還原語文課的本色之美

課改在不斷深入，教師的教學(xué)理念在不斷更新，教法在不斷改革，現(xiàn)代化的教具在不斷進(jìn)入課堂，然而，我們卻發(fā)現(xiàn)語文課上一些最基本的東西丟失了，失去了它的本色之美。

一些傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念認(rèn)為語文課說好教也好教，說難教也難教，說重要也重要，說不重要也不重要，正是這個(gè)原因?qū)е乱恍├蠋煂?duì)語文課重視不夠，熱情不高，研究不深。

當(dāng)前語文教學(xué)存在的突出問題就是沒有把語文課上成語文課，這句話如何理解呢？意思就是說教師沒有讓學(xué)生感受到語文課的本色之美、與眾不同，而是在課堂上把有血有肉的好文章肢解成了一個(gè)個(gè)干巴巴的生字、解詞，把大量的時(shí)間耗費(fèi)在了毫無意義的分段分層次上、概括段意上。為了體現(xiàn)新的教學(xué)方法，還用投影儀顯示一下生字解詞等，讓學(xué)生用討論法討論一些根本沒有價(jià)值討論的問題。整堂課下來，教師沒有充滿深情的表述，學(xué)生沒有滿懷感情的體驗(yàn)，師生沒有心靈碰撞的火花。聽課教師只覺得枯燥無味，如同嚼蠟，滿堂作秀。

那么，怎樣才能把語文課上成語文課呢？首先要讓學(xué)生感受到語文課的本色之美。“這個(gè)美”包括語言文字的美和主題思想的美。只有讓學(xué)生感受到這兩方面的美，這樣的課才能算是一節(jié)比較成功的課。

而這兩方面的美怎樣才能感受到呢？不是靠老師說教，而要靠讓學(xué)生閱讀，通過大量的讀、反復(fù)的讀、采用各種各樣的讀法，去體會(huì)、體驗(yàn)文字之美。讀法有多種多樣，作用也各不相同。有默讀、朗讀，有整體讀、分層次讀，有粗讀、細(xì)讀，有帶感情的朗讀，有深入揣摩的研讀。每種讀法都有它不同的作用。作為語文教師，要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法，根據(jù)文章的不同、教學(xué)意圖的不同選擇不同讀法。

綜上所述，讓學(xué)生感到“美”是語文課最基本的功能。“學(xué)會(huì)讀”是感受美的重要途徑；“接受思想教育”是感受美的最終頂峰；“會(huì)做人”是語文教學(xué)的終極目標(biāo)。三個(gè)方面相互聯(lián)系，缺一不可。

“達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，使我們的語文課堂更加精彩”理應(yīng)成為廣大語文教師孜孜以求的目標(biāo)，這一目標(biāo)對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

1. 刻苦訓(xùn)練自己“讀”的工夫。默讀能讀多快，研讀能否體會(huì)其中滋味，整體讀能否把握全局，朗讀能否帶上感情，這些都是一名語文教師的基本功，應(yīng)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間刻苦訓(xùn)練，如學(xué)生朗讀時(shí)教師可以練朗讀，平時(shí)多讀報(bào)紙雜志、文學(xué)作品等提高閱讀能力。

2. 認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握每篇文章、每一冊(cè)、每一單元。每一篇文章都蘊(yùn)含著編者、作者的不同意圖。每節(jié)課解決什么問題作為教師必須心中有數(shù)，有的文章重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀能力，有的文章重點(diǎn)掌握細(xì)節(jié)描寫，有的文章重點(diǎn)分析人物性格。只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握文章，才能使每節(jié)課生動(dòng)有趣、精彩不斷。

3. 嚴(yán)格要求自我，不斷提高寫作能力。愛寫作，善寫作應(yīng)成為教師隊(duì)伍的一種良好風(fēng)氣，教師應(yīng)該自覺把握教材中每篇文章的寫作方法，并運(yùn)用到自己的寫作中，進(jìn)而去指導(dǎo)學(xué)生的寫作將會(huì)感到一種特別的成功感、充實(shí)感。

4. 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高人格魅力，要教學(xué)生會(huì)做人，作為語文教師自身修養(yǎng)尤為重要，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀僅靠課堂上的說教難以培養(yǎng)成功，教師的身教勝于言教，教師愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把愛心傳遞；教師尊重了學(xué)生，教師有了奉獻(xiàn)精神，學(xué)生才會(huì)不計(jì)索取，才會(huì)真正的學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人。

語文教師是很重要的，語文教學(xué)也是很重要的，如果說教育是教做真人的工程，那么語文教師的作用是非常之大的。我真誠希望語文教師看重自己的這份工作，不斷提高自身綜合素質(zhì)、教學(xué)水平，還原語文課的本色之美，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，從而提高廣大學(xué)生的語文素養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)更多的合格人才。