標(biāo)準(zhǔn)化題庫與考試分析系統(tǒng)的研究

摘 要：信息系統(tǒng)化的題庫與考試分析在改善學(xué)校命題及考試分析工作上具有重要作用，本文通過對高中階段試題庫建設(shè)的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)的介紹，來探究適合高中學(xué)校需要的試題庫與考試分析系統(tǒng)的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：題庫；考試分析

[中圖分類號(hào)]：G424.74 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-4-0-01

1.進(jìn)行本系統(tǒng)研究的意義

在教學(xué)任務(wù)繁重的高中階段，傳統(tǒng)的出卷及試卷分析方式消耗掉教師大量的精力。因此開發(fā)出一款具有優(yōu)良性能題庫及考試分析系統(tǒng)將大大減少任課教師的工作量，使其將更多的精力投入到教學(xué)工作中去。因此開發(fā)本系統(tǒng)具有很大的實(shí)際意義：

1.1提高高中階段的考試及成績分析的工作效率。

1.2集中管理題目資源。將高中階段學(xué)校的各科目的題目錄入系統(tǒng)，進(jìn)行集中統(tǒng)一的管理。

1.3 試題的積累更加廣泛。可有任課教師或者專職教務(wù)人員在閑暇時(shí)間將從因特網(wǎng)、習(xí)題冊或教師自命題等，利用網(wǎng)絡(luò)錄入系統(tǒng)之中。

1.4 支持針對各學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)置多種題型。系統(tǒng)能支持多種題型的設(shè)置，以滿足不同學(xué)科的特點(diǎn)。

1.5 將題庫與考試分析相結(jié)合，形成題目質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的雙向檢測。

1.6 直觀形象的報(bào)表呈現(xiàn)方式。通過對數(shù)據(jù)的處理，以折線圖、柱狀圖、餅圖、雷達(dá)圖等輸出各種參數(shù)報(bào)表。形象直觀的反應(yīng)學(xué)科整體、學(xué)生個(gè)人、任課教師等各方面數(shù)據(jù)信息，方便進(jìn)行針對性調(diào)整。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

根據(jù)對國內(nèi)外各方面信息的搜集整理，當(dāng)前國內(nèi)外研究的情況可歸納為：

2.1 在國外經(jīng)過多年的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化題庫主要還應(yīng)用于專業(yè)考試、資格考試、認(rèn)證考試等方面。測試及考試成績的分析都有專業(yè)的公司負(fù)責(zé)。

2.2 國內(nèi)目前在標(biāo)準(zhǔn)化題庫建設(shè)方面主要是一些認(rèn)證考試、資格考試等大型考試，很多高校實(shí)施的在線考試系統(tǒng)。在中學(xué)方面主要是一些基于單機(jī)版的題庫，部分財(cái)政比較好學(xué)的學(xué)校建設(shè)有在線學(xué)習(xí)與練習(xí)系統(tǒng)等。大多數(shù)情況下對考試的分析，基本上是采用與題庫分離的成績管理系統(tǒng)，題庫與成績的整合性較差。

我國在題庫的研究與開發(fā)上也出臺(tái)的相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)需要以經(jīng)典測量理論為基礎(chǔ)。本研究擬基于經(jīng)典測量理論和知識(shí)點(diǎn)理論文基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)適用與高中使用的標(biāo)準(zhǔn)化題庫與考試分析系統(tǒng)。

3.系統(tǒng)功能要求

標(biāo)準(zhǔn)化題庫與考試分析系統(tǒng)是為高中教師提供一個(gè)試題與試卷生成以及在錄入考試成績后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果對考試進(jìn)行分析的系統(tǒng)平臺(tái)。題庫的建設(shè)基于經(jīng)典測量理論和知識(shí)點(diǎn)理論。對試題質(zhì)量的控制主要從難度和區(qū)分度出發(fā)，對試卷的主要參數(shù)為信度和效度。在試卷的組織上，可由關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)出發(fā)抽取覆蓋整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵試題。通過對標(biāo)準(zhǔn)化題庫與考試分析系統(tǒng)進(jìn)行理論和用戶調(diào)研得知系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)為：

3.1 完成核心題庫的建立，收錄大量試題，并按照教材的章節(jié)建立試題與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系；

3.2教師在系統(tǒng)中通過設(shè)置不同的參數(shù)從題庫中提取試題，系統(tǒng)自動(dòng)完成試卷的生成；

3. 3教師能夠通過系統(tǒng)將批改后試題和試卷的得分錄入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)能自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析考試情況，從而幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

