jiān)管不力，于是這課間無(wú)人擦黑板的問(wèn)題始終難以解決。可對(duì)雁珍來(lái)說(shuō)，這就是掙表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。雖然她費(fèi)力地踮起腳尖也擦不了黑板右上角的“f（x）”，奮力起跳也抹不去黑板左上角的英語(yǔ)單詞，同學(xué)們也為她捏了一把汗，但她堅(jiān)持在老班贊許的目光中頑強(qiáng)奮戰(zhàn)。

小張、小趙、小李，誰(shuí)又是省油的燈？為了校薦資格，人人鉚足了勁……然而名額有限，名單公布，自然是幾家歡喜幾家愁。

老班語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰道：“你們對(duì)班級(jí)的付出，老師都能看到。但自主招生畢竟更適合有特長(zhǎng)、學(xué)有余力的同學(xué)，如果盲目參加，只會(huì)打亂既定復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了20分的加分而失去更多，不是很可惜嗎？”

短暫地鬧鬧小情緒之后，大家都明曉了是非。高考的目標(biāo)不是加那幾分，而是用心復(fù)習(xí)考上大學(xué)，不給青春留下遺憾。于是林珊仍然盡職盡責(zé)地?fù)?dān)任課代表，楊帆不留余力地扛椅子，雁珍辛苦地跳著擦黑板。但少了心機(jī)，多了快樂(lè)。

時(shí)間 考前60天，全省聯(lián)考一觸即發(fā)

劇情 瞞天過(guò)海人不知，MP3藏玄機(jī)

這是“無(wú)業(yè)游民”阿濤的下午第一節(jié)課，阿濤正趴在桌上進(jìn)行漫無(wú)止境的午休。阿濤自稱是游手好閑之士，對(duì)分?jǐn)?shù)不屑一顧，對(duì)排名更是視如糞土。但令同學(xué)們感到不解的是，阿濤的成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)前列。大家都認(rèn)為他是個(gè)考試天才。那些拼命K書的學(xué)霸，在他面前簡(jiǎn)直抬不起頭來(lái)。沒(méi)人知道他成績(jī)優(yōu)異的原因，直到這一天下午。

下課鈴聲響起，阿濤睜開(kāi)朦朧睡眼，緩緩起身去衛(wèi)生間，不料起身時(shí)MP3掉在了地上。同桌趙麗把他的MP3撿起來(lái)時(shí)，忍不住聽(tīng)聽(tīng)里面是什么音樂(lè)。塞上耳機(jī)，趙麗面露驚恐之色。原來(lái)，MP3里全是時(shí)事政治題的錄音。原來(lái)這家伙每次“長(zhǎng)眠”，都是在學(xué)習(xí)啊！

阿濤吊兒郎當(dāng)?shù)鼗氐浇淌遥铀氖峭烙惺芬詠?lái)最尖銳的目光。阿濤不知情地說(shuō)：“親啊，看我干嗎，第二階段睡眠就要開(kāi)始啦，你別管我，快好好學(xué)習(xí)！”當(dāng)阿濤再次趴在桌子上打開(kāi)MP3時(shí)，氣不打一處來(lái)的趙麗狠狠摁了一下功放鍵。頓時(shí)，“十八大”精神隨風(fēng)飄揚(yáng)，所有人的目光聚集到阿濤頭頂下，壓得他不敢抬頭。穿幫了，天才是這樣造就的。

高三末期，采取“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”手段的不止阿濤一人。有心口不一型，口里說(shuō)對(duì)分?jǐn)?shù)名次不在乎，暗地里拼命學(xué)習(xí)要考前三：暗度陳倉(cāng)型，課堂上講小話、自習(xí)課看漫畫，擾亂軍心。但回到家后開(kāi)夜車；聲東擊西型，周末消失，口口聲聲說(shuō)看電影看比賽，實(shí)則在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)……

