《快樂的羅梭》教學設計

【設計思路】

《快樂的羅梭》是一首反應彝族人民在緊張的勞動之后縱情歌舞的樂曲。是一首對社會主義新生活的贊歌。

本首樂曲充分發揮了彈撥樂器的性能，用彝族人民喜愛的音色清脆而柔和的月琴奏出了主題，之后雖然主題旋律一再重復。但由于調性不同、彈撥樂器不同。音色、力度皆有變化。使人在對比中感到親切和無窮的音樂魅力。根據一年級學生好奇、好動的年齡特點和喜歡模仿、感受各種聲音的學情特點，以多種不同形式的活動，由簡到難、層層遞進地讓學生從速度和力度兩個方面感受樂曲產生的奇妙變化，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中感受并掌握樂曲的主題旋律。

【教學目標】

1、通過對彝族音樂的欣賞，培養學生熱愛少數民族音樂的情感。

2、采取以聽賞為主的綜合課的方式，鼓勵學生認真聆聽并大膽演唱、表演，在不同的活動中熟悉主題音樂。并能夠用簡單的形體動作來進一步體驗和表現主題音樂。

3、感受音樂在力度、速度上的變化所產生的不同感受，并能夠自信、愉快地參與音樂活動。

【教學重難點】

1、感受主題音樂在樂曲中的不同情緒變化。

2、當主題音樂出現時，能夠隨音樂參與表現。

【教學準備】

1、多媒體課件、鋼琴。

2、學生提前分成四個大組，圍圓圈坐。便于學生討論、進行活動。

【教學過程】

一、組織教學

播放《獅子舞繡球》音樂，學生模仿自己聽到的小樂器有節奏地隨音樂進教室。

（設計意圖：由喜慶、歡快的節日音樂將學生帶入課堂，為引出本節課的欣賞曲目做好鋪墊。……