淺談如何培養和建立班集體

摘要：

培養和建立良好的班集體，可以形成就成為強大的教育力量；班集體為學生實現個體社會化創造了有利的條件；班集體為學校的個性發展提供了良好的機會和條件；班集體為培養學生自我管理、自我教育能力提供了良好的活動場所；做為一個班主任，培養和建立好班集體至關重要，那么怎么才能培養和建立好班集體，下面就筆者的個人經驗來談談。

關鍵詞：培養；建立；班集體

任何一個班集體都不可能是通過簡單的道德說教而形成，它需要采用一定的方法、經過艱苦的工作而逐漸培養建立起來的；任何一個班集體都不可能采用同一種方法建立起來，他要經過班主任創造性的工作來完成。一個良好的班集體的形成必然是班主任創造性勞動的成果。這里介紹的只是建立班集體過程應該注意的五個基本方法。

一、確定共同的奮斗目標

（一）一個班集體要有正確的方向，目標的提出要符合共產黨注意教育的大方向，符合我國的教育目的。

（二）適度：應從集體的實際情況出發來提出目標，并使之符合全班大多數學生的要求，能被全班成員所接受；同時，目標的提出應有一定的激勵作用，能刺激、提高集體的現有發展水平，正如馬卡連柯所說：“人的生活的真正刺激是明天的刺激，是明天的快樂。”

（三）近期目標與遠景規劃相結合。一個班級的奮斗目標可以有近期的，如，搞好課堂紀律，建立班級常規等；也應有遠期的，如：爭當優秀班集體，是全體成員都獲得全面發展。這樣，能使班級全體成員立足今天，看到明天，腳踏實地為了能達到更高而努力奮斗。

二、健全組織，培養干部，制定規章制度

班主任可以把全班同學分成若干小組，這些小組就成為在班級活動中具有相對獨立性的基本單位。在編組時一般要根據班級工作的需要來確定小組的目標。小組的人員要合理搭配，使每個小組的力量均衡，以便小組內的互相幫助和小組之間的競賽、評比活動開展；在培養干部這一塊：班主任要善于在各項活動中發現品學兼優、關心集體、能起帶頭作用的積極分子以不斷壯大學生干部隊伍。同時把最有威信、最有能力的學生推薦出來形成領導核心，要注意鍛煉和培養干部。耐心引導他們總結經驗，指導他們改進工作計劃，使他們學會在實踐中摸索規律，幫助他們提高工作能力。最后是制定規章制度：剛接任一個新班時，不要不分主次地制定許多制度，要捉主要矛盾，針對最迫切需要決解的問題制定切實可行的制度，并使所制定的制度保持相對的穩定性。當一個問題決解之后，可在繼續執行這個制度的基礎上提出新的要求，使班級工作有計劃地深入開展。

三、開好班會

班會是班集體全體成員的會儀，是班主任向班集體及全體學生進行教育的重要途徑。搞好一次主題班會不容易，需要做好以下幾個方面：首先，確定好主題，就是要根據班級具體情況，考慮學生的年齡特點，使主題新穎、鮮明，針對性強，富有教育意義。一個好的主題，最好由學生提出，班主任可在組織討論班級計劃時啟發班干部，積極分子在討論的基礎上來確定。主題確定后，可組織班干部討論活動的內容和形式，制定具體實施方案。第二，做好充分的準備。準備工作主要是兩方面，一是主題班會過程中每人承擔的任務、職責方面。要發動干部和全體學生對于自己的工作承擔責任（如發言、表演節目，主持會場）認真練習。二是會場的布置方面。要安排專人負責，把要用的物品提前準備齊全。準備的過程實際就是學生自己教育自己的過程，因此，準備工作一定要發動大家來做，人人動手，個個參與。第三，班會過程中的組織領導。班會中要注意觀察，善于捉住有利時機加以引導，把會議氣氛推向高潮，達到教育學生的目的；或是及時發現問題，因勢利導，以確保班會的順利進行。第四，做好會后的總結工作，把教育工作引向深入。

四、開展豐富多彩的活動

開展活動的目的是為了育人，因此選擇班級活動內容時，要首先考慮到富有教育意義。要注意從班級的實際情況出發來制定活動計劃。學生都喜歡豐富多彩的活動，我們要從學生的年齡特點出發，創造性地開展多種多樣的活動，使學生在活動中受到教育。并要讓團支部配合班委會發揮主動性和積極性自覺擔起組織班級活動的責任，同時，最大限度地調動全體成員的積極性，使每個人在活動中得到鍛煉，在活動中加強交往，密切聯系，從而提高班集體及全體成員的自我管理自我教育的能力。

五、引導和轉化班級中的后進生群體

班上少部分后進生群體，其成員大多思想活躍，有正當的興趣愛好，有較多的積極因素。對此，班主任要為他們創造條件，幫助他們發揮自己的特長，同時引導他們積極參與集體活動，成為班級活動的積極分子。后進生群體的身上一般都具有某種特長，在班上也較活躍，，因此有一定的影響力，班主任要主動親近他們，發現他們的閃光點，鼓勵他們上進；同時耐心指出他們的缺點和不足，幫助他們改正缺點；調動他們的積極性努力為班級做些力能所及的事情。

總之，一個良好的班集體形成不是一朝一夕的事情，它要經過班主任的精心的策劃、細心的培養，學生的共同努力配合下才能形成的。一個優秀的班集體它就是一股強大的教育力量；為學生個人的發展也提供了良好的氛圍，為了減輕、減少班主任工作，為了學生能夠更好更輕松地學習，讓我們一起來營造一個良好的班集體吧！

【作者單位：廣東省梅州市職業技術學校】