可是啊，這些試圖迷惑對(duì)手的“攻心計(jì)”，往往打亂了自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，而且為了不被拆穿，還要背負(fù)一定的心理壓力。每年高考取得好成績(jī)的，多半還是坦坦蕩蕩、不畏高考的一撥同學(xué)。

當(dāng)然，那些發(fā)生在高考前的“鉤心斗角”“欲蓋彌彰”，也許會(huì)在多年后回首時(shí)成為一段有趣的談資。那些沒(méi)有惡意的謊言、藏著課程的MP3，讓它們隨高考結(jié)束而快樂(lè)地遠(yuǎn)逝吧。

Part2 寒戰(zhàn) 攻克考前強(qiáng)迫癥

第32屆香港電影金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮，《寒戰(zhàn)》橫掃9大獎(jiǎng)項(xiàng)，成為歷史上第二部獲得如此多獎(jiǎng)項(xiàng)的電影。故事精彩紛呈，細(xì)膩刻畫了警匪雙方的心理大戰(zhàn)。高考前，很多同學(xué)都會(huì)患上不同程度的心理小疾病：考前強(qiáng)迫癥。比如一天洗N次手還覺(jué)得手很臟，比如做閱讀理解題時(shí)始終有一首歌曲在腦海里回蕩，比如走路的時(shí)候?qū)Ｗ叻礁癫灰染€……考生與高考的搏斗，也如同警匪一般交戰(zhàn)。戰(zhàn)勝高考，是我們的目標(biāo)。

時(shí)間 考前30天，備考進(jìn)入白熱化階段

劇情 完美主義大爆發(fā)，心理調(diào)節(jié)來(lái)鎮(zhèn)壓

距離高考30天，同學(xué)們的考前強(qiáng)迫癥到了井噴期，彥西便是深受其害的一個(gè)典型代表。

彥西是老師口中“飛機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)，尖子中的尖尖子”，平時(shí)對(duì)自己的要求就非常嚴(yán)格，考前則更是嚴(yán)上加嚴(yán)。這家伙的作業(yè)本，每道題都像是從統(tǒng)一的生產(chǎn)線上制作出來(lái)，格式章法那是相當(dāng)規(guī)范，驗(yàn)算步驟也是繁瑣至極，就算演練多次能憑經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，彥西也要把推導(dǎo)過(guò)程工工整整地寫下來(lái)。老師翻看他的筆記，稱他有出教輔書的天賦；同學(xué)謄抄他的作業(yè)，竟也直接拿來(lái)當(dāng)課本。

可是，只有患強(qiáng)迫癥的人才能感受到自己的痛苦。對(duì)于一道還算簡(jiǎn)單的計(jì)算題，彥西明明知道自己第一次就能做對(duì)，但還是非要驗(yàn)算第二遍、第三遍才放心，不停地折磨脆弱的筆尖和不夠淡定的小心肝。

英語(yǔ)課代表鄭陽(yáng)也有類似的完美主義情結(jié)，他對(duì)英語(yǔ)單詞的背誦有著不能容忍的“潔癖”。一開(kāi)始，他給自己定的任務(wù)是每天默寫20個(gè)單詞，完成得輕松加愉快；再往后，每天40個(gè)單詞，也能勉強(qiáng)完成；考前，任務(wù)量陡增到80，這就有點(diǎn)瘋狂英語(yǔ)的味道了，李陽(yáng)還行，鄭陽(yáng)就招架不住了。每次默寫總不能全對(duì)，越著急越強(qiáng)制性記憶，墨菲定律也就表現(xiàn)得越明顯，怕啥來(lái)啥，越怕忘越忘，背得越多忘得越快，形成惡性循環(huán)。

此時(shí)，他們不約而同地找到了學(xué)校心理咨詢室的羅老師。羅老師給他們開(kāi)出的藥方也很有趣：讓彥西一節(jié)課時(shí)間做10道計(jì)算題，做完打分，并把分?jǐn)?shù)交給班主任；讓鄭陽(yáng)一節(jié)課只默寫30個(gè)單詞，寫完也不能做其他事情。彥西做題細(xì)致，恨不得把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都校對(duì)清楚，一節(jié)課哪能做完10道題，他簡(jiǎn)直要崩潰。鄭陽(yáng)的情況相反，默寫完了憋得難受。

這就是羅老師的“以毒攻毒”法，讓你按照以前的行為模式做起來(lái)不舒服，要么認(rèn)輸，要么破釜沉舟轉(zhuǎn)變思路。每次“不及格”的成績(jī)到了班主任手里，尖子生彥西可謂名譽(yù)掃地。為了重振雄風(fēng)，他不得不減少驗(yàn)算步驟、不去糾結(jié)已經(jīng)做完的試題。而鄭陽(yáng)呢，也漸漸放緩了復(fù)習(xí)的腳步，不再妄想一次吃個(gè)大胖子，沒(méi)有數(shù)量的壓力，記單詞效率反而更高。

完美主義不是病，關(guān)鍵得過(guò)心理關(guān)。同學(xué)們的目標(biāo)應(yīng)該是高考，而不是只求一道題的完美和數(shù)量上帶來(lái)的安慰。

時(shí)間 考前10天，高考在即

劇情 考前心里不踏實(shí)，多給自己找安慰

對(duì)楊曦來(lái)說(shuō)，高三錯(cuò)題本和寫滿筆記的試卷比命還值錢。帶在身上吧，數(shù)量太多行動(dòng)不便；放教室吧，擔(dān)心同學(xué)借去忘了歸還。只好放寢室了，但楊曦仍時(shí)時(shí)保持高度警惕，害怕寢室失竊。

某天夜深人靜，聽(tīng)見(jiàn)寢室里一陣開(kāi)鎖的聲音，一個(gè)黑色的影子徘徊不前。只見(jiàn)楊曦“嗖”地從床上躍起，一個(gè)魚躍撲向門口那人。“哐”一聲，兩顆智慧的頭顱撞在一起，眼前的金星照亮黑漆漆的夜晚。原來(lái)是室友深夜小解，迷迷糊糊沒(méi)把門打開(kāi)。室友吼道：“老娘就是上個(gè)廁所，你想嚇得老娘當(dāng)場(chǎng)失禁啊！”楊曦支支吾吾：“馬上高考了，來(lái)個(gè)賊把我的資料偷走我就慘啦。”

發(fā)生這樣的事情，算是強(qiáng)迫癥“病入膏肓”了，更多的同學(xué)可能表現(xiàn)為：無(wú)數(shù)次地整理高考前的文具袋，檢查鉛筆、中性筆、橡皮擦、尺子，生怕忘帶了；非得找到自己的幸運(yùn)筆，有了幸運(yùn)筆考場(chǎng)就能發(fā)揮出色……

看著班里同學(xué)的癥狀五花八門、層出不窮，班主任幽默地講起了自己的故事：我考試也遇到過(guò)緊張敏感的時(shí)候，那時(shí)候一做題腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出一些不相干的人物和事情。怎么辦呢？我就跟它們說(shuō)“你好，等我做完題再來(lái)找你”“給你半分鐘跟我說(shuō)話，說(shuō)完就離開(kāi)”……深呼吸一下，集中精神做題。這種對(duì)話的目的是讓自己保持好心情，如果你想強(qiáng)制性排除干擾，效果會(huì)適得其反，甚至影響心情：同時(shí)，你在心里預(yù)設(shè)它們是你的朋友，你信了，問(wèn)題就和平解決了。考前，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我安慰：筆忘帶了，可以找同學(xué)借；沒(méi)找到以前的筆，是因?yàn)楦呖家o我的人生一個(gè)新開(kāi)始……保持樂(lè)觀和自信非常重要。