3.4學(xué)生可以通過客戶端查詢自己的考試成績、歷史成績，了解自身的學(xué)習(xí)情況。

根據(jù)系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)和實(shí)際業(yè)務(wù)需求得到如圖1所示的標(biāo)準(zhǔn)化題庫與考試分析系統(tǒng)的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖：

圖1 標(biāo)準(zhǔn)化題庫與考試分析系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

用戶管理主要包括對系統(tǒng)用于的操作，包括增、刪、改用戶信息或權(quán)限；試題管理主要包括試題的錄入、查詢、修改及相關(guān)參數(shù)的設(shè)定；組卷管理主要分為自動(dòng)組卷和手動(dòng)組卷，同時(shí)還包括歷史試卷的查詢，試卷及答案的下載；考試分析，主要包括考試成績的錄入、成績的分析、試卷的分析等。

4.開發(fā)本系統(tǒng)所需要的技術(shù)手段

針對高中學(xué)校的特點(diǎn)和現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬、軟件條件，擬采用如下技術(shù)手段：

4.1 以windows系統(tǒng)為開發(fā)平臺(tái)。Windows操作系統(tǒng)是目前主流的操作系統(tǒng)，大多數(shù)信息應(yīng)用都基于該平臺(tái)。

4.2 采用基于B/S的開發(fā)模型。開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的系統(tǒng)，用戶在使用時(shí)無需下載客戶端，通過IE瀏覽器即可完成出題、組卷、成績錄入等工作。

4.3 系統(tǒng)開發(fā)采用微軟visual studio 2012平臺(tái)，采用C#編程語言，數(shù)據(jù)庫采用Microsoft SQL Server2008。通過C#面向?qū)ο蠹夹g(shù)的來實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作及功能的實(shí)現(xiàn)。而SQL Server的分布式、復(fù)制、全文檢索等都可以滿足比較復(fù)雜的應(yīng)用。

4.4 題庫系統(tǒng)應(yīng)和Office中的word軟件高度集成，這也是本系統(tǒng)的最大亮點(diǎn)。因?yàn)樵谥袑W(xué)的許多科目中，比如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等，往往題目涉及文字、公式、圖表等，為了試卷最后生成的版式美觀以及考慮到中學(xué)教師的現(xiàn)有計(jì)算機(jī)技術(shù)使用水平，選擇將word集成于網(wǎng)頁中能極大地方便教師使用。系統(tǒng)嵌入word技術(shù)的實(shí)現(xiàn)主要是采用北京點(diǎn)聚信息技術(shù)有限公司開發(fā)的WebOffice插件作為手段，試題的入庫和出庫主要通過VBA來獲取試題內(nèi)容然后調(diào)用webOffice的相關(guān)接口來實(shí)現(xiàn)頁面與數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)傳輸。

4.5 通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)對考試成績及考試質(zhì)量的分析。系統(tǒng)能夠滿足高中階段教師對學(xué)生成績的各種統(tǒng)計(jì)與分析，以便了解教學(xué)情況，并且通過考試成績來對題庫中的試題進(jìn)行評(píng)估，去粗取精，使題庫健康增長。

5.結(jié)語

隨著未來信息技術(shù)的發(fā)展及國家經(jīng)濟(jì)的快速增長，教育信息化已成為未來教育發(fā)展大趨勢。在未來高中采用標(biāo)準(zhǔn)化的題庫與考試分析系統(tǒng)將成為極大的可能。從技術(shù)角度來看，本系統(tǒng)未來可能有以下的發(fā)展：

5.1 大規(guī)模化，現(xiàn)階段的系統(tǒng)主要在個(gè)別教學(xué)單位的使用，比較封閉，未來可能出現(xiàn)多個(gè)學(xué)校聯(lián)合開發(fā)的情況，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)試題資源的共享，而且提高整體教育、考試質(zhì)量。

5.2 考試分析更加智能化，未來系統(tǒng)可能與網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進(jìn)行整合，從而能夠精確統(tǒng)計(jì)、分析每個(gè)試題的各項(xiàng)參數(shù)，大幅度提高試題質(zhì)量。對學(xué)生而言，基于知識(shí)點(diǎn)的考試成績統(tǒng)計(jì)能夠準(zhǔn)確反映自身知識(shí)掌握的情況；教師能夠了解學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。

總之，本系統(tǒng)作為校本使用的信息系統(tǒng)，能夠提高教師工作效率，降低命制試卷的工作量，在高中日常考試工作總具有較大的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

1、馬世曄，題庫理論與目前我國題庫建設(shè)情況[J]，教育理論與實(shí)踐，1996，16（1），44～46

2、趙旭輝，基于WEB的試題庫研究[D]，天津大學(xué)，碩士學(xué)位論文，2008