Part3 全城高考 逆戰(zhàn)驚魂48小時(shí)

《全城高考》講述了考生、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)在一場(chǎng)青春無(wú)悔、見(jiàn)證風(fēng)華、牽動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人神經(jīng)的高考面前的所思所求、所苦所樂(lè)。今年6月7日、6月8日，一年一度的高考大戲又將上演。身為男一號(hào)、女一號(hào)的我們，一定會(huì)有擔(dān)心，擔(dān)心不能把大戲演好，擔(dān)心落幕散場(chǎng)后失望。然而，高考并沒(méi)有想象那么恐怖，我們只需要賣力地演出，然后從容地面對(duì)。

男一號(hào) 周吉，華東師范大學(xué)研二在讀

劇情 福兮禍所伏，禍兮福所倚

高考那幾天發(fā)生的故事，足以讓我回味好幾年，這場(chǎng)驚魂48小時(shí)的大戰(zhàn)，我實(shí)現(xiàn)了完美的逆轉(zhuǎn)。

6月1日，高考前一周，得了重感冒，合并病毒性心肌炎，不得不住院。父母似乎比我更著急，全程陪護(hù)。一開(kāi)始我也擔(dān)心住院會(huì)影響我的備考，但事后發(fā)現(xiàn)這幾天難得的假期是考前很好的調(diào)節(jié)，讓緊繃的神經(jīng)得到舒緩。除了每天看書做題，我還可以看看平時(shí)不能看的美劇。媽媽想責(zé)怪我，可一見(jiàn)我摸摸胸口，便又欲言又止了。我笑道：“偷得浮生半日閑，生病助我考狀元。”

6月7日，早上各種不順接踵而至。我們出門晚了一點(diǎn)，加上下雨，只能打車去考場(chǎng)。意外的是，出租車莫名其妙地熄火了，我跟父母只能下車，撐著雨傘站在雨中，對(duì)下一輛即將出現(xiàn)的出租車翹首以盼。幾年前，我們沒(méi)有現(xiàn)在考生的待遇，全城出租車都為考生服務(wù)，毫無(wú)通行壓力。媽媽下定決心打110求助的時(shí)候，一輛出租車奇跡般地停在我們面前。進(jìn)入考場(chǎng)，遲到10分鐘。不得不承認(rèn)，這對(duì)我還是產(chǎn)生了一定的影響，答題時(shí)有些慌亂，第一場(chǎng)考試沒(méi)有發(fā)揮出我的真實(shí)水平。

低落的心情持續(xù)到中午。考場(chǎng)外，有舉著擎天柱紙牌給孩子加油的家長(zhǎng)，興高采烈地接受記者采訪：也有感覺(jué)自己沒(méi)考好的考生受刺激過(guò)度，在救護(hù)車上吸氧；還有抱在一起哭得抽搐的考生和家長(zhǎng)。這些場(chǎng)景反倒讓我平靜下來(lái)，好壞無(wú)非就這樣，沒(méi)必要過(guò)多地?fù)?dān)心結(jié)果。

理綜考試，又是一波三折。那年理科綜合的大題比較難，有兩道題加起來(lái)分值達(dá)到35分。幾次嘗試后，我不得不失望地放棄這35分。走出考場(chǎng)，談及難題的種種陷阱，一位同學(xué)說(shuō)花了九牛二虎之力解了出來(lái)，他臉上洋溢的成就感和喜悅感，讓我非常羨慕。然而出乎意料的是，理綜我拿到253分，而那位同學(xué)只拿了199分。原來(lái)為了解那道難題，他放棄了檢查其他題的時(shí)間，而我的情況卻相反。考場(chǎng)上遇到難題并不可怕，可怕的是跟它死磕，兩敗俱傷。有時(shí)候放棄會(huì)有意想不到的收獲。

從考前入院，到高考遲到、發(fā)揮不好，再到見(jiàn)識(shí)他人的考場(chǎng)喜憂，最后到理綜考試獲得意外收獲，我的高考故事也可謂跌宕起伏、有淚有笑。我想對(duì)即將參加高考的同學(xué)們說(shuō)：你緊張或者不緊張，高考都在那里，不來(lái)不去，不如拋開(kāi)結(jié)果、沉著應(yīng)對(duì)。

女一號(hào) 程玲玲，復(fù)讀生，浙江大學(xué)大一在讀

劇情 被高考擊倒，在高考中重生

第一次高考就像夢(mèng)魘，因?yàn)樾睦泶嗳酢⑿膽B(tài)失衡。我在48小時(shí)的高考大戰(zhàn)中敗下陣來(lái)：幸而年輕就是我們的資本，我在第二次高考中重新證明了自己。

我在班里成績(jī)一直都不錯(cuò)，沒(méi)有經(jīng)歷大的失敗，抗壓能力也比較差。6月6日晚上，開(kāi)始失眠，翻身無(wú)數(shù)次仍無(wú)法睡去。無(wú)奈起床看書到凌晨5點(diǎn)，不是好預(yù)兆。

頭重腳輕地走進(jìn)考場(chǎng)，監(jiān)考老師核對(duì)證件的時(shí)候，我第一次有了種強(qiáng)烈的無(wú)力感。心悸的感覺(jué)突如其來(lái)，窒息感讓我害怕，我不知道自己能不能堅(jiān)持坐在考場(chǎng)里，能不能邁入理想的大學(xué)，更不知道自己是不是能堅(jiān)持過(guò)今天。這是一種永生難忘的經(jīng)歷，也是從小蜜罐里長(zhǎng)大的我第一次感到害怕與絕望。18歲，高考，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不知道經(jīng)歷這一切波折后，我的未來(lái)在何方。

高考第一天后，仍然失眠，6月8日的考試幾乎在夢(mèng)游中結(jié)束。照著標(biāo)準(zhǔn)答案估分，意料之中的悲慘，而此時(shí)的我已無(wú)法掩飾內(nèi)心的難過(guò)，對(duì)著答案號(hào)啕大哭，所有的委屈與難過(guò)在那一瞬間釋放。高考前后的這48小時(shí)，狠狠地?fù)羲榱宋易畛醯膲?mèng)想……

復(fù)讀的時(shí)光并不好過(guò)，但我不愿放棄。那段日子，每當(dāng)想到《老人與海》的名言“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以摧毀他，卻不能打敗他”，心中就有了力量。挫折與苦難是成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的財(cái)富，不是所有人都可以有這樣的經(jīng)歷，而正是這種經(jīng)歷，讓我更懂得珍惜美好的時(shí)光。

記得第二年的作文題目我取的是《長(zhǎng)大》。我用心寫下：“這是我人生中最重要的一刻，雖然經(jīng)歷過(guò)挫敗，雖然今年也不一定能如愿，但是我選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持參加高考，堅(jiān)持我的夢(mèng)想。在我心里，這就是長(zhǎng)大的意義。”7月，我接到浙江大學(xué)的錄取通知書，在西子湖畔延續(xù)我的夢(mèng)想。但如果成績(jī)不理想，我想我已能坦然面對(duì)。

Part4 新起點(diǎn) 打開(kāi)那扇藍(lán)色大門

《藍(lán)色大門》是一部張揚(yáng)著濃郁青春氣息的電影，故事講述高中生之間朦朧的情感糾葛。藍(lán)色大門，隱喻著希望。主人公騎著單車，開(kāi)始全新的生活。高考之于我們，是一段時(shí)光的結(jié)束，又是另一段故事的開(kāi)始。這個(gè)暑假，我們可以讓夢(mèng)想起航。

講述者 王光 現(xiàn)就職于重慶軌道交通集團(tuán)有限公司

當(dāng)年高考結(jié)束后，我最大的愿望就是跟室友一起騎車到西藏。幾個(gè)人，簡(jiǎn)單的行李，裝上滿滿的夢(mèng)想。我們查看攻略，按照書上的要求改裝自行車，學(xué)習(xí)必要的求生技能，再準(zhǔn)備好行裝，坐火車到成都后，正式騎行出發(fā)。

這是我們的畢業(yè)旅行，大家一路歡歌，完全沒(méi)有料到后面行程的艱險(xiǎn)。第一個(gè)戶外夜晚，我們搭好帳篷，做好晚餐，肩并肩地坐著看星星，以為每天都會(huì)這么輕松。

但騎到從鹽井到芒康的路段，我們就中途折返了。那段路有160公里長(zhǎng)，一是風(fēng)大，而是路爛。自行車中途拋錨不說(shuō)，我們還遇到8級(jí)大風(fēng)，吹得人車都站立不穩(wěn)。當(dāng)時(shí)還是高中生，沒(méi)有戶外運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境一惡劣就生病。沒(méi)能在畢業(yè)旅行時(shí)騎車去西藏挺遺憾，但這次計(jì)劃也開(kāi)啟了我們騎行的夢(mèng)想。從高中畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持騎自行車，還加入了征服者、重慶955、巴南等車隊(duì)，我騎過(guò)的路程，加起來(lái)可以繞全國(guó)幾圈了吧。

今后，無(wú)論人生面對(duì)多少抉擇，我仍然愿意走一條最純粹的路，忠于自己的內(nèi)心。無(wú)論何時(shí)，依然可以像十八歲那年，心懷夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備啟程，想做就做，闖出自己的天地。

講述者 方潔 中學(xué)教師

高考那年我18歲，朦朧的情愫在內(nèi)心扎根。我當(dāng)時(shí)的愿望就是高考后向他表白。

高二分班后，他成為我的同桌。那個(gè)每次考試都是前幾名，從來(lái)不穿校服卻不被老師批評(píng)的男孩就這樣走入我的視線。當(dāng)年他也算是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文藝青年，喜歡看小說(shuō)、散文，自己也寫，還能編導(dǎo)話劇。高二下半期的文藝會(huì)演，他寫了劇本《童車》，每天晚自習(xí)前組織班里同學(xué)排演。他普通話標(biāo)準(zhǔn)、情感和動(dòng)作都拿捏到位，讓同學(xué)們心生崇拜。

我們那時(shí)候還是考前填志愿，他填了四川大學(xué)，我也毫不猶豫地填了相同的學(xué)校。當(dāng)時(shí)班主任為了提高班級(jí)的錄取成功率，勸我們都把志愿表上的所有欄目都填好，包括提前批。沒(méi)想到這一填就把我們“分開(kāi)”了。我高考超常發(fā)揮，被提前批錄走，而他如愿考進(jìn)了川大中文系基地班。因?yàn)闆](méi)能到同一所大學(xué)讀書的失望，我積攢了一個(gè)暑假的勇氣也沒(méi)了，之前準(zhǔn)備的好多話一下子都散亂成了沒(méi)有邏輯串聯(lián)的符號(hào)，于是到最后我也沒(méi)有向他表白。

年少時(shí)的感情或許還不能稱為愛(ài)情，或許只是單純的對(duì)另一個(gè)孩子的期許，在懵懂的歲月里，在學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)安慰。我希望我的學(xué)生們也能有自己的珍藏，純潔美好，簡(jiǎn)單快樂(lè)；一些期許，積蓄到大學(xué)去實(shí)現(xiàn)。

對(duì)同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)之外肯定有一個(gè)比我們想象更豐富的世界。總有一天，世界之門會(huì)為你們打開(kāi)。如果過(guò)早地看到繁雜精彩，或許不能保持專注，考不上理想的大學(xué)。你可以帶著一分期許，然后再推開(kāi)高考后的那扇